【優(yōu)化方案】高中語文 第五單元獄中雜記實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

【優(yōu)化方案】2013高中語文 第五單元獄中雜記實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞一、基礎(chǔ)考查1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是()a晷刻(u)痼疾()口呿舌撟(q)b矜詡(x) 奇羨(q) 以蕢報(bào)踵(ku)c., (hi) 主讞者(yn) 或隨有瘳(chu)d相薄(b) 爽塏(ki) 罹其毒(l)解析：選b。b項(xiàng)，“奇羨”中的“奇”應(yīng)讀j。2下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義不同的一項(xiàng)是()a旁四室則無之，而系囚常二百余或同系，情罪重者，反出在外，而輕者、無罪者罹其毒b主縛者亦然其上聞及移關(guān)諸部，猶未敢然c牖其前以通明又某氏以不孝訟其子d余叩所以無可旋避，此所以染者眾也解析：選c。c項(xiàng)“以”前者是連詞，譯為“來”；后者為介詞，可譯為“因”。3下列各句中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()a今天時(shí)順正b生人與死者并踵頂而臥c吾輩無生理矣 d為標(biāo)準(zhǔn)以警其余解析：選d。a.“今天”：(古)兩個(gè)詞，現(xiàn)在氣候；(今)說話的這一天。b.“生人”：(古)活著的人；(今)陌生人。c.“生理”：(古)活的可能；(今)機(jī)體的生命活動(dòng)和體內(nèi)各器官的功能。4下列各句的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是()例句：此所以染者眾也a因思昔日生長王謝b或叩以往事，一一詳述之c行刑者先俟于門外d以薦報(bào)床，以石報(bào)枕，仇溫柔也解析：選d。d項(xiàng)與例句都是判斷句。a.為省略句，“生長(于)王謝”。b、c兩項(xiàng)都是狀語后置句。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成58題。陶庵國破家亡，無所歸止，披發(fā)入山，為野人。故舊見之，如毒藥猛獸，愕窒不敢與接。作自挽詩，每欲引決，因石匱書未成，尚視息人世。然瓶粟屢罄，不能舉火，始知首陽二老，直頭餓死，不食周粟，還是后人妝點(diǎn)語也。饑餓之余，好弄筆墨。因思昔人生長王謝，頗事豪華，今日罹此果報(bào)：以笠報(bào)顱，以蕢報(bào)踵，仇簪履也。以衲報(bào)裘，以苧報(bào)，仇輕暖也。以藿報(bào)肉，以糲報(bào)，仇甘旨也。以薦報(bào)床，以石報(bào)枕，仇溫柔也。以繩報(bào)樞，以甕報(bào)牖，仇爽塏也。以煙報(bào)目，以糞報(bào)鼻，仇香艷也。以途報(bào)足，以囊報(bào)肩，仇輿從也。種種罪案，從種種果報(bào)中見之。雞鳴枕上，夜氣方回。因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢。今當(dāng)黍熟黃粱，車旅蟻穴，當(dāng)作如何消受。遙思往事，憶即書之，持問佛前，一一懺悔。不次歲月，異年譜也；不分門類，別志林也。偶拈一則，如游舊徑，如見故人，城郭人民，翻用自喜，真所謂癡人前不得說夢矣。昔有西陵腳夫?yàn)槿藫?dān)酒，失足破其甕，念無以償，癡坐佇想曰：“得是夢便好！”一寒士鄉(xiāng)試中式，方赴鹿鳴宴，恍然猶意非真，自嚙其臂曰：“莫是夢否？”