山東省淄博市淄川區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 新人教版.doc

2013年山東省淄博市淄川區(qū)中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1（3分）（2013淄川區(qū)模擬）下列變化；鐵礦石冶煉工業(yè)上用分離空氣法得到氧氣食物發(fā)霉石蕊遇酸變紅色石油分餾得到汽油、煤油等由沙子得到電腦芯片農(nóng)作物制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)鎂條燃燒，屬于化學(xué)變化的是（）abcd考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：鐵礦石冶煉過(guò)程中有新物質(zhì)鐵等生成，屬于化學(xué)變化；工業(yè)上利用各種氣體的沸點(diǎn)不同分離空氣得到氧氣，此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；食物發(fā)霉過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；石蕊遇酸變紅色過(guò)程中有紅色的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；石油分餾是利用液態(tài)混合物中各成分的沸點(diǎn)不同，通過(guò)控制溫度加熱，使一部分物質(zhì)經(jīng)經(jīng)汽化，然后冷凝液化再收集，另一部分還保持原來(lái)的狀態(tài)留在原來(lái)的裝置中，此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；由沙子得到電腦芯片過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；農(nóng)作物制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；鎂條燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學(xué)變化故選c點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2（3分）（2013淄川區(qū)模擬）下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）abcd考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：a、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要遵循“三不”原則；b、干燥氣體要“長(zhǎng)進(jìn)短出”；c、從聞氣味的注意事項(xiàng)考慮；d、ph試紙直接浸入待測(cè)液，這樣會(huì)污染溶液解答：解：a、不可用手直接接觸藥品，故操作錯(cuò)誤；b、干燥氧氣時(shí)，氣體要從長(zhǎng)管進(jìn)，短管出，故操作錯(cuò)誤；c、聞藥品的氣味時(shí)，要用手輕輕扇藥品的瓶口去聞，故操作正確；d、用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液，滴在試紙上，然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可測(cè)出溶液的ph，故操作錯(cuò)誤；故選c點(diǎn)評(píng)：測(cè)定ph最簡(jiǎn)單的方法是使用ph試紙，測(cè)定時(shí)，用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液，滴在試紙上，然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，便可測(cè)出溶液的ph，這是檢驗(yàn)溶液ph的正確方法，利用這一方法可進(jìn)行相關(guān)的判斷3（3分）（2013淄川區(qū)模擬）化學(xué)是創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造新物質(zhì)，其核心是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律下列關(guān)于物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，不正確的是（）a分子很小，但既有質(zhì)量，也有能量b原子既可以變成離子構(gòu)成物質(zhì)，也可以結(jié)合成分子構(gòu)成物質(zhì)但不能直接構(gòu)成物質(zhì)c原子在化學(xué)變化中的表現(xiàn)主要取決于原子的最外層電子d原子都是由更小的粒子構(gòu)成的考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性；原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，分子的質(zhì)量和體積很??；原子能形成離子，也能構(gòu)成分子，也能直接構(gòu)成物質(zhì)；原子在化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由最外層電子決定的；原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，據(jù)此解答解答：解：a、分子的質(zhì)量和體積很小，分子具有一定的能量，故a正確；b、原子能形成離子，也能構(gòu)成分子，也能直接構(gòu)成物質(zhì)，故b錯(cuò)誤；c、原子在化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由最外層電子決定的，故c正確；d、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，故d正確；故選b點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成微粒的