中小學生素質(zhì)教育安全與考試心理觀后感作文.doc

中小學生素質(zhì)教育安全與考試心理觀后感作文 家長“中小學生素質(zhì)教育與考試心理”專題節(jié)目觀后感 按照學校的通知，今天早上，我和孩子一起認真收看了大連電視臺少兒頻道播出的“中小學生素質(zhì)教育與考試心理”(電視上顯示的是“學習方法”)專題節(jié)目。節(jié)目里，賴老師找人做測試，強調(diào)了記憶的竅門。我感覺此節(jié)目與所謂“素質(zhì)教育”聯(lián)系不大、不貼邊，更像是教人如何提高記憶力的一種方法的老調(diào)重彈。 節(jié)目中又擺出了十九世紀德國有名的心理學家艾賓浩斯，其實，艾賓浩斯搞的是遺忘曲線一種描述隨著時間的推移人們的遺忘是按著怎樣的規(guī)律來變化的曲線，據(jù)此可以看出復習是記憶的捷徑方法。我不禁想起曾經(jīng)閱讀過的那本提高記憶力的奧秘(北京師范大學出版社，1981年版)，該書是翻譯的日本能力開發(fā)研究所所長坂本保之介的著作。書中介紹的提高記憶力的15個要點，與今天節(jié)目中總結的若干方法基本雷同。 從孔老夫子的“學而時習之不亦樂乎”關于學習的諸多名言警句，到艾賓浩斯的遺忘曲線，亙古以來，國人們在樂此不疲的研究如何提高記憶，說到底是在琢磨怎么提高考試成績。好像與素質(zhì)教育真不沾邊。再到今天之節(jié)目，有人靠此搞個所謂講座，實質(zhì)是推銷幾本書，賣點光碟謀生吃飯，這種老調(diào)重彈的玩意鄭重地向家長學生推薦的意義何在?我看更像是電視里常演的藥品廣告，而且萬能的藥品廣告。 孩子看完節(jié)目嚷嚷著要買書。可氣，小孩牙子能看懂這大部頭書!可悲，我只好拿出花5角錢買的這本提高記憶力的奧秘應付。師者所以傳道受業(yè)解惑也，教會學生記憶的方法是做師長的責任，不要把責任推到家長花幾百元去買所推銷的書的身上好嗎? 素質(zhì)教育中小學教育改革的主旋律觀后感 現(xiàn)代教育的核心因素是“愛”和“理解”。教育的最優(yōu)化，就在于教育者和被教育者雙方心理認同所產(chǎn)生的“愛”。教師的愛，是啟迪學生心扉的鑰匙，是促進學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。 中學教師對學生的愛是理智和情愛結合的愛，具有強烈的情感特點。教師在塑造學生的過程中，首先要認真地不斷地塑造自己。因為中學生對教師所組織的教育活動和發(fā)出的信息和態(tài)度，總是帶有他個人的情感色彩，甚至附帶著對教師形象的評價。教師應當擁有使學生既熱愛又敬畏的形象。按照青少年的心理特點，對其進行具體分析，給予充分理解，揚其長，避其短，才能引導青少年健康地發(fā)展人格。 教師對學生的師愛傳導應有特殊性：優(yōu)秀生需要尊重其自尊心，給予嚴厲的愛;對情感強烈的學生需以溫柔的愛;對熱情、沖動的學生卻要以明智的愛這樣會使各種性格、各種心態(tài)、各種層次的學生都能體會到教師對他們的理解和重視，感到老師給了他們以理智的塑造和感召，并在不斷的進步中認識到自己的成長，進而發(fā)現(xiàn)自己對社會的價值，體驗到人格發(fā)展。 快樂環(huán)境的基礎應是團結向上的班集體。團結向上的班集體應該有相對統(tǒng)一的精神，有較為穩(wěn)定的風格，有權威性的輿論，有帶傾向性的價值觀。這樣才能讓學生不僅真正生活其中，而且為它服務、爭光，與它共歡笑，同悲傷，從而產(chǎn)生真正的快樂一種生機勃勃的愉悅感。同時，引導學生建立健康的人際關系，可促進人格朝著正確的方向發(fā)展。教師應通過培養(yǎng)集體主義精神來實現(xiàn)這一目標。而這當中，又只有以“愛”為紐帶，將學生與周圍的人及生活緊密聯(lián)系起來時，才會使他們產(chǎn)生責任感和自覺性。在培養(yǎng)學生對集體的愛時，應為學生創(chuàng)造許多為班集體服務的機會，并及時得到集體的認可。哪怕只是一次出色完成的作業(yè)，或一種禮貌行為等，都得到及時的集體肯定，久而久之每個人都愛學校、愛同學、愛老師，關心和幫助周圍的人，同時，每個人也得到了別人的關心、愛護和幫助。從而使學生們在集體生活“如乘春風，如沐春雨”，既有對集體的依托感，又有對集體依賴的愉悅感，并使他們處處感受到集體的關心，而不是被集體拋棄。這種付出愛也被愛的精神境界，促使學生積極向上。 豐富多彩的集體活動是使學生在快樂的環(huán)境中塑造真正人格的廣闊天地。