七年級政治下冊人生自強少年始教學設計人教新課標版(1).docVIP

教學資料參考七年級政治下冊人生自強少年始教學設計人教新課標版(1)- 1 -【教學目標】1、懂得自強的含義、表現(xiàn)和作用，懂得自強要從少年開始.2、感受自強對一個人的成長具有巨大作用.3、初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，渴望做一個自強的人.【教學難點】自強的含義【教學重點】自強的含義；自強是通向成功的階梯.【課前準備】搜集有關謳歌自強不息精神的人物和事跡.Ppt課件.下載歌曲男兒當自強.【教學過程】首先，請同學們閱讀小故事：在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊動物學家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快對這些差異，動物學家百思不得其解，因為這些羚羊的生存環(huán)境是相同的于是，他們在兩岸各捉了只羚羊，然后分別把它們送到對岸一年后，由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了只，而由西岸送到東岸的羚羊只剩下只東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，為什么東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快請同學們猜一猜這其中的原因是什么？這給我們什么啟示？（東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，而東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快.是因為東岸的羚羊所生活的環(huán)境附近生活著一群狼，面對這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強健起來，才能適應環(huán)境，求得自己的生存和發(fā)展.大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會中同樣存在.）問題：在激烈的社會競爭形勢下，你能從這個故事得到怎樣的啟示？（學生交流）教師：茍安者弱，拼搏者強；自強者昌，自棄者亡.生活要自立，人生當自強！這就是這個故事給我們說明的道理.師：下面,請同學們用5分鐘時間預習課文.同時，思考下面兩個問題：（什么是自強？用一句話概括它.青少年為什么要自強？）（板書）1.什么是自強？（老師巡視指導）（5分鐘到，教師檢查預習情況，提問幾位同學對自強含義的理解.老師給予鼓勵并總結(jié)出自強的含義.）（自強是一種對未來充滿希望，奮發(fā)向上，開拓進取，不懈追求的精神和道德品質(zhì).）師（提醒）：初中階段是學習知識,涵養(yǎng)道德,增長才干,發(fā)展自己的最佳時期.少壯不努力,老大徒傷悲.我們應該趁此大好時光,培養(yǎng)自強的品格,努力學習,奮發(fā)進取.師:請同學們回憶一下, 在現(xiàn)實的學習生活中,我們有哪些自強的表現(xiàn)呢?哪位同學能把課文中的表格填一下？（給予鼓勵）師：大家知道的還有哪些生命不息,自強不止的事跡? 生:中華民族抗擊外來侵略,爭取獨立的斗爭歷史; 鄭和環(huán)球航行的探索; 愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的屈原; 戰(zhàn)功卓著的愛國名將戚繼光; 嚴禁鴉片、抵抗侵略的愛國政治家林則徐; 愛國工程師詹天佑; 身殘志不殘的張海迪; 在NBA打拼的姚明; 奧運賽場創(chuàng)造奇跡的飛人劉翔; （老師表揚大家的踴躍發(fā)言） 師（小結(jié)）:看來,同學們了解的自強不息的事跡很多,這也說明自強精神表現(xiàn)在方方面面.（板書）2.自強的主要表現(xiàn)請同學找出書中的總結(jié).（自強的人不怕困難，積極進取.自強的人在困難面前不低頭，不喪氣；自強的人自尊自愛，不卑不亢；自強的人勇于開拓，積極進取；自強的人志存高遠，執(zhí)著追求等等.）師：書上是否總結(jié)出自強的所有表現(xiàn)呢？生：沒有.師：是的.自強的含義非常廣泛.包含了我們學過的自尊、自信、自立等眾多優(yōu)秀品質(zhì).簡單的說，它就像一種人們追求真善美的向上的力量.（老師板書一個大大的向上的箭頭?。煟鹤屛覀円黄鹂纯醋詮娪心男┚薮蟮淖饔茫课蚁胝埻瑢W給我們說說他的理解.（鼓勵大家自由發(fā)言，談談自強有哪些巨大的作用？）師（小結(jié)）：自強對個人人生的意義以及對一個民族的意義(1)是一個人活出尊嚴,活出個性,實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì),是進取的動力;(2)是我們健康成長,搞好學習,將來成就事業(yè)的強大動力,通向成功的階梯; (3).自強不息也是一種民族精神,它使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強,豪邁地自立于世界民族之林.我們應發(fā)揚自強不息的民族精神. （老師用四大文明古國唯有中國延續(xù)至今，激發(fā)學生民族自豪感和自強意識.）師：自強，對于我們青少年來說，不僅是進取的動力,還是我們通向成功的階梯！請同學們給下面文中的故事安排一個結(jié)局，并說明理由.（板書）自強，通向成功的階梯.（學生閱讀交流）師：下面我們請一位同學給我們談一下他的設計結(jié)局和理由.（簡單評價并鼓勵發(fā)言.）師：哈默的故事是一個真實的事情.他有屬于他自己的真實結(jié)局.他的結(jié)局告訴我們什么道理呢？生：做人要有自尊、有骨氣、積極進取、不懈追求等自強品質(zhì)！、師：同學們，一個人能否取得成功，原因是多方面的.但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用.下面的故事就是一個反面的例子.請大家想想下面這則寓言說明了什么道理？生：這則寓言說明：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成師：對！我們要成功，就要自強，不要自棄.（板書）要自強，不要自棄！師：那么什么是自棄？為什么我們不能自棄呢？生：所謂自棄，就是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進、不思進取.自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成.師：青少年時期是人生最寶貴的時段！就像早晨八九點鐘的太陽，正是學習知識的黃金時間！希望同學們不做貪圖安逸的蓬間雀,而要像雄鷹那樣展翅高高飛翔師：（手指板書）這節(jié)課我們一起學習了什么是自強？了解了一些自強的表現(xiàn).更重要的是我們知道了自強是通向成功的階梯.懂得了青少年為什么要自強？師：同學們，期中考試即將來臨，你準備做一個自強的人呢，還是做一個自棄的人？生：做自強的人.師：面對期中考試的壓力，我們怎樣克服它呢？希望同學們預習下一框題并找到自己