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行4（3分）（2010淄博）將100g25%的硝酸鉀溶液稀釋，取10g稀釋后的溶液，經(jīng)測(cè)定得知其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則稀釋時(shí)所用水的質(zhì)量是（）a50gb100gc150gd200g考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算分析：因?yàn)槿芤旱木恍钥芍?0g溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與稀釋后所有溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，再稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變解決解答：解：因?yàn)槿?0g稀釋后的溶液其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，所以稀釋后所有溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是10%，則有需加水的質(zhì)量是x100%=10%，解得x=150g故選c點(diǎn)評(píng)：此題是有關(guān)溶液的簡(jiǎn)單計(jì)算，只要抓住溶液的均一性及稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變的知識(shí)就可解決此題5（3分）（2013淄川區(qū)模擬）恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)的損失下列措施，你認(rèn)為不得當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛不在加油站接聽(tīng)手機(jī)電話b為防山林火災(zāi)，禁止攜帶火種進(jìn)山c定期檢查愛(ài)護(hù)消防設(shè)施d高層住房?jī)?nèi)著火，立即打開(kāi)所有門窗并跳樓逃生考點(diǎn)：防范爆炸的措施；常見(jiàn)的意外事故的處理方法專題：化學(xué)與生活分析：a、加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸b、根據(jù)防止發(fā)生山林火災(zāi)的措施進(jìn)行分析判斷c、定期檢查、愛(ài)護(hù)各類消防設(shè)施在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能減少生命財(cái)產(chǎn)的損失d、打開(kāi)門窗，會(huì)造成空氣流通，火勢(shì)更旺；跳樓易受傷；據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：a、加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸，在加油站接聽(tīng)手機(jī)電話產(chǎn)生的電火花可能引起法爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法正確b、為防山林火災(zāi)，禁止攜帶火種進(jìn)山，故選項(xiàng)說(shuō)法正確c、定期檢查消防設(shè)施有無(wú)損壞、丟失，及時(shí)修護(hù)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能減少生命財(cái)產(chǎn)的損失，故選項(xiàng)說(shuō)法正確d、高層住房失火時(shí)，不能立即打開(kāi)門窗，否則空氣流通，火勢(shì)更旺；在高層住房上跳下會(huì)造成嚴(yán)重受傷、甚至死亡；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選d點(diǎn)評(píng)：化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，對(duì)于保障生命、財(cái)產(chǎn)的安全及正確解答本題有著重要意義6（3分）（2004宜昌）下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（）abcd考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用專題：微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答解答：解：a、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子結(jié)構(gòu)示意圖，故a不符合題意；b、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=8核外電子數(shù)=10，為陰離子結(jié)構(gòu)示意圖，故b不符合題意；c、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)示意圖，故c符合題意；d、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9核外電子數(shù)10，為陰離子結(jié)構(gòu)示意圖，故d不符合題意故選c點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別粒子的種類的解題能力7（3分）（2013淄川區(qū)模擬）下列敘述正確的是（）a自然界中的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的b合理膳食是青少年健康成長(zhǎng)的需要c含有氧元素的化合物都是氧化物d化肥，農(nóng)藥的使用量越大，農(nóng)作物的產(chǎn)量越高考點(diǎn)：均衡營(yíng)養(yǎng)與健康；從組成上識(shí)別氧化物；合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義專題：物質