教師組織活動應注意立意新，針對性強，組織靈活，使內(nèi)容程序富有情趣。要注意短期活動和長期活動結合，寓育人于活動的全過程，人人有鍛煉和自我表現(xiàn)的機會，做到既發(fā)展學生的能力，又完善了人格。 學習活動是發(fā)展青少年人格的重要環(huán)節(jié)。老師應以自己高質(zhì)量的教學活動去激發(fā)學生努力學習，使孩子們的學習過程成為他們體驗追求和創(chuàng)造美的過程。任何正確的教學活動，都能使學生沉浸在教師創(chuàng)造的審美情境里，受到美的感染和激動。教師應創(chuàng)造理想的教學效果，變“教給”知識為“發(fā)現(xiàn)”知識，學生由“被動學”為“主動學”，從而體會到成功的快樂變“苦學”為“樂學”，從而感受到“表達”是自己的需要，從而在努力尋求成功的表達中去獲得快樂。還會對身邊有像馬家爵這樣的貧苦同學而無睹的嗎?作為一位教師，要關愛每一位學生，使他們在快樂中成長。 總之，學生完善人格的形成是一個漫長而艱巨的過程，只有在充滿理智美的環(huán)境中，發(fā)揮學生主動創(chuàng)造的精神，使學生積極參與各種活動，學生的人格才能向著健康、完善的方向步步升華。 素質(zhì)教育與考試心理觀后感 今天，我看了一個關于中小學生素質(zhì)教育與考試心理的節(jié)目，讓我學會了許多學習方法。 下面我來介紹一下節(jié)目的主要內(nèi)容：第一個是關于考試的問題。 一、考試前：要多休息，不要光復習。早把考試用品準備好。多做深呼吸，穩(wěn)定好情緒。 二、考中：發(fā)下卷子后不要盲目地做題，先寫上姓名、班級、考號。先審清題意，再認真做題。做題時寫字要清晰。遇到難題，不要停留在這一道題上，先做下面的題，做完后再思考那道難題。 三、考后：每場考試后不要對答案，如果答案不一樣會導致情緒低落，影響下一場考試。要做到考完一場忘掉一切，對自己要有信心，自信地迎接下一場考試。 這個節(jié)目里面還有速寫作業(yè)法，也就是記住6句口訣，還有速背法，也就是說這些漢字、數(shù)字的諧音;還有對家長說的：就是與孩子交朋友，多和孩子溝通，讓孩子從小就喜歡上學習。 這個節(jié)目真好，讓我明白了要溫故而知新，好好學習，還讓我學會了很多速學方法。 中小學生素質(zhì)教育與考試心理觀后感 臨近考試了，不少同學開始感覺到了一些壓力。但是我們?nèi)绻軌驅(qū)W會適當?shù)恼{(diào)節(jié)自己的心理壓力，把壓力轉(zhuǎn)化成為動力，那么將更有助于我們過好這一關，取得理想的成績。 首先，合理安排作息時間，科學用腦。充分有效地復習功課是考試成功的前提、基礎。抓緊時間、全力以赴是必要的，但必須合理安排作息時間，必須有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，才會取得良好的復習效果。 我們先要克服焦慮情緒，保持良好的心理狀態(tài)。大家知道，復習好才能考得好。如果復習期間心神不定、焦慮不安，或者滿不在乎，存有僥幸心理，就無法做到認真復習。應采取積極的態(tài)度加以調(diào)節(jié);也可找自己信得過的同學和教師談心，排解不良的心態(tài)。同時還要注意勞逸結合和飲食衛(wèi)生，預防疾病，防止安全事故。 7：35分，電視終于開始了。主持人穿著整齊，文質(zhì)彬彬，在講臺上不緊不慢的講了起來：1：考試的前一天一定要放松，不要搞所謂的“臨陣磨槍，不利也光?！?：考試之前一定要準備好考場要用的所有物品，不要到用時手忙腳亂才發(fā)現(xiàn)沒有帶，那是要吃大虧的，另外還會影響到下面的考試。3：考試之前一定要熟悉考試的環(huán)境。4：考試時一定要認真審題、做完后一定要認真檢查。5：考試后不要和別人對答案，要相信自己，以免影響下一科目考試。6：關于學習方法，我認為每個人有每個人的方法，但是我們還要學習好的行之有效的學習方法，使我們掌握好的屬于自己的學習方法。 總之，我們會好好學習，爭取在老師的諄諄教誨下使我們茁壯成長，擁有一個陽光、快樂的童年! 素質(zhì)教育與考試心理觀后感 今天，我看完唐山電視臺新聞綜合頻道的素質(zhì)教育與考試心理后，心中有了許多感悟。其中給我印象最深的是第一大部分中的考前準備工作。之前我每次考試的前一天晚上總是抱著“背一句，是一句”的心態(tài)大量復習，一直背到深夜，結果每次都是適得其反，不但沒有多大的收獲，反而導致睡眠不足。第二天上考場后哈欠連天，昏昏欲睡，考試的時候總是想