江蘇省丹陽市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)雙休日作業(yè)8（無答案）(1).doc

江蘇省丹陽市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)雙休日作業(yè)8班級(jí) 姓名 備課組長簽名： 本周主要知識(shí)點(diǎn)：（先復(fù)習(xí)，后填寫）1、空氣中各成分以及體積分?jǐn)?shù) 2、氧氣的物理性質(zhì) 3、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 的氣體，許多物質(zhì)會(huì)與它發(fā)生 反應(yīng)。反應(yīng)物在氧氣中反應(yīng)現(xiàn)象文字表達(dá)式蠟燭木炭鐵檢驗(yàn)氧氣的方法： 4、氧氣的重要用途有 和 等。5、氧氣的工業(yè)制法是分離 ，原理是 ，該變化是 （填物理變化或化學(xué)變化）。6、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法制取方法加熱高錳酸鉀制氧氣雙氧水分解制氧氣文字表達(dá)式發(fā)生裝置代號(hào)主要步驟 、 、 、 、 、 、 查 、裝 收 收集方法 法，因?yàn)?； 法，因?yàn)?實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)：1）選擇發(fā)生裝置主要考慮 2）選擇收集裝置主要考慮 7、二氧化碳的物理性質(zhì) 8、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成 （文字表達(dá)式 ）；碳酸不穩(wěn)定，受熱易 （文字表達(dá)式 ）。（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變 ，（文字表達(dá)式 ）。（3）二氧化碳不能 ，一般也不能 練習(xí)：一、選擇題： 1、（2012河南）生活中的下列變化屬于物理變化的是 （ ） a糧食釀酒 b鐵釘生銹 c蠟燭燃燒 d水的蒸發(fā)2、空氣的成分中，能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是 （ ） a.氮?dú)?b.氧氣 c. 二氧化碳 d. 稀有氣體3、生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）a. 冰水b. 果汁 c.碘鹽 d.食醋4、（2012.婁底市）“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰?、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是 （ ） a.教科書循環(huán)使用 b.多使用電子郵箱、qq等即時(shí)通訊工具c.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低d.提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式5、下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（ ） a.觀察氣體顏色 b.插入燃著的木條c.聞氣體的氣味 d.倒入澄清的石灰水6、（2012蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（ ） a二氧化碳可用于制碳酸類飲料b干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨c常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體d大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用7、(2012肇慶)下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是 （ ） a傾倒液體 b檢查氣密性 c收集氧氣 d滴加少量液體8、下列有關(guān)氧氣的性質(zhì)的說法中正確的是 （ ）.氧氣是無色無味的氣體 .氧氣性質(zhì)很活潑，跟所有物質(zhì)都能發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng).通常情況下氧氣難溶于水 .氧氣的性質(zhì)是由它的組成和結(jié)構(gòu)決定的9、下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是( )。a動(dòng)植物的呼吸 b蔗糖的溶解c酒和醋的釀造 d食物的腐爛10、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳，則( )。 a不能產(chǎn)生氧氣 b產(chǎn)生氧氣的速率慢 c產(chǎn)生氧氣的總量減少 d也能迅速地放出氧氣11、（2010陜西）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，其中操作正確的是 ( )。二、填空與實(shí)驗(yàn)題： 1、寫出下列物質(zhì)化學(xué)式水_ 氧氣_ 二氧化碳_二氧化錳_ 五氧化二磷_ _ 錳酸鉀 氧化鎂_ 過氧化氫_ 鐵 高錳酸鉀 四氧化三鐵 碳酸 2、默寫常見元素符號(hào)及名稱（課本75頁表3-4） 3、某實(shí)驗(yàn)小組做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，試回答： (1)夾取細(xì)鐵絲的儀器叫_，該變化的現(xiàn)象是 文字表達(dá)式是 (2)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他分析一下實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些？（答兩條）_、_。 (3) 某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，請(qǐng)你幫助他分析一下原因：_。鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同，鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹（主要成分是氧化鐵），而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說明化學(xué)反應(yīng)與_有關(guān)。4、某同學(xué)“高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)過程如下：選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式： ；（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中a、b、c哪個(gè)旋鈕： ；固定試管時(shí)，管口應(yīng) ，原因 。試管口放一團(tuán)棉花的原因 。（3）步驟的操作與觀察到的現(xiàn)象是： ；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是 ；（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是 ；（填序號(hào)）（5）步驟中的操作，可能引起 。5、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 。（2）甲裝置用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是 。說明氧氣已