(zhì)的分類；化學(xué)與生活分析：a、自然界中的物質(zhì)有的以化合物的形式存在，有的以單質(zhì)的形式存在；b、只有合理搭配膳食，才能促進(jìn)身體健康；c、氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；d、化肥，農(nóng)藥的使用在提高農(nóng)作物產(chǎn)量的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題解答：解：a、自然界中的物質(zhì)有的以化合物的形式存在，有的以單質(zhì)的形式存在，例如金在自然界中以單質(zhì)形式存在，鈉在自然界中以化合物形式存在不正確b、只有合理搭配膳食，才能滿足人體對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需求，從而促進(jìn)身體健康正確c、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀中含有氧元素，但是高錳酸鉀不屬于氧化物不正確d、化肥，農(nóng)藥的使用量并不是越大越好，因?yàn)檫^(guò)量使用化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境影響很大，所以要合理使用化肥、農(nóng)藥，在提高農(nóng)作物產(chǎn)量的同時(shí)，不至于嚴(yán)重破壞環(huán)境不正確故選：b點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一8（3分）（2013淄川區(qū)模擬）學(xué)習(xí)了“化學(xué)與健康”的知識(shí)后，同學(xué)們就這一話題發(fā)表見(jiàn)解以下說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（）abcd考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；均衡營(yíng)養(yǎng)與健康；煙的危害性及防治專題：化學(xué)與生活健康分析：a、塑化劑對(duì)人體有害；b、霉變的食物、超過(guò)保質(zhì)期的食物里含有對(duì)人體有害的物質(zhì)；c、吸煙對(duì)人體有害；d、只要均衡膳食，人體需要的營(yíng)養(yǎng)素基本上能夠滿足解答：解：a、飲用含有塑化劑的飲料，會(huì)影響身體健康不正確b、霉變的食物中含有霉菌毒素，霉菌毒素對(duì)人體有害；超過(guò)保質(zhì)期的食物中也含有影響身體健康的物質(zhì)；因此不能食用霉變、超過(guò)保質(zhì)期的食物正確c、吸煙有害健康，不管是青少年，還是中老年都應(yīng)該遠(yuǎn)離香煙不正確d、人體從食物中能夠攝取需要的營(yíng)養(yǎng)元素，不應(yīng)該從保健品中獲取，當(dāng)然患有疾病的除外不正確故選：b點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一9（3分）（2013淄川區(qū)模擬）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a和大自然的力量相比，人的力量是微不足道的，可以不考慮人類生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)大自然的影響b水的天然循環(huán)過(guò)程存在著水的三態(tài)變化c二氧化碳循環(huán)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都直接影響著大氣中的二氧化碳的含量d珍愛(ài)地球，保護(hù)我們的家園是每一個(gè)地球人的責(zé)任和義務(wù)考點(diǎn)：物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化；自然界中的碳循環(huán)專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：與大自然的力量相比，人的力量是微不足道的，但是人類生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)大自然有一定的影響力；水的天然循環(huán)過(guò)程存在著水的三態(tài)變化，有氣、液、固的三態(tài)變化；二氧化碳循環(huán)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都直接影響著大氣中的二氧化碳的含量，二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)；環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起全球的重視，珍愛(ài)地球，保護(hù)我們的家園是每一個(gè)地球人的責(zé)任和義務(wù)解答：解：a、與大自然的力量相比，人的力量是微不足道的，但是人類生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)大自然有一定的影響力，原題錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；b、水的天然循環(huán)過(guò)程存在著水的三態(tài)變化，有氣、液、固的三態(tài)變化，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、二氧化碳循環(huán)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都直接影響著大氣中的二氧化碳的含量，二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起全球的重視，珍愛(ài)地球，保護(hù)我們的家園是每一個(gè)地球人的責(zé)任和義務(wù)，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選a點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的三態(