家長學校培訓材料77030.doc

學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考家長學校培訓材料做一名合格的家長家長會的目的：1、讓家長了解在家庭教育中怎樣培養(yǎng)孩子的自信心。2、讓家長了解在家庭教育中如何培養(yǎng)和訓練孩子的注意力。3、讓家長了解在家庭教育中家長如何輔導(dǎo)孩子的學習。 一、家長怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？有的學生總是說“我不行”、“我不會做”、“以后再說”-這些話老是掛在口頭上。由于孩子總覺得自己無能，所以無論遇到什么事，也不考慮自己是否有能力承擔，都認為自己不行。所謂自信心是指人對自身力量作肯定性評價的一種心理狀態(tài)。人具有一定的自信心，也是心理健康的一種表現(xiàn)。家長怎樣培養(yǎng)孩子的自信心呢？首先，要鼓勵孩子不怕失敗勇于開拓的行為。凡是孩子自己能做的事，都應(yīng)放手讓他做，千萬不要包辦、代替。交給孩子辦的事，就要相信他能辦好，要使孩子感到家長完全信任他，他自己從一開始就充滿自信心。(這里要說說，我們在上次的家長會后，給孩子們布置了一個作業(yè)，每天至少幫助家長做一件力所能及的事，但是從孩子們交上就來的表格來看，只有一半的孩子每天自覺的幫助家長做一件力所能及的事。我們可以來看看，我統(tǒng)計的表格。孩子為什么要幫助父母做事，相信我不說，每一個家長都知道。我這里還有兩個案例供大家參考：1、有一個三年級的小學生，每天帶的午飯都有一個雞蛋，這個雞蛋是由媽媽剝好蛋殼后放進飯盒的。有一次媽媽來不及剝蛋殼，吃飯時這個孩子竟犯了難，不知怎么對付這個雞蛋，后來只好把雞蛋帶回了家。2、還有一名學生，從小就特別聰明，學習成績總是名列前茅，并以優(yōu)異的成績考入了重點大學?？墒侨雽W后他就遇到了困難，衣服不會洗，東西不會買，愁得天天給家里打電話。無奈只好申請休學一年，專門回家學習料理生活。一年時間轉(zhuǎn)眼就過去了，又到了新生入學的時間了，他對離開媽媽獨自生活還是感到恐懼，最后只好以結(jié)束自己的生命來擺脫這人間的苦惱。所以說愛孩子不光是要照顧得周全，更重要的是教會孩子生活的技能。）其次，要引導(dǎo)孩子從實踐中獲得成功的體驗。家長要適當?shù)匾龑?dǎo)孩子去參加一些實踐活動，完成一些力所能及、既不太難也不太易的任務(wù)，讓他們看到自己的力量，體驗到戰(zhàn)勝困難、取得成功的歡樂。例如打掃衛(wèi)生（全部交給她去完成，在學校他已經(jīng)做得很好的，在家里肯定也會做得很好，家長要給孩子信心），給花澆水，洗自己的衣服等，孩子在這個過程中培養(yǎng)了勤勞的品格和一定的責任感。當然，剛開始的時候，孩子只是好奇，漸漸地，這些事就變成了他的“分擔區(qū)”。當工作完成后受到表揚，他就很快樂，久而久之，他把勞動當成了一種樂趣而不是負擔。實踐活動還有很多，如：參觀陶瓷藝術(shù)中心-動手制作陶器?；蛘叩侥睦锶ビ瓮鏁r，給家里人做小導(dǎo)游，講解那里的傳說等。如果家里賣東西，也可以讓孩子親自體驗賣東西的感受。其實讓孩子參與實踐活動的主要目的是為了拓展孩子的學習空間，引導(dǎo)和鼓勵孩子熱愛生活、參與社會、走進科學，而不是讓孩子只局限在書本里、課堂里、學校里。讓學生在生活中、實踐中綜合地運用所學知識和經(jīng)驗，學會和掌握發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及與他人合作、為他人服務(wù)的意識，提高實踐能力，并通過實踐活動在社會公德意識與世界觀、人生觀等方面得到進一步培養(yǎng)。再次，要幫助孩子充分認識到自己的實力和長處。自信心不足的孩子，一是判斷錯誤，沒有認清自己的有利條件，忽視了自己的長處；二是跟比自己條件好的人比較，從而覺得自己不行；三是意志不堅強，懷疑自己的能力。要使孩子懂得，做任何事情都需要勇氣與信心。最后，家長可以教會孩子運用積極性的自我暗示來提高自信心。二、家長如何培養(yǎng)和訓練孩子的注意力。1、培養(yǎng)孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子，不但完成作業(yè)比較快，而且質(zhì)量好，效率高。善于集中注意力的孩子學習起來比較省勁，效果比較好，也因此有更多的時間休息和進行娛樂活動。在小學階段，低、中年級學生主要的是要養(yǎng)成良好的學習習慣，穩(wěn)定持久的注意力是學習習慣中最重要的一方面。2、給孩子營造安靜整潔的學習環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其它物品，以免分散他的注意力；抽屜和柜子最好上鎖，以免孩子隨時翻動；書桌前方除了張貼與學習有關(guān)的東西，不要貼其它吸引孩子注意力的東西，女孩的書桌上不宜放置鏡子；不要讓孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。3、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。有些父母因為孩子的注意力不集中就在孩子身邊“站崗”，這不是有效的辦法，長期下去會使孩子產(chǎn)生依賴心理。應(yīng)給孩子設(shè)置一個合理的時間范圍，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。同時，父母應(yīng)該了解，注意力持續(xù)時間的長短與孩子年齡有關(guān)：510歲孩子是20分鐘，1012歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，如果想讓8、9歲的孩子持續(xù)60分鐘做作業(yè)是不科學的。4、對孩子講話不要過多重復(fù)。有的父母對孩子不放心，一件事要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事要反復(fù)聽好幾遍才能弄清。當老師只講一遍時，他似乎沒聽見或沒聽清，這樣聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容，也就談不上取得好的學習效果。5、訓練孩子良好的聽力。“聽”是人們獲得信息、豐富知識的重要來源，會聽講對學生來說是非常重要。父母可以讓孩子聽音樂、聽小說，鼓勵孩子用自己的話描述所聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)孩子專心聽講的好習慣。6、合理安排學習內(nèi)容的順序。研究表明，開始學習的頭幾分鐘一般效率較低，15分鐘后達到頂點。根據(jù)這一規(guī)律，可建議孩子先做一些較為容易的作業(yè)，在孩子注意力最集中的時間再做較復(fù)雜的作業(yè)，還可以口頭作業(yè)與書寫作業(yè)相互交替著做三、家長如何輔導(dǎo)孩子的學習。首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。（尤其是本子）同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學習上來。第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本。因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見。把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子提高學習成績。最后，我要強調(diào)的是：怎樣才能成為一名合格的家長，最主要的是要為你的孩子提供一個和諧與穩(wěn)定的家庭。這樣的家庭氛圍是孩子成長的催化劑。如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，孩子在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教育，會對孩子身心發(fā)育極為不利。有研究表明，破裂的單親家庭對青少年心理健康各方面都有顯著的消極影響，同時單親家庭子女違法犯罪率也很高。（16）植樹節(jié)是每年的（3月12日）。(3)、連線或填空做一名合格的家長一（塊）石頭 一（匹）駿馬 一（桿）大稱 四（根）柱子-家長學校培訓材料