300_信息技術教案-網(wǎng)上論壇.doc

初中信息技術教案初中信息技術第二冊第二章網(wǎng)上信息交流 第四節(jié) 網(wǎng)上論壇教學目標1、 了解網(wǎng)上信息交流的主要方式2、 認識Netmeeting的基本功能3、 掌握Netmeeting的使用方法教學重點學會Netmeeting的使用教學難點Netmeeting中的共享教學過程教師活動學生活動一、引入信息技術的發(fā)展和應用是20世紀人類最偉大的科學成就之一，而計算機技術和現(xiàn)代通信技術則是現(xiàn)代信息技術的基礎。隨著Internet的高速發(fā)展，網(wǎng)絡的功能也越來越強大。前面我們學到了利用Email來收發(fā)電子郵件，是我們平時最常用的方式。除了Email之外，我們在網(wǎng)絡上還可以通過聊天、討論和通話等方式進行“面對面”的交流，大大地縮短了人與人之間的距離，所以現(xiàn)在有的人把我們生活的地球稱為“地球村”。 多媒體演示網(wǎng)上信息交流的各種方式，讓學生找到自己認識的種類。今天我們就要來學一下網(wǎng)上的論壇Netmeeting二、新課 多媒體演示教學內(nèi)容第二章 第四節(jié) 網(wǎng)上論壇1、 認識Netmeeting（1）基本原理在兩個IP之間建立起來的語音、視頻和數(shù)字會議，獲得一個豐富多彩的實時協(xié)作環(huán)境。（2）程序界面 啟動Netmeeting進行介紹，結合多媒體進行演示。詢問學生在查看和運用Netmeeting中不清楚的功能選項。2、使用Netmeeting（1）呼叫a. 在“地址”欄內(nèi)鍵入：電子郵件地址、計算機名、電話號碼、IP 地址。b. 單擊“進行呼叫”按鈕。可以將 NetMeeting 呼叫發(fā)送給多個用戶。(2) 交談a. 單擊“聊天”按鈕打開聊天。 b. 鍵入要發(fā)送的消息，然后執(zhí)行下列操作之一： 要將消息發(fā)送給每個人，請單擊“發(fā)送給”中的“聊天中的每個人” 如果只將消息發(fā)送給一個人，請單擊“發(fā)送給”中的人名。 單擊“發(fā)送消息”按鈕。 注意：還可以按 ENTER 來發(fā)送聊天消息（3）使用白板在 NetMeeting“工具”菜單上，單擊“白板程序。 多媒體演示白板按鈕功能（4）發(fā)送文件a. 單擊“傳送文件”按鈕。 b. 在“文件傳送”對話框中，單擊“添加文件”按鈕，選擇要發(fā)送的文件。 c. 單擊想向其發(fā)送文件的人的姓名，或單擊“全部”將文件發(fā)送給會議中的每個人。 d. 單擊“全部發(fā)送”按鈕。注意：默認情況下，NetMeeting 將文件存放在接收都硬盤的 NetMeetingReceived Files 文件夾中。（5）共享程序 單擊“共享程序”按鈕。 在“共享”對話框中，單擊要共享的程序名稱。 單擊“共享”。 現(xiàn)場選擇一個學生進行共享演示。根據(jù)學生掌握的情況進行反饋、分析和小結。1、學生思考并回答：你現(xiàn)在能基本會使用的網(wǎng)上信息交流方式有哪些？其中那些是你最常用的或最喜歡的？它們各能實現(xiàn)什么功能？（選擇不同類型的學生進行回答）2、仔細查找Netmeeting中各菜單項的內(nèi)容及各圖標按鈕的功能，并發(fā)現(xiàn)在選擇不同選項后，Netmeeting的不同變化。完成以下任務：1、用IP或計算機名接通至少一臺電腦（分組，一方呼叫，另一方接受呼叫）2、啟用交談功能，與別人進行交談，討論你到現(xiàn)在為止發(fā)現(xiàn)有關于Netmeeting的有趣的功能。3、使用白板與他人進行圖形等的交流。（或其它你感興趣的內(nèi)容）4、用Netmeeting發(fā)送文件的功能，傳送一個小文件給他人（分組，一方發(fā)送，另一方接受），接受方試著找到收到文件的位置。