tài)變化、二氧化碳的循環(huán)和環(huán)境保護(hù)等，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用10（3分）（2013淄川區(qū)模擬）針對(duì)2013年1月淄博市出現(xiàn)的嚴(yán)重霧霾天氣，市政府制定了相應(yīng)的一些治理與預(yù)防措施下列措施你認(rèn)為不合理的是（）a提高機(jī)動(dòng)車燃油的質(zhì)量，盡量減少機(jī)動(dòng)車的使用，提倡綠色出行b治理取締露天炭火燒烤，提倡無(wú)煙燒烤c控制餐飲店數(shù)量，減少?gòu)N房油煙的排放d提高煙囪的高度，讓煙塵飄往他處考點(diǎn)：防治空氣污染的措施專題：空氣與水分析：a、綠色出行可以減少空氣污染，減少霧霾天氣；b、提倡無(wú)煙燒烤可以減少空氣污染，減少霧霾天氣；c、控制餐飲店數(shù)量，減少?gòu)N房油煙的排放，可以減少空氣污染，減少霧霾天氣；d、提高煙囪的高度，讓煙塵飄往他處，不會(huì)減少空氣污染，減少霧霾天氣解答：解：a、提高機(jī)動(dòng)車燃油的質(zhì)量，盡量減少機(jī)動(dòng)車的使用，綠色出行可以減少空氣污染，減少霧霾天氣，故不符合題意；b、治理取締露天炭火燒烤，提倡無(wú)煙燒烤可以減少空氣污染，減少霧霾天氣，故不符合題意；c、控制餐飲店數(shù)量，減少?gòu)N房油煙的排放，可以減少空氣污染，減少霧霾天氣，故不符合題意；d、提高煙囪的高度，讓煙塵飄往他處，不會(huì)減少空氣污染，減少霧霾天氣，故符合題意故選d點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對(duì)pm2.5的治理起作用11（3分）（2013淄川區(qū)模擬）下列關(guān)于海水利用的說(shuō)法中不正確的是（）a海水中本身就含有氯化鎂，因此可直接通電得到金屬鎂b海水“曬鹽”是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中得到食鹽c蒸餾法淡化海水是利用海水中各成分的沸點(diǎn)不同分離出淡水d海水“制堿”是利用向飽和氨鹽水中通入二氧化碳過(guò)濾，加熱過(guò)濾后固體得到純堿考點(diǎn)：對(duì)海洋資源的合理開(kāi)發(fā)與利用專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料分析：a、根據(jù)海水中氯化鎂的含量分析；b、蒸發(fā)結(jié)晶適用于溶解度隨溫度變化不大的可溶性物質(zhì)，如氯化鈉；c、蒸餾法淡化海水是利用各成分的沸點(diǎn)不同；d、氨鹽水顯堿性，與二氧化碳能反應(yīng)所以比食鹽水更易吸收二氧化碳；解答：解：a、海水中氯化鎂的含量太低，直接提取成本太高，故錯(cuò)誤；b、從海水中提取食鹽通常采用蒸發(fā)水分的方法使nacl析出晶體，故正確；c、蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的沸點(diǎn)比較高，水的沸點(diǎn)比較低進(jìn)行分離的，故正確；d、向飽和氨鹽水中通入足量的二氧化碳?xì)怏w至有大量晶體析出；然后過(guò)濾出來(lái)晶體；將濾紙上的晶體轉(zhuǎn)移至坩堝中，加熱至不再有水蒸氣產(chǎn)生，所得固體即為碳酸鈉故正確故選a點(diǎn)評(píng)：本題考查海水內(nèi)資源的利用，難度較大12（3分）（2012臨沂）向稀鹽酸中逐漸加入試劑x后，溶液的ph變化情況如圖所示試劑x是下列物質(zhì)中的（）amgbh2ocnaohdcaco3考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與ph值的關(guān)系專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見(jiàn)的酸 酸的通性分析：稀鹽酸呈酸性，通過(guò)圖中信息可以知道溶液的ph值增大，最后溶液呈堿性，所以可以判斷向稀鹽酸中加入的為堿性物質(zhì)，可以據(jù)此解答解答：解：a、鎂為活潑金屬可以消耗鹽酸，而使溶液的ph值增大，但是溶液的ph值不會(huì)大于7，故a錯(cuò)誤；b、水為中性物質(zhì)，可以減低稀鹽酸的酸性，但是溶液始終呈酸性，故b錯(cuò)誤；c、氫氧化鈉為堿，可以和稀鹽酸反應(yīng)，而使溶液的酸性減弱，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液的ph值為7，繼續(xù)加入氫氧化鈉則溶液呈堿性，而使ph值大于7，故c正確；d、碳酸鈣可以消耗鹽酸，而使溶液的ph值增大，但是不能大于7，故d錯(cuò)誤故選c點(diǎn)評(píng)：要想解答好這類題目，首先要理解和熟記溶液的酸堿性與ph值的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求對(duì)癥下藥，進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可13（3分）（2013淄川區(qū)模擬）喝酒不開(kāi)車，開(kāi)車不喝酒酒后駕駛是一種違法行為酒精的化學(xué)式為c2h5oh下列關(guān)于酒精的說(shuō)法正確的是（）a酒精分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子核1個(gè)氧原子構(gòu)成的b酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：3c酒精中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大d酒精屬于有機(jī)物考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：a、根據(jù)酒精的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析判斷d、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物解答：解：a、酒精是由酒精分子構(gòu)成的，1個(gè)酒精分