第四課《美麗的蝴蝶》.doc

活動(dòng)時(shí)間：2013年 月 日 第 周 星期活動(dòng)內(nèi)容第四課美麗的蝴蝶備課人陳嫻活動(dòng)目標(biāo)1.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。2.感受樂(lè)句。3.身體樂(lè)器即興拍奏。教具準(zhǔn)備故事圖片、花的教具卡。樂(lè)器準(zhǔn)備木魚(yú)，三角鐵音樂(lè)準(zhǔn)備音樂(lè)美麗的蝴蝶活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，通過(guò)圖片欣賞引出蝴蝶。1.師：圖片上的是什么小動(dòng)物呀？（毛毛蟲(chóng)）2.教師根據(jù)圖片講故事，邊講邊討論故事情景和心情感受。（結(jié)合圖片，教師講解圖中的內(nèi)容，有花朵、毛毛蟲(chóng)）師：圖上的是毛毛蟲(chóng)（圖一）毛毛蟲(chóng)爬呀爬呀，我要去吃一朵大花朵。師問(wèn)：看，毛毛蟲(chóng)它怎么了？（圖二）幼：它哭了。師：為什么哭了呀？師：因?yàn)轲I毛毛蟲(chóng)它爬呀爬呀，一爬上去“跐溜，它滑下來(lái)了?！彼軅?。師要求：幼兒做個(gè)傷心的表情。師：它哭呀哭呀，睡著了，變成一個(gè)繭，被裹起來(lái)了。（圖三）幼兒模仿被裹起來(lái)的樣子。過(guò)了好久，它在繭里睡得可香了。出示圖四：突然有天，在繭里出來(lái)了，花也全開(kāi)了，變成了一只美麗的大蝴蝶（蛹）。二認(rèn)識(shí)樂(lè)器。（三角鐵、木魚(yú)）1）幼兒扮演毛毛蟲(chóng)（在地上游呀游）請(qǐng)幼兒做“毛毛蟲(chóng)”，扭扭身體。2）幼兒感受長(zhǎng)、短音。當(dāng)故事講到“毛毛蟲(chóng)從蛹出來(lái)”時(shí)，配合三角鐵敲長(zhǎng)音。感受長(zhǎng)音：敲三角鐵，幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的手腳慢慢伸出來(lái)； 當(dāng)故事講到“毛毛蟲(chóng)的頭、翅膀伸出來(lái)”時(shí)，配合木魚(yú)敲短音。感受短音：敲木魚(yú)，毛毛蟲(chóng)的頭伸出來(lái)（可動(dòng)動(dòng)頭）三師幼互動(dòng)。把圖片放在地上，教師扮演蝴蝶。圍著圖片唱一句，走在一朵花面前，停下來(lái)。（結(jié)合歌詞做動(dòng)作） 四童謠學(xué)習(xí)1）念童謠（說(shuō)白節(jié)奏），學(xué)拍節(jié)奏（拍腿、拍肩膀、拍膝蓋）2）配合說(shuō)白節(jié)奏的固定拍，引導(dǎo)做身體樂(lè)器的即興拍奏。第二次學(xué)念時(shí)，不做動(dòng)作，說(shuō)白節(jié)奏，在最后一句時(shí)，有節(jié)奏的拍手或拍腿。熟悉后，自由選擇身體樂(lè)器。白節(jié)奏：小蝴蝶，真美麗，身上