《海底世界》的教學方案.doc_第1頁
《海底世界》的教學方案.doc_第2頁
《海底世界》的教學方案.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

海底世界的教學方案 一、導入課題。 我們一進入教室，就置身于汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說說。 二、借助重點句，指導分段。 、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認為最重要的一句話。 、幻燈出示：海底不但景色奇異，而且特產豐富。 、課文是從幾方面來寫海底世界的？ 、結合“按事物的幾個方面分段”的方法嘗試分段。 三、學習第一段。 、學習第一自然段。 （）指名讀，劃出這段中你認為最能反映海底世界景色特點的兩個詞。 （）創(chuàng)設情境。 學生當潛水員。 （）在深海里發(fā)現什么？ 出示句子朗讀：“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動?！?、學習第二自然段。 （）自由讀，思：圍繞哪一句話寫？（海底的動物常常在竊竊私語）“竊竊私語”是什么意思？ （）幻燈出示： 海底的（動物）常常在（竊竊私語） 有的像（）一樣（）。 有的像（）一樣（）。 有的像（）一樣（）。 有的還好像在（）。 （）這些句子中用上許多疊詞，好好地讀一讀。 （）創(chuàng)設情境。 聽海底動物的聲音（錄音） （）延伸說話（盡量用上疊詞） 有的像（）一樣（） 有的像（）一樣（） 有的像（）一樣（） （）引讀 它們吃東西的時候，行進的時候遇到危險。 師：海底靜中有（聲音）有（動）。 （）指導背誦（出示重點詞） 四、學習第二段。 、快速閱讀、自然段，想想寫什么？ 海底特產豐富。不但有（），有（），而且還有（）。 、再讀課文，準備說話。（抓住特點） 海底特產豐富。不但有（）的動物，有（）的植物，而且還有（）的礦藏。 、讀好第自然段。 （）扶：“海參靠肌肉收縮爬行，每小時只能前進米。” 師：寫海參什么特點？人哪幾個詞看出來？這幾個詞，我們可以讀得突出一點。 （）放：“有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通火車還快?！保▽W生自己練讀） （）練習讀寫“烏賊和章魚”的句子。 、訓練： （）這一段在寫法上有什么特點？ （）練習： 校園里的花朵真多，有（），有（），也有（）。（花朵的色

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論