七年級語文下冊 第二單元 八 我們家的男子漢課件2 蘇教版.ppt

我們家的男子漢 說說男子漢 現(xiàn)代漢語詞典 男子漢 是指男人 強調(diào)的是男性的健壯或剛強 我心目中的男子漢 剛強健壯獨立成熟勇敢機智寬容穩(wěn)重?zé)崆檎嬲\有責(zé)任心善良忠誠 教材分析 這篇文章生動有趣 描寫了一個小男孩的成長經(jīng)歷 他的成長過程正是男子漢的成長過程 本文按照人物性格特征來組織安排材料 在行文過程中我們徜徉幽默風(fēng)趣的語言中 感受這么一個男孩的男子漢魅力 教學(xué)目標(biāo) 1 感受 男子漢 獨立 勇敢 堅強的性格特征 2 學(xué)習(xí)按人物性格特點分類組織安排材料的方法 3 學(xué)習(xí)文中幽默風(fēng)趣的細(xì)節(jié)描寫 王安憶 上海人 作家茹志鵑的女兒 主要著作 雨 沙沙沙 王安憶中短篇小說集 小城之戀 等 長篇小說 長恨歌 獲茅盾文學(xué)獎 作品多次獲中國女性創(chuàng)作獎 王安憶的小說 多以平凡的小人物為主人公 表現(xiàn)他們平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感 理解 與 愛 是她的創(chuàng)作宗旨 略讀課文掃清障礙 饞 ch n 風(fēng)靡 m 恍惚 hu ngh 倔強 ju ji ng 膽怯 qi 輪廓 ku 囑咐 zh f 沮喪 j 濟濟 j j 精讀課文 本文安排材料的順序和特點是怎樣的 揣摩結(jié)構(gòu)并簡要分析 他對食物的興趣 他對父親的崇拜 他對獨立的要求 他的眼淚 他面對生活挑戰(zhàn)的沉著 1 他對食物的興趣a吃小籠包子b吃大拇指c去少林寺 概括事件 2 他對父親的崇拜a 幫媽媽攻擊爸爸b 覺得爸爸無所不能 3 他對獨立的要求a 不讓人攙手b 要自己買東西 4 他的眼淚a 男兒有淚不輕彈b 真到動情方流淚 5 他面對生活挑戰(zhàn)的沉著a 上托兒所b 回安徽 本文安排材料的順序和特點是怎樣的 明確 按人物性格特征來安排的 把材料分為五個方面 加小標(biāo)題 條理清楚 我們家的男子漢有什么特點 討論 參加政協(xié)會議 我們家的男子漢 他有獨立意識 他剛強 不輕易落淚 面對不得不做的事情 他能夠坦然地接受 他是一個逐步成長的小男孩 概括主旨 本文生動而細(xì)膩地描寫了一個男孩子成長的過程 刻畫了一個逐步成長的小男子漢的形象 自主賞析 提示 在深刻 含蓄 風(fēng)趣 幽默上做文章 可以是人物的語言 動作 心理或故事情節(jié) 奶油濃湯 詞語賞析1 他向往著去少林寺當(dāng)和尚 可是我告訴他 當(dāng)和尚不能吃葷 他說 用肉湯拌飯可以嗎 不可以 那么棒冰可以吃嗎 他小心地問 是問 棒冰 而不是冰淇淋 甚至不是雪糕 明確 他決定忍痛割愛 不吃冰淇淋 雪糕 但連棒冰都不能吃就不能忍受了 小心 表現(xiàn)了他希望得到肯定回答的心態(tài)和神情 愿意在吃上作一些犧牲 詞語賞析2 有一次 他很不乖 我教訓(xùn)他 他火了 說 我叫爸爸打你 我也火了 說 你爸爸 你爸爸在哪兒 他忽然低下了腦袋 囁嚅著說 在安徽 明確 表現(xiàn)了他內(nèi)心的沮喪和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài) 詞語賞析3 他好久沒說話 潦草地吃著山楂片 神情有些沮喪 明確 運用動作神態(tài)描寫準(zhǔn)確表現(xiàn)了他對沒有能實現(xiàn)獨立做事的目的的失望和遺憾 你覺得課文中哪些語句寫得含蓄而富有哲理 給你啟迪 揣摩語義1 歷史真是螺旋形地上升 明確 比喻手法 大詞小用 把歷史發(fā)展中的規(guī)律用來概括要 抱 和要 走 的交叉變化 既準(zhǔn)確又有幽默感 揣摩語義2 比任何文學(xué)還要文學(xué) 任何藝術(shù)還要藝術(shù) 明確 1 文學(xué)藝術(shù)對形象是有要求的 以此來表達作者的觀點 2 個性鮮明形象豐富 比文學(xué)藝術(shù)作品塑造的形象更真實 更生動 更感人 揣摩語義3 讓男子漢們自己好好兒地長吧 明確 讓孩子們獨立成長 別約束他們 給他們以空間 體悟交流 1 用生動幽默