一夢耳，惟恐其非夢，又惟恐其是夢，其為癡人則一也。余今大夢將寤，猶事雕蟲，又是一番夢囈。因嘆慧業(yè)文人，名心難化，政如邯鄲夢斷，漏盡鐘鳴，盧生遺表，猶思摹榻二王，以流傳后世，則其名根一點(diǎn)，堅(jiān)固如佛家舍利，劫火猛烈，猶燒之不失也。5對(duì)下列句子中加橫線的字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a作自挽詩，每欲引決引決：引導(dǎo)解決b還是后人妝點(diǎn)語 妝點(diǎn)：夸張、粉飾c不次歲月，異年譜也 次：依次排列d余今大夢將寤 寤：醒解析：選a。引決：自裁，自殺。6把下列六個(gè)句子分別編為四組，全都表現(xiàn)作者“尋夢”的一組是()披發(fā)入山，為野人黍熟黃粱，車旅蟻穴繁華靡麗以糞報(bào)鼻，仇香艷也惟恐其非夢生長王謝，頗事豪華abc d解析：選d。表現(xiàn)其無所歸宿的狼狽，表現(xiàn)作者“懼夢”。7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()a本文是為陶庵夢憶寫的序言。雖屬應(yīng)用文體，但作者的審美情趣和藝術(shù)功力卻發(fā)揮得淋漓盡致。b本文以記敘為線索，介紹了著述的起緣、宗旨以及全書的內(nèi)容和特色，又巧妙地嵌入了抒情和議論，全文虛實(shí)相依。c作者在文中描寫了自己在國家破亡之后的生活狀況和精神面貌，他把今日之困苦饑餓歸于往日奢華的報(bào)應(yīng)，使人感受到一種被壓抑、被扭曲的悔恨與憤懣。d文中作者用了邯鄲夢的典故，說明自己富貴夢的破滅，人們看到的是一種無可奈何、揮之不去的沉郁與哀愁。解析：選b。b項(xiàng)中，“記敘”與“抒情”位置互換。8把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)因思昔人生長王謝，頗事豪華，今日罹此果報(bào)。譯文：_(2)一夢耳，惟恐其非夢，又惟恐其是夢，其為癡人則一也。譯文：_答案：(1)由此而想到以前生長于王、謝之家，享用過豪華的生活，今日遭到這樣的因果報(bào)應(yīng)。(2)同樣是對(duì)于夢，一個(gè)唯恐其不是夢，一個(gè)又唯恐其是夢，但他們作為癡人卻是一樣的三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成912題述庵文鈔序姚鼐余嘗論學(xué)問之事，有三端焉，曰：義理也，考證也，文章也。是三者，茍善用之，則皆足以相濟(jì)，茍不善用之，則或至于相害。今夫博學(xué)強(qiáng)識(shí)而善言德行者，固文之貴也；寡聞而淺識(shí)者，固文之陋也。然而世有言義理之過者，其辭蕪雜俚近，如語錄而不文；為考證之過者，至繁碎繳繞，而語不可了當(dāng)。以為文之至美，而反以為病者，何哉？其故由于自喜之太過，而智昧于所當(dāng)擇也。夫天之生才，雖美不能無偏，故以能兼長者為貴。而兼之中又有害焉，豈非能盡其天之所與之量，而不以才自蔽者之難得與？青浦王蘭泉先生，其才天與之，三者皆具之才也。先生為文，有唐宋大家之高韻逸氣，而議論考核，甚辨而不煩，極博而不蕪，精到而意不至于竭盡。此善用其天與以能兼之才，而不以自喜之過而害其美者矣。先生歷官多從戎旅，馳驅(qū)梁、益，周覽萬里，助威國家定絕域之奇功。因取異見駭聞之事與境，以發(fā)其瓌注偉之辭為古文，人所未有。世以此謂天之助成先生之文章者，若獨(dú)異于人。吾謂此不足為先生異，而先生能自盡其才，以善承天與者之為異也。鼐少于京師識(shí)先生，時(shí)先生亦年才三十，而鼐心獨(dú)貴其才。及先生仕至正卿，老歸海上，自定其文曰述庵文鈔四十卷，見寄于金陵。