安徽省阜陽市太和縣郭廟中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1 力導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc

7.1 力 年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：物理 課型：新授課 時(shí)間： 學(xué)法指導(dǎo)主備人： 審核：課標(biāo)要求： 2.2.3通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，認(rèn)識(shí)力的作用效果。例2通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向和快慢。例3通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)力可以改變物體的形狀。 2.2.4用示意圖描述力?？季V要求： 1知道力的定義、和力的單位：牛頓（簡(jiǎn)稱為牛，符號(hào)為n）。 2知道力的三要素，知道力的作用效果是可以使物體發(fā)生形變，可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；會(huì)畫物體受力情況的示意圖。學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.認(rèn)為力的作用效果。（重點(diǎn)）2.知道力的概念和單位。3.知道力的三要素，能用示意圖表示力。（難點(diǎn)）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目標(biāo)進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！認(rèn)真研讀教材組內(nèi)探討，交流。小組互批后組長(zhǎng)反饋釋疑（請(qǐng)歸納出本節(jié)課的“知識(shí)樹”或“網(wǎng)絡(luò)圖”）自主作答，分級(jí)、分層達(dá)標(biāo)，限時(shí)完成。舒暢導(dǎo)學(xué)：觀察第七章章首圖片，展示視頻“大象拔河”及圖片，感受身邊的“力”?？鞓藩?dú)學(xué)自主學(xué)習(xí)教材第2-5頁并完成以下內(nèi)容 （自主學(xué)習(xí)時(shí)，注意雙色筆的使用，已解決問題用藍(lán)色或黑色筆寫在導(dǎo)學(xué)案上，有疑問的用紅色筆勾畫，本環(huán)節(jié)時(shí)間約5min,請(qǐng)注意時(shí)間的分配）1、力的概念：_,物理學(xué)中力的符號(hào)用_表示，基本單位_。2、力的作用效果有:_, _。3、力的三要素：_。力的示意圖表示力的_要素。愉悅合作（探究實(shí)驗(yàn)時(shí)要抓緊時(shí)間，遇到疑難問題或發(fā)現(xiàn)新問題請(qǐng)用紅色筆標(biāo)注出來） 環(huán)節(jié)一：力的作用效果【實(shí)驗(yàn)1】一小車放在水平桌面上用手推一下小車，小車運(yùn)動(dòng)，用手擋住小車，小車馬上停止運(yùn)動(dòng)。歸納：力可以改變_ _。【實(shí)驗(yàn)2】讓幾位同學(xué)拉、壓彈簧，彎鋼尺歸納：力可以改變_ 。環(huán)節(jié)二：影響力的作用效果的因素【演示3】請(qǐng)一位同學(xué)用大小不同的力拉、壓彈簧，觀察形變程度。歸納：_。【實(shí)驗(yàn)4】教材圖7.1-2甲、乙磁鐵分別在小鋼球左右位置靠近，鋼球運(yùn)動(dòng)方向也相應(yīng)發(fā)生變化。歸納：_?！緦?shí)驗(yàn)5】用同樣大小的力推門，每次手的位置距離門軸遠(yuǎn)近不同，體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果。歸納：_。小結(jié)：影響力的作用效果的因素：_。環(huán)節(jié)三：力的示意圖例1、畫出物體受到10n向右水平推力的示意圖。環(huán)節(jié)四：力的作用是相互的。例3：人提起水桶，人拉水桶，水桶也在拉人。 舉例說明：_。幸福展示：例2、畫出一物體受到與水面面成30角斜向右上方的拉力的示意圖。開心提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了這些知識(shí)輕松反饋1、力的國際單位是_，簡(jiǎn)稱_，符號(hào)_，這個(gè)單位是為了紀(jì)念科學(xué)家_而命名的。2、暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞，從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了_，使落葉的_發(fā)生了變化。3、下列物體能用1n的力拿起的是（ ）a、椅子b、鉛球c、一個(gè)西紅柿 d、一支鋼筆4、從如圖所示的情景中，你得到的結(jié)論是（圖中箭頭表示門的轉(zhuǎn)動(dòng)方向）_。5、如圖所示是生活中常用的工具扳手，使用_（填“甲”或“乙”）圖中的效果較