5、利用Netmeeting共享程序（記事本或計算器等），再進一步共享桌面，及利用學會控制對方的程序或桌面，思考共享所具備的協(xié)作功能。說課教案一、教材分析： 、教材的地位及作用： 第二冊第二章第四節(jié)，本節(jié)圍繞網(wǎng)上論壇Netmeeting這個題材開展多種教學活動，它與上一節(jié)的Email相關內(nèi)容聯(lián)系緊密，是它的延續(xù)和發(fā)展。本節(jié)課是本書今年新加入的內(nèi)容，在網(wǎng)絡信息交流上具有更為強大的功能。通過對Netmeeting的學習、使用和操作后，學生對網(wǎng)絡信息的交流將會有一個更深的認識，以此，可以進一步提高學生操作電腦的實際能力。 、教學目標：（知識目標、能力目標、德育目標） 知識目標： ()學習、掌握Netmeeting的基本功能； () 學習、掌握Netmeeting的使用方法； 能力目標：提高學生使用電腦的綜合能力和通過網(wǎng)絡的協(xié)作能力。 德育目標：教育學生在網(wǎng)上也要注意行為的道德規(guī)范。 確立教學目標的依據(jù)： 根據(jù)計算機教學大綱規(guī)定，通過操作電腦技能的訓練，使學生獲得計算機基礎知識和為初步應用電腦的能力，激發(fā)學生的學習興趣，為進一步學習打好初步的基礎。 、重點與難點： 重點：學會Netmeeting的使用。 難點：Netmeeting中的共享。 確立重點與難點的依據(jù)： 根據(jù)教學大綱的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。 二、教材處理： 根據(jù)以上對教材的分析，同時針對目前學生計算機學習中的實際情況。首先把閱讀部分的各種網(wǎng)上交流方式進行展示，引起學生對網(wǎng)上論壇的興趣，以便身臨其境地把學生帶到信息交流的知識里。同時為了讓學生清晰地看清楚Netmeeting的呼叫和呼叫情況及操作，在這里采用了演示制作的方法來解決這個問題，以利于學生更好地了解和掌握具體的操作過程。最后通過學習大家一起進行參與協(xié)作，從而達到本節(jié)課的教學目的。 三、教學方法： 通過多媒體及教學操作演示等手段，形象而循序漸進地深化教學內(nèi)容。展開以教師引導為主，以學生參與為主體的師生雙邊活動。 四、教學手段： 主要以現(xiàn)代化電教手段多媒體輔助教學，貫穿整個教學過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學效果。并通過學生自己的電腦操作過加強所學知識的應用，把學與用緊密地結合在一起，突出了信息技術學科的特點。 五、教學程序： 、新課導入 新課用信息技術作為入口，同時為了激發(fā)學生的學習興趣，引起共鳴，采用讓學生先說自己用到的信息交流的方式，再請他們自己歸納一下它們的功能，為新課的內(nèi)容作鋪墊。隨后又用多媒體進行各種網(wǎng)上信息交流的方式，一方面擴展了學生的視野，另一方面也把學生的注意力引向了新課的內(nèi)容。 、新課的講解 本課利用多媒體教學手段展示了Netmeeting的程序界面及各功能(呼叫、交談、使用白板、發(fā)送文件和共享程序)等，直觀而又簡練，尤其在呼叫、文件傳送及程序共享等方面，多媒體的演示可以把主叫和被叫的雙方都介紹給學生，使學生在具體的操作過程中更易理解和掌握，對知識的全面掌握也起到很好的促進作用。 、反復操練和鞏固應用 為了加強學生的實際操作能力，在每講一個功能后都要求學生進行實際的電腦操作，來完成所交待的任務。這樣，一方面提高了學生的學習興趣，另一方面也易于對知識的理解和掌握，更為重要的是對學生的實際操作能力是一個很大的提高。 4、歸納總結 本課的主要內(nèi)容及圖片都通過多媒體演示來進行，代替了傳統(tǒng)的板書，也體現(xiàn)了計算機這門課程獨有的特色。學生在了解Netmeeting的功能后，又能實時進行操作并與其他人進行交流，這更能激發(fā)他們的求知欲望和好勝心，也