發(fā)而讀之，自謂粗能知先生用意之深?？痔煜聦W(xué)者讀先生集，第嘆服其美而或不明其所以美，是不可自隱其愚陋之識(shí)，而不為天下明告之也。若夫先生之詩集及他著述，其體雖不必盡同于古文，而一以余此言求之，亦皆可得其美之大者云。(選自惜抱軒詩文集卷四)【注】瓌：通“瑰”。9對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a余嘗論學(xué)問之事，有三端焉端：方面b然而世有言義理之過者 過：過分，過于c以為文之至美，而反以為病者 ?。罕撞而不以自喜之過而害其美者矣 害：壞，不足解析：選d。害：妨害。10下列各組語句，全都能直接反映作者文學(xué)主張的一組是()學(xué)問之事，有三端焉，曰：義理也，考證也，文章也是三者，茍善用之，則皆足以相濟(jì)，茍不善用之，則或至于相害此善用其天與以能兼之才，而不以自喜之過而害其美者矣其故由于自喜之太過，而智昧于所當(dāng)擇也而兼之中又有害焉，豈非能盡其天之所與之量，而不以才自蔽者之難得與恐天下學(xué)者讀先生集，第嘆服其美而或不明其所以美，是不可自隱其愚陋之識(shí)，而不為天下明告之也abc d解析：選c。作者的文學(xué)主張?jiān)诘谝欢沃斜阋呀?jīng)提出，是對(duì)青浦王蘭泉先生的肯定；是作者的寫作緣由。11下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()a這篇文章是一篇書序，在文中，作者贊揚(yáng)了王蘭泉先生“異于人”的地方，并闡述了自己的文學(xué)主張，即義理、考證、文章必須相輔相成。b姚鼐早年就很賞識(shí)王蘭泉，而述庵文鈔則是后來姚鼐讀了王蘭泉從金陵寄來的詩文以后才寫的。c王蘭泉先生早年隨軍征戰(zhàn)，立了不少戰(zhàn)功，解甲歸田后立志于創(chuàng)作，寫下了述庵文鈔。d作者認(rèn)為，王蘭泉之所以能夠?qū)懗鍪鲡治拟n這樣深得古文精髓的好文章，是由于他能將義理、考證、文章巧妙地結(jié)合起來。解析：選d。d項(xiàng)其錯(cuò)誤是 “王蘭泉之所以能夠?qū)懗鍪鲡治拟n是由于他能將義理、考證、文章結(jié)合起來。”原文則說的是“先生能用盡自己(三者兼之)的才能，并好好地承受上天給予他的稟賦，這才是他與別人不一樣的地方?！?2把閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)是三者，茍善用之，則皆足以相濟(jì)，茍不善用之，則或至于相害。譯文：_(2)吾謂此不足為先生異，而先生能自盡其才，以善承天與者之為異也。譯文：_(3)恐天下學(xué)者讀先生集，第嘆服其美而或不明其所以美。譯文：_答案：(1)這三個(gè)方面，如果好好地運(yùn)用，就能夠相輔相成，如果不好好運(yùn)用，就可能會(huì)導(dǎo)致互相妨害。(2)我卻說這并非是先生與眾不同之處，先生能用盡自己(三者兼之)的才能，并好好地承受上天給予他的稟賦，這才是他與別人不一樣的地方。(3)恐怕天下的讀書人讀先生的文集，只會(huì)嘆服他優(yōu)美的文辭，或許不明白個(gè)中的原因。參考譯文：我曾經(jīng)談?wù)撨^學(xué)問的事情，有三個(gè)方面，就是：義理、考證、文章。這三個(gè)方面，如果好好地運(yùn)用，就能夠相輔相成，如果不好好運(yùn)用，就可能會(huì)導(dǎo)致互相妨害?，F(xiàn)今博學(xué)強(qiáng)識(shí)并且有良好的言行的人，其文章本來就高貴；孤陋寡聞并且學(xué)識(shí)淺薄的人，其文章本來就淺陋。但是世間有過于追求義理的人，他們的言辭雜亂沒有條理，粗俗淺顯，像語錄體，沒有文采；有過于追求考證的人，他們的文章就會(huì)到了瑣碎繁繞的地步，言語沒完沒了。