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子核1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b、酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為（122）：（16）1：3，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤c、酒精中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為122=24，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16=6，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為162=32，碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤d、酒精是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力14（3分）（2013淄川區(qū)模擬）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線下列判斷正確的是（）a甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度b甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液ct2時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)d將t2甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1時(shí)都會(huì)析出晶體考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象專題：溶液、濁液與溶解度分析：a、比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度；b、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故升溫后不飽和溶液不能變?yōu)轱柡腿芤?；c、t2時(shí)甲、乙的溶解度相等，兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量若相等，則所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等；d、甲、乙的溶解度均隨溫度的降低而降低，故降溫二者的飽和溶液都會(huì)析出晶體解答：解：a、比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度，現(xiàn)在不知溫度，無(wú)法比較，故錯(cuò)誤；b、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故升溫后不飽和溶液不能變?yōu)轱柡腿芤?，故錯(cuò)誤；c、t2時(shí)甲、乙的溶解度相等，兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量若相等，則所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等，現(xiàn)在不知二者飽和溶液的質(zhì)量是否相等，故無(wú)法判斷溶質(zhì)的質(zhì)量，故錯(cuò)誤；d、甲、乙的溶解度均隨溫度的降低而降低，故將t2甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1時(shí)都會(huì)析出晶體，正確；故選d點(diǎn)評(píng)：比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度，某溫度下物質(zhì)的溶解度相等，則飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，等質(zhì)量的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等；據(jù)溶解度可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，從而可分析溶液狀態(tài)轉(zhuǎn)化的方法，降溫是否會(huì)析出晶體15（3分）（2009濰坊）下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（） 選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法aco2（co）在氧氣中點(diǎn)燃bc（cuo）加入足量的鹽酸，過(guò)濾ccacl2溶液（鹽酸）加入適量的na2co3dco2（水蒸氣）通過(guò)濃硫酸aabbccdd考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究專題：元素與化合物；結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的分離和提純分析：除雜的方法是加入一種試劑將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體而除去；除雜的原則是所加試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)且不引入新雜質(zhì)解答：解：a、二氧化碳中混有少量一氧化碳，由于一氧化碳含量少無(wú)法在氧氣中點(diǎn)燃除去，故a錯(cuò)；b、雜質(zhì)氧化銅與鹽酸反應(yīng)，而碳不與鹽酸反應(yīng)，在過(guò)濾可得純凈的碳，故b正確；c、所加碳酸鈉雖然只與雜質(zhì)鹽酸反應(yīng)，但又生成了氯化鈉雜質(zhì)，違背了除雜原則，故c錯(cuò)；d、二氧化碳中的水蒸氣可通過(guò)濃硫酸除去，故d正確；故選a、c點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的提純與凈化，做好這類題必須掌握各物質(zhì)的間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系二、理解與應(yīng)用（共3小題，每小題3分，滿分9分）16（3分）（2013淄川區(qū)模擬）已知是x一種重要的化工原料，一旦泄露會(huì)對(duì)空氣造成嚴(yán)重的污染，x泄露可采用噴水或堿液的方法來(lái)吸收處理在化學(xué)反應(yīng)x+2naoh=nacl+naclo+h2o中，x的化學(xué)式是cl2，你的判斷依據(jù)是質(zhì)量守恒定律從物質(zhì)的分類角度考慮，x應(yīng)該屬于單質(zhì)，以下幾種物質(zhì)，你認(rèn)為和x屬于同一類物質(zhì)的是（填序號(hào)）鎂 