學(xué)校品質(zhì)提升的內(nèi)涵與外延‘’.ppt

學(xué)校品質(zhì)提升的內(nèi)涵與外延 學(xué)校品質(zhì) 品質(zhì) 是質(zhì)量 信譽(yù) 特色和文化的綜合體 內(nèi)在是內(nèi)涵 外在是形象與品牌 1 先進(jìn)的理念與思想 客觀公正的管理是向?qū)?2 敬業(yè)愛崗的校長(zhǎng)和教師是主體 3 規(guī)范管理和達(dá)標(biāo)的硬件是基礎(chǔ) 4 管理者有原則的執(zhí)行力是保障 5 系統(tǒng)的課程和豐富的活動(dòng)是載體 6 學(xué)生的形象和社會(huì)認(rèn)可是目標(biāo) 學(xué)校品質(zhì)的體系建構(gòu) 學(xué)校品質(zhì)的體系建構(gòu) 學(xué)校品質(zhì)的體系建構(gòu) 學(xué)校品質(zhì)的體系建構(gòu) 學(xué)校品質(zhì)的體系建構(gòu) 品質(zhì)提升的目標(biāo) 1 師生是一對(duì)共同成長(zhǎng)的命運(yùn)共同體 2 一切為了教師的發(fā)展 3 一切為了學(xué)生的發(fā)展 4 全面 個(gè)性和可持續(xù)的師生發(fā)展 5 終極目標(biāo)是學(xué)校品質(zhì)的整體提升 一 品質(zhì)提升的哲學(xué)思考 二 品質(zhì)提升的發(fā)展規(guī)劃 三 落實(shí)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn) 2014年教育部頒布的 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn) 試行 提倡 育人為本 全面發(fā)展 促進(jìn)公平 提高質(zhì)量 安全和諧 充滿活力 依法辦學(xué) 科學(xué)治理 的義務(wù)教育學(xué)校管理理念 提出 平等對(duì)待每位學(xué)生 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 提升教育教學(xué)質(zhì)量 營(yíng)造和諧安全環(huán)境 建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度 6個(gè)方面 包含22項(xiàng)管理任務(wù) 92條管理要求 1 現(xiàn)代學(xué)校的制度6個(gè)方面 2 現(xiàn)代學(xué)校管理任務(wù)22項(xiàng) 3 管理要求92條 4 學(xué)校制度的制定與優(yōu)化 1 基于公平與正義 2 基于激發(fā)與調(diào)動(dòng) 3 基于按勞分配 4 基于獎(jiǎng)勤罰懶 5 四 管理者的統(tǒng)領(lǐng)與執(zhí)行作用 五 教師的主導(dǎo)作用 六 凝練學(xué)校特色文化 長(zhǎng)期辦學(xué)中形成自己特有的色彩和風(fēng)格 具有單一性的思想 行為和物質(zhì)形態(tài) 1 共同的價(jià)值導(dǎo)向 2 形成一定的思維模式與行為 3 具有特色的精神內(nèi)涵 4 獨(dú)特的物質(zhì)形態(tài) 七 建構(gòu)學(xué)校課程體系 八 促進(jìn)學(xué)生健康幸福成長(zhǎng) 九 促進(jìn)家庭教育轉(zhuǎn)變 十 內(nèi)涵與外延統(tǒng)一 特別注意 特別注意 特別注意 此課