八年級生物上冊 4.2.2 動物行為的類型導(dǎo)學(xué)案 （新版）冀教版.docVIP

4.2.2動物行為的類型【學(xué)習(xí)目標(biāo)】舉例說出動物的各種行為類型，知道各種行為類型對動物的生存和生殖的意義。【重難點】舉例說出動物的各種行為類型。二【學(xué)習(xí)過程】（一）預(yù)習(xí)檢測1、研究動物行為的方法主要采取_和_有時是這兩種方法的結(jié)合，從而掌握_。2、觀察法是在 中實地觀察動物的各種行為。觀察時，要詳細(xì)、 、 地作好記錄。3、實驗法是通過各種 研究動物的行為。通常是誘導(dǎo)某些動物行為發(fā)生的 ，然后動物行為怎樣進(jìn)行，再 動物行為產(chǎn)生的緣由。4、復(fù)雜多樣的動物行為,對于生物的生存具有重要的意義,也是動物對生活環(huán)境的一種適應(yīng)。請完成下表。動物行為的類型概念特點意義舉例獲取生存所需食物捕食維持個體生存貓捉老鼠攻擊行為動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域等相互攻擊的行為很少 。有利于維持 和兩只狗爭奪骨頭保護(hù)自己,防御敵害的行為躲避敵害有利于維持個體生存和種族延續(xù)蜥蜴斷尾與繁殖后代有關(guān)的行為越高等的動物,繁殖行為越有利于種族的繁盛母雞抱窩隨地球、日、月的周期變化形成的有周期、節(jié)律的行為周期性動物適應(yīng)環(huán)境節(jié)律的結(jié)果魚的洄游同種生物維系群體共同生存的行為、共同維系有利于種族的生存和延續(xù)蜂群（二）自主學(xué)習(xí) 合作探究1.防御行為與攻擊行為的區(qū)別。行為類型爭斗雙方目的特點防御行為動物捕食你死我活的斗爭攻擊行為動物 個體爭奪 、 和配偶2.一只老鷹在天空盤旋,當(dāng)發(fā)現(xiàn)草地上有野兔時,立即俯身沖下捕捉野兔,野兔發(fā)現(xiàn)老鷹就飛快地奔向洞穴躲藏起來。想一想,老鷹和野兔的行為各是什么行為及這些行為的意義是什么。3.觀察螞蟻搬運食物的圖片。(1)螞蟻搬運食物是一種什么行為?(2)還有什么動物具有這種行為?(3)在社群行為中處于首領(lǐng)地位的動物,是怎樣得到“領(lǐng)導(dǎo)”地位的?它在群體中享有哪些特權(quán)?（三）交流展示學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點評并利用都媒體課件糾錯、強調(diào)和補充。三、【抽測達(dá)標(biāo)】1. 下列研究行為的方法中，屬于實驗法的是 ( )a. 用攝像機拍攝獵豹的運動，研究獵豹追擊獵物的方法b. 用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類繁殖的活動c. 動物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過程d. 用聲波干擾水中活動的海豚，觀察海豚對聲波的反應(yīng)2. 下列行為不屬于覓食行為的是 ( )a. 羊吃草 b. 瓢蟲食蚜蟲 c. 蟾蜍冬眠 d. 貓吃鼠3. 唐朝詩人白居易在錢塘湖春行中描寫到：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥”，這句詩反映了鳥的 ( )a. 攻擊行為 b. 貯食行為 c. 繁殖行為 d. 防御行為4. 下列動物的行為中，屬于防御行為的是 ( )a. 黃鼬在遇到敵害追擊時釋放臭氣 b. 青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起c. 大雁冬去春來 d. 蜜蜂的群體不同成員之間分工合作5. 我們說螞蟻的群體是一個社群，也就是說螞蟻具有社群行為。這是因為 ( )a. 蟻群中螞蟻的數(shù)目很多 b. 蟻群中各個成員能夠獨立生活c. 蟻群中不同成員之間分工合作 d. 螞蟻聚集在一起可以防御敵害6、下列行為是攻擊行為的是 ( )a.兩只雄海豹為了爭奪一只雌海豹而斗爭 b.一條蛇在追擊一只青蛙c.一只鷹捕食一只飛行的小鳥 d.螃蟹舉起蟹鉗反擊天敵的進(jìn)攻7、馬蜂遭受襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看分別屬于( )a. 攻擊行為和社群行為 b. 防御行為和社群行為c. 取食行為和社群行為 d. 學(xué)習(xí)行為和防御行為四、拓展延伸某動物學(xué)家在野外觀察到一組鏡頭：一群狼追捕一群鹿。開始鹿群在吃草，當(dāng)狼群接近時，有一只鹿突然尾巴停止擺動，然后向水平方向伸出，最后豎起尾巴，露出肛門周圍的白色后盾，拔腿就跑，其余的鹿看到白色的肛門后盾，立即豎起尾巴跟著為首的鹿逃跑。在逃跑的途中，一只跛腳的鹿終于掉隊了，狼群嚎叫著搶食獵物，你爭我奪，相互廝殺。（1）為首的鹿先露出白色的肛門后盾，這是一種_行為；狼群間的相互爭斗是一種_行為。（2）狼捕食鹿，對鹿的個體生存_，但對鹿的種族延續(xù)_。理由是_。（3）狼捕食鹿的這種行為是不是攻擊行為？為什么？五、反思提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？【參考答案】（一）預(yù)習(xí)檢測1、觀察法 實驗法 動物行為的規(guī)律和發(fā)生的原理 2、自然環(huán)境 真實 客觀3、實驗 外在因素 觀察 分析 4、覓食行為 受到致命性傷害 個體生存 種族延續(xù) 防御性為 繁殖行為 復(fù)雜 節(jié)律行為 社群行為 分工合作（二）自主學(xué)習(xí) 合作探究1、行為類型爭斗雙方目的特點防御行為不同種動物捕食你死我活的斗爭攻擊行為同種動物不同個體爭奪領(lǐng)域、食物和配偶不以傷害對方為目的2、老鷹捕捉野兔是捕食行為,野兔飛快地奔向洞穴躲藏起來屬于防御行為。它們的行為都有利于自身的生存和種族的繁衍。3、（1）螞蟻共同搬運食物,是一種共同合作的行為,屬于社群行為。(2)蜜蜂、大猩猩、獅子、狒狒、猴子等。(3)首領(lǐng)地位,是通過攻擊行為而獲得的。在攻擊行為中總占優(yōu)勢的動物個體,就獲得了這個群體的“領(lǐng)導(dǎo)”地位。它有對食物、配偶等選擇的優(yōu)先