硫酸銅 生鐵 乙醇考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析x的化學(xué)式；根據(jù)有一種元素組成的純凈物是單質(zhì)分析解答：解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式x+2naoh=nacl+naclo+h2o，反應(yīng)后naclo、nacl、h2o所含na、cl、h、o原子個(gè)數(shù)為2、2、2、2，而反應(yīng)前2naoh僅含2個(gè)na原子、2個(gè)h原子、2個(gè)o原子，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)物x的分子由2個(gè)cl原子構(gòu)成，則物質(zhì)x的化學(xué)式為cl2；氯氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；鎂是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；硫酸銅是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；生鐵是鐵合金，屬于混合物；乙醇由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；故答案為：cl2；質(zhì)量守恒定律；單質(zhì)；點(diǎn)評(píng)：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成、確定該物質(zhì)的化學(xué)式17（3分）（2013淄川區(qū)模擬）采用合理的化學(xué)工藝可以減少工業(yè)廢水對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)還能最大限度的變廢為寶某興趣小組的同學(xué)從某工廠排出的含有硫酸銅的廢水中取了一燒杯，向其中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡則濾渣中一定含有的物質(zhì)是cu、fe（寫化學(xué)式），用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因：fe+2hcl=fecl2+h2題目中出現(xiàn)的金屬中，常用作導(dǎo)線的是銅（寫名稱）：暴露在空氣中的鐵制品，容易與空氣中的水、氧氣等物質(zhì)作用而生銹，需要認(rèn)真做好鐵的防銹工作考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；酸的化學(xué)性質(zhì)專題：金屬與金屬材料分析：銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；銅的導(dǎo)電能力僅次于銀，常常用于制作導(dǎo)線；鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，水和氧氣同時(shí)存在是鐵生銹的必要條件解答：解：充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明鐵粉過(guò)量，則濾渣中一定含有銅和鐵，化學(xué)式分別是cu、fe故填：cu、fe鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：fe+2hcl=fecl2+h2故填：fe+2hcl=fecl2+h2因?yàn)殂~具有良好的導(dǎo)電性，常常用于制作導(dǎo)線故填：銅鐵制品，容易與空氣中的水、氧氣等物質(zhì)作用而生銹故填：水、氧氣點(diǎn)評(píng)：鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，水和氧氣同時(shí)存在是鐵生銹的必要條件；如果缺少水或缺少氧氣，或者缺少氧氣和水，鐵就不容易生銹18（3分）（2013淄川區(qū)模擬）用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)有下列事實(shí)以及解釋； 事實(shí) 解釋a 切洋蔥時(shí)能聞到刺激性氣味 合金與純金屬存在性質(zhì)上的較大差異 b不銹鋼比純鐵硬 物質(zhì)燃燒要放出熱量c 面包片、土豆片上滴上碘水都呈現(xiàn)藍(lán)色 分子在不停地運(yùn)動(dòng) d用燃料做飯、取暖 淀粉廣泛存在于食品和水果中請(qǐng)?jiān)诟黜?xiàng)事實(shí)后面填寫對(duì)應(yīng)的解釋（寫序號(hào)）：a，b，cd考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題；合金與合金的性質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活分析：根據(jù)分子的基本特征：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；合金的性質(zhì)；合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大；碘遇淀粉變藍(lán)色；燃料燃燒放出大量的熱；結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可解答：解：a、切洋蔥時(shí)能聞到刺激性氣味，是因?yàn)檠笫[中含有的具有刺激性氣味的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞刺激性氣味b、不銹鋼比純鐵硬，是因?yàn)椴讳P鋼是鐵的合金，合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，合金與純金屬存在性質(zhì)上的較大差異c、面包片、土豆片上滴上碘水都呈現(xiàn)藍(lán)色，是因?yàn)槊姘?