(部編)人教2011課標版一年級上冊6.jqx.docxVIP

教學過程一、教學聲母j q x。1、教學聲母 j 。（1）說：圖上畫著誰在干什么？雞提示j 的音。板書：j（2）聽：教師示范，發(fā)j 時，舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面悄悄離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶不顫動。學生邊聽邊看。（3）讀：學生試讀，齊讀，開火車讀。（4）記：看看j 像什么？雞和蝴蝶提示j 的形。2、教學聲母q。（1）說：看圖說話：圖上畫了什么？氣球提示q 的音。（2）聽：聽老師讀j和q，有什么不同？q的發(fā)音部位、方法跟j 大體相同，只是送出的氣流較強。（3）記：q像什么？教順口溜：左上半圓qqq。3、教學聲母x。（1）說：看圖說話：圖上畫了什么？西瓜提示x 的音。板書：x（2）聽：聽老師讀j和q，有什么不同？發(fā)x時， 舌面前抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動。（3）記：x 像什么？教順口溜：一個叉號x x x。4、學寫j。在四線三格中正確書寫j 。j 占中格和下格，兩筆寫成，寫時要先寫豎彎后寫那一點，注意下格不占滿。學寫 q。q占中下格，中間格寫半圓，右邊一豎，注意下格不占滿。注意：q d b p的區(qū)別。學寫 x。x 占中間格。二、教學聲母jqx與i的拼音。1、師：j q x 最喜歡和 i 做朋友了。出示 j q x 與 i 的拼音，學生自由拼讀。2、指名讀，開火車讀，齊讀。3、對比讀：j-ji q-qi x-xi，說說有什么不同？三、教學j q x 和 的拼音。1. 讀一讀，看一看，想一想，這些音節(jié)有什么不同？交流各自的意見。n - nj - jul - lq - qux - xu ju、qu、xu帶調(diào)認讀。2、講故事：j、q、x最不喜歡和u做朋友了，小知道了，它想，自己和小u長得這么像，可能它們也不愿意和自己做朋友吧。j、q、x三兄弟見了小說：“只要你把眼淚擦干，我們就和你做朋友。”小馬上把眼淚擦干了，它們成了好朋友。3. 揭示規(guī)則(1) j q x不和u相拼。(2) j q x與相拼時上兩點要省略。(3) j q x與相拼時上兩點去掉后忍然讀，千萬不能讀成u。4. 學兒歌鞏固。 小見了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 小碰見j q x，去掉兩點還讀。 j q x，真淘氣，從不和u在一起，它們和來相拼，見了帽子就摘去 出示：ju、qu、xu，再次練讀。四、學習j q x 與介母的 i 三拼音。1、認識三拼音和介母。師：j q x 只和單韻母i 做朋友，但它們也很想和 a 交朋友，可不認識，怎么辦呢？小i說：我來做個介紹人吧。 出示jijia q-i-aqia x-i-axia這個i在這里就做介母，這樣就成了三拼音。2. 學生自由拼讀。指名拼讀。五、擴展鞏固。 1、找朋友。五名學生分別戴著j q x u 的頭飾，讓j q x分別找做朋友，組成音節(jié)，并去掉上兩點，全班同學一起拼讀。 2、比一比，看誰讀得又快又準。 q x j q j x ji qi xi六、看圖拼讀音節(jié)，認生字。1、看插圖，圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？2、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）3、出示生字：下、洗、衣、服、雞，你有什么好辦法能把它們記??？4、誰能給這些生字找找朋友