高中理綜5月實驗（1）（生物部分）.doc

2013年5月理科綜合生物實驗部分（1）1（6分）某同學從資料獲知，二氯二乙胺能影響癌細胞的增殖，并設計了實驗加以研究，實驗的主要步驟如下表所示。請回答下列問題。12345加入話量且等量的細胞培養(yǎng)液（含全部營養(yǎng)物質(zhì)與小鼠肝部腫瘤細胞） ？ 分別向四組試管中加入不同濃度的適量且等量的二氯二乙胺溶液加入等量的生理鹽水振蕩后，在冰箱中培養(yǎng) 一段時間后，統(tǒng)計試管內(nèi)的細胞數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)（1）為了確保實驗的科學性，實驗材料應取自同一動物個體的癌組織，經(jīng)過一技術可獲得大量實驗用的材料。（2）本實驗的自變量為 。（3）填寫步驟 。（4）糾正步驟中的錯誤： 。（5）根據(jù)糾正后的正確方法進行實驗，結果如下：組別12345二氯二乙胺濃度（ mg/ml）010203040步驟記錄的細胞數(shù)目（個/ml）350363342335336步驟v記錄的細胞數(shù)目（個/ml）32027518696560 結論： ； 。2（15分）動物中缺失一條染色體的個體叫單體（2n-1）。大多數(shù)動物的單體不能存活，但黑腹果蠅（2n=8）中，點狀染色體（4號染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進行遺傳學研究。（1）某果蠅體細胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是 ，從變異類型看，單體屬于 。（2）4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目為 。短肢正常肢f1085f279245（3）果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得f1，f1自由交配得f2，子代的表現(xiàn)型及比例如右表。據(jù)表判斷：顯性性狀為 ，理由是 （2分）。（4）根據(jù)中判斷結果，可利用非單體的短肢果蠅與正常肢（純合）且4號染色體單體的果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設計。實驗步驟：讓正常的短肢果蠅個體與正常肢（純合）且4號染色體單體的果蠅交配，獲得子代。統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄。實驗結果預測及結論：若 （2分），則說明短肢基因位于4號染色體上。若 （2分），則說明短肢基因不位于4號染色體上。（5）若通過確定了短肢基因位于4號染色體上，則將非單體的正常肢（純合）果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配，后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體的果蠅的概率為 。（6）圖示果蠅與另一果蠅雜交，若出現(xiàn)該果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達，可能的原因是（不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素）： （2分）；若果蠅的某一性狀的遺傳特點是：子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致，請嘗試解釋最可能的原因： （2分）。3（10分）為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如下圖一所示。實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。實驗步驟：調(diào)節(jié)天平平衡；用100w的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數(shù)，加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；連續(xù)重復步驟。實驗結果如上圖二所示，請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是 ，通過 進行調(diào)控。（2）請據(jù)實驗結果分析回答：b點與a點比較，光合作用強度較大的是 點，指針偏轉的方向是向 。c點表示的是 。cd段形成的原因是 ，與c點相比較，d點指針向 偏轉。若此曲線與橫軸相交于e點，則e點的含義是 。（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行 處理。4（9分）（每空1分）（1）影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、co2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素數(shù)量、五碳化合物含量等，請據(jù)甲圖分析：甲 乙 如果x代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響_階段，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的_。 如果x代表溫度，溫度主要通過影響_來影響光合作用強度。 如果x代表co2的含量，co2的含量影響光合作用強度，主要是影響_的產(chǎn)生。（2） 圖乙為探究co2對綠色植物光合作用影響的測量裝置，將甲葉片密封在一個玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯。實驗如下（溫度和其他條件不變）：步驟一：在一定光照強度下，a液體為nahco3溶液，30min后觀察紅色液滴的移動。步驟二：在相同光照強度下，將a液體換為naoh溶液，調(diào)節(jié)紅色液滴到原點，30min后觀察紅色液滴的移動。步驟三：在相同光照強度下，將a液體換為蒸餾水，調(diào)節(jié)紅色液滴到原點，30min后觀察紅色液滴的移動。步驟四：用乙葉片重復步驟一、二、三。 在步驟一中紅色液滴應向 移動，步驟二中紅色液滴應向 移動。 步驟一和步驟二互為 ，可觀測的因變量是 。 步驟四的目的是 。5（11分）某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量co2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實驗當測定甲、乙裝置中caco3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2請分析回答：（1）甲、乙兩組的實驗變量是 ，實驗中需控制的無關變量主要有 （2）酵母菌產(chǎn)生co2的場所是 （3）利用提供的u型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過u型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗：實驗步驟：將 的濾液1和濾液2分別倒入u型管的a、b兩側并標記；一段時間后觀察 的變化實驗結果預測和結論：如果 ， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；如果 ，有氧呼吸消耗的葡萄糖多； 參考答案1（6分，每空1分）（1） 動物細胞培養(yǎng)（或克?。?）不同濃度的二氯二乙胺溶液（3）統(tǒng)計試管內(nèi)的細胞數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)（4）“冰箱中”應改為“co2培養(yǎng)箱中”（或“恒溫箱中” ，“在適宜溫度下”） （5）在一定范圍內(nèi)，二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強23（10分）每空1分（1）光照強度 改變燈泡與裝置間的距離（2）a 右 光合作用強度與呼吸作用強度相等 呼吸作用強度大于光合作用強度 左 光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時的氧氣濃度相等（3）遮光或黑暗4（10分）（1）光反應；色素的數(shù)量 酶的活性；三碳化合物（或c3或糖類）（2）右 左 對照（對比）紅色液滴的移動情況 避免因偶然因素產(chǎn)生的誤差