自以為文章美到了極點(diǎn)，卻反而因此成了弊病，為什么呢？原因在于對(duì)喜歡的東西喜歡得太過份，而在他應(yīng)當(dāng)選擇的東西(事物)上面智性卻變得愚鈍糊涂了。天生有才能的人，他的文章雖美但不能沒有偏重，所以能兼有三者長處的是最為寶貴的。然而兼具了眾長之中也還是會(huì)有不足，(這樣看來)難道充分運(yùn)用上天給的才華，而且不因?yàn)椴湃A而自我蒙蔽的人不是很難得的嗎？青浦王蘭泉先生，他的才能是上天賜予的，是三者兼具的人才。先生寫的文章，具有唐宋名家高雅的韻味，飄逸的氣度，且文章議論考證，言辭漂亮卻不煩瑣，內(nèi)容廣博卻不繁雜，精細(xì)周到卻不會(huì)把意思說盡。這是因?yàn)樗朴蒙咸旖o他的、能兼長的才能，卻不因?yàn)樽约哼^分喜歡的緣故妨害文章之美。先生當(dāng)官長期隨軍征戰(zhàn)，在梁州、益州等地奔走，歷覽萬里之景，輔助國家成就安定邊疆的杰出功業(yè)。于是他取用這些奇異的見聞，闡發(fā)成為奇?zhèn)?、卓異的言辭寫成古文，這是別人所不曾有的。世人因此說那是上天幫助而成就了先生文章，好像唯獨(dú)先生和別人不一樣。我卻說這并非是先生與眾不同之處，先生能用盡自己(三者兼之)的才能，并好好地承受上天給予他的稟賦，這才是他與別人不一樣的地方。我年輕時(shí)在京城認(rèn)識(shí)先生，當(dāng)時(shí)先生才三十歲，我心里就很重視崇尚他的才能。到先生官至正卿，年老歸來海上，自己修定文章名為述庵文鈔，共四十卷，從金陵寄給我。打開來讀，自認(rèn)為能粗略地懂得先生深刻的用意?？峙绿煜碌淖x書人讀先生的文集，只會(huì)嘆服他優(yōu)美的文辭，或許不明白個(gè)中的原因，所以我不能隱藏自己愚陋的見識(shí)，不能不清楚地(把這些見識(shí))告訴天下人。至于先生的詩集和其他著述，體裁雖然不一定和古文相同，但一概用我這些話來探求，也都可以體會(huì)到其中極美妙的地方。四、語言運(yùn)用13(2012浙江寧波調(diào)研)下面是一則征稿啟事，在語言表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)等方面有四處不當(dāng)，請(qǐng)指出并予以修改。征稿啟事空間是我校文學(xué)社自辦的期刊，它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持，所以本刊誠邀同學(xué)們踴躍投稿，同時(shí)本刊對(duì)希望發(fā)表文章的同學(xué)也會(huì)鼎力相助。從本學(xué)期開始，本刊將增設(shè)真我風(fēng)采欄目，希望同學(xué)們不要敬謝不敏。來稿要求：嚴(yán)禁抄襲，但可以是公開發(fā)表過的；體裁、題材不限；請(qǐng)寫清作者姓名及所在班級(jí)。文稿請(qǐng)投到空間信箱?？臻g編輯部2012年6月10日答：_答案：(1)“誠邀”，誠摯的邀請(qǐng)，不合語境，可改為“真誠歡迎”。(2)“鼎力”是“大力”的意思，敬辭?？筛臑椤敖吡Α被颉氨M力”。(3)將“真我風(fēng)采”的書名號(hào)改為引號(hào)。(4)“敬謝不敏”，表示能力不夠，難以勝任而恭敬地予以辭謝。也表示辭謝對(duì)方的邀約，不能從命。多用作自謙。改為“錯(cuò)失良機(jī)”。14請(qǐng)將下列畫線的句子改寫成一組格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱的排比句。俗話說：“江山也要文人捧。”憑借文學(xué)作品捧紅景點(diǎn)的例子數(shù)不勝數(shù)：魯迅先生的從百草園到三味