、土豆片中含有淀粉，淀粉廣泛存在于食品和水果中d、用燃料做飯、取暖，是因?yàn)槿剂先巳紵懦龃罅康臒崃抗蚀鸢笧椋篴、；b、；c、；d、點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、合金的性質(zhì)、淀粉的特性等是解答本題的關(guān)鍵三、填空題（共2小題，每小題3分，滿分6分）19（3分）（2013淄川區(qū)模擬）小明同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒情況進(jìn)行了如下探究請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題：（1）在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，觀察，發(fā)現(xiàn)火焰上方有黑煙，然后放入一瓶干燥的氧氣中，發(fā)現(xiàn)蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光（如圖甲所示）你認(rèn)為蠟燭燃燒更旺的原因是集氣瓶中氧氣的濃度大由此聯(lián)想到要使燃料燃燒釋放出更多熱量，并減少對(duì)空氣的污染，應(yīng)該設(shè)法使燃料與充足的氧氣接觸（2）上述實(shí)驗(yàn)中，剛開(kāi)始看到集氣瓶壁上出現(xiàn)一層水膜，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)瓶壁又變得透明從分子的角度考慮，是因?yàn)樗肿荧@得能量，分子運(yùn)動(dòng)加快，致使瓶壁上的液態(tài)水逐漸蒸發(fā)：然后向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，晃動(dòng)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁由以上現(xiàn)象得出結(jié)論：蠟燭的成分中至少含有碳元素（填元素名稱）；（3）小明又做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)銜?huì)發(fā)現(xiàn)先熄滅的是長(zhǎng)蠟燭由此聯(lián)想到：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，濃煙以及有毒氣體是在上部空間，應(yīng)匍匐或爬行逃離現(xiàn)場(chǎng)考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題分析：（1）對(duì)比空氣中和氧氣中氧氣的濃度即可解答；（2）水分子獲得能量，分子運(yùn)動(dòng)加快，致使瓶壁上的液態(tài)水逐漸蒸發(fā)；澄清石灰水變渾濁說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知二氧化碳中碳元素一定來(lái)源與蠟燭，所以蠟燭的成分中至少含有碳元素；（3）生成的熱的二氧化碳密度比空氣小，因此長(zhǎng)的蠟燭先熄滅解答：解：（1）蠟燭燃燒更旺的原因是集氣瓶中氧氣的濃度大；要使燃料燃燒釋放出更多熱量，并減少對(duì)空氣的污染，應(yīng)該設(shè)法使燃料與充足的氧氣接觸，故答案為：集氣瓶中氧氣的濃度大；與充足的氧氣接觸；（2）水分子獲得能量，分子運(yùn)動(dòng)加快，致使瓶壁上的液態(tài)水逐漸蒸發(fā)；澄清石灰水變渾濁說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知二氧化碳中碳元素一定來(lái)源與蠟燭，所以蠟燭的成分中至少含有碳元素，故答案為：獲得；加快；碳；（3）生成的熱的二氧化碳密度比空氣小，會(huì)向上浮，因此長(zhǎng)的蠟燭先熄滅，故答案為：長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握蠟燭燃燒更旺的原因、分子的性質(zhì)以及質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識(shí)即可解答20（3分）（2013淄川區(qū)模擬）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程：（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：量筒，一般用于量度液體體積；（2）e操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是2.5g，在轉(zhuǎn)移過(guò)程中有少量的食鹽灑落，若不考慮其他因素的影響，結(jié)果會(huì)使所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小f操作的作用加快溶解速度（3）用字母表示的該同學(xué)正確操作的順序是debafc考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱、作用進(jìn)行分析解答（2）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；在轉(zhuǎn)移過(guò)程中有少量的食鹽灑落，若不考慮其他因素的影響，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏??；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液操作步驟進(jìn)行分析解答解答：解：（1）儀器是量筒，一般用于量度液體體積