江蘇省泰州市八年級語文上學期12月學業(yè)水平測試試題.doc

八年級語文學業(yè)水平測試 （考試時間：150分鐘，滿分150分） 成績 一、積累與運用(共30分)1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。(4分)通過閱讀，我們感受到美麗的阿里山山中的靜m，看到了西雙版納翠竹叢林掩yng的傣家竹樓，領略了藍藍威尼斯的xun麗風光，欣賞了蘇州園林不對chn的圖畫美。2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)（ ）a. 每天應該攝入哪些營養(yǎng)物？體重和身高的比是多少才算健康？這些問題都可以在該健康主題公園內(nèi)找到答案。 b. 文化名人馮驥才一邊品茶，一邊朗朗吟誦起“離離原上草，一歲一枯榮?！眂. 根據(jù)1984年出版的泰州地名錄記載，泰州老高橋在公元前194年便有了，只不過當時是木頭橋。d. 泰州市“職工書屋”為廣大讀者提供書籍，還有報刊、電子音像制品以及電腦。3.下列加點的詞語使用有錯誤的一項是(2分)（ ）a. 城市建設必須因地制宜發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè)，不能盲目發(fā)展。b. 這項新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險的苗頭，如果能及時關注，那也是亡羊補牢，猶未為晚。 c. 改革開放以來，我們泰州人民的生活水平與日俱增。d. 在市中心的一家酒店里，大家為他接風洗塵。4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(8分) ，天下誰人不識君。 紙上得來終覺淺， 。爾曹身與名俱滅， 。庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。杜甫晚年登高發(fā)出了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲情感慨，但他年輕時登泰山曾賦詩句“ ， ”，表達他敢于攀登，俯視一切的雄心壯志。王安石的登飛來峰中的“ ， ?！边@兩句詩即表現(xiàn)了作者的雄心和氣概，同時其中也寄寓了“站得高才能看得遠”的哲理。5.名著閱讀。(6分)“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭?！?(1)上面這段文字出自 ，作者是前蘇聯(lián)作家 ，作品的主人公是： 。(2)在這部作品中，主人公身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)： ， 和 。6.專題與語文實踐活動。(8分) 長城是世界聞名的奇跡之一，它像一條巨龍盤踞在中國北方的遼闊的土地上。它是中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，也是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。十一月，八年級某班最近圍繞“長城”專題召開愛國主義教育主題班會。你作為主持人主持這次班會。（1）班會的第一個板塊是“回顧歷史”，為了激發(fā)同學們對長城的熱愛你設計了下面的開場白：（3分） （2）回顧中，同學們說了不少和長城有關的成語，請你也寫出兩個：（2分）成語： （3）最后，主持人播放了有關長城的圖片和視頻，然后請同學們當導游，向游客們介紹長城。如果你是導游，你如何介紹，請寫一段導游詞。（3分） 二、閱讀理解(共60分)(一) 閱讀杜甫的日 暮一詩，完成下列第7題的2小題。（6分）牛羊下來久，各已閉柴門。風月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。注 大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩。花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預報喜兆”之意。7. 詩中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？（2分） 在全詩中，杜甫表達了自己怎樣的復雜情感？（4分） （二）閱讀蘇秦止孟嘗君入秦回答811題。（14分）孟嘗君將入秦，止者千數(shù)而弗聽。蘇秦欲止之，孟嘗君曰：“人事者吾已盡知之矣，吾所未聞者獨鬼事耳?！碧K秦曰：“臣之來也，固不敢言人事也，固且以鬼事見君?！泵蠂L君見之。謂孟嘗君曰：“今者臣來，過于淄上，有土偶人與桃梗相與語。桃梗謂土偶人曰：子，西岸之土也，挺子以為人，至歲八月，降雨下，淄水至，則汝殘矣。土偶曰：不然。吾西岸之土也，吾殘，則復西岸耳。今子，東國之桃梗也，刻削子以為人，降雨下，淄水至，流子而去，則子漂漂者將何如耳。今秦四塞之國，譬若虎口，而君入之，則臣不知君所出矣?！泵蠂L君乃止。（選自戰(zhàn)國策齊策題目是編者加的）【注釋】孟嘗君：即田文，齊國宗親。 人事：人世間的事情。 淄：淄水挺：同“挻”，shn，揉捏。 如：前往，去。 塞：要塞。土偶人：用泥土捏的人。桃梗：用桃木枝刻的人8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分) 止者千數(shù) ( ) 固不敢言人事也( )謂孟嘗君曰( ) 相與語 ( )(2)下列句中“之”的解釋與“吾西岸之土也”中的“之”的解釋相同的是（ ）(2分)a.君入之 b.蘇秦欲止之 c.楚之水土 d.至之市9.用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)人 事 者 吾 已 盡 知 之 矣。10.翻譯下列句子。(4分)(1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯文： (2)而君入之，則臣不知君所出矣。譯文： 11. 試分析蘇秦是如何運用類比說理的方法，說服孟嘗君不要入秦的。(2分) (三)閱讀陳默的夜空為什么是黑的，回答下面問題。（10分）有時，天文學中最簡單的問題卻是最難回答的。夜空為什么是黑暗的？你會說：“因為太陽下山了?！钡沁€有恒星在閃耀啊。如果宇宙是無限的，充滿著無數(shù)顆恒星，那么夜晚將和白天一樣明亮。這種理論和觀測之間的矛盾被稱為奧伯斯悖論。 奧伯斯是19世紀德國的一位天文學家，他認為，按照靜止、均勻、無限的宇宙模型，天空中散布著無數(shù)個均勻分布的發(fā)光恒星，盡管距離越遠，單個恒星的亮度越小，但考慮到所有星光在宇宙中任一點的光照總和，以及近距離恒星對后面星光的遮掩效應，整個天空就和太陽一樣明亮，而實際上夜空卻是黑的。理論與實際觀察結(jié)果就是這樣矛盾。簡單地說，黑夜應是白夜。 為了解決奧伯斯悖論，天文學家提出了多種理論加以解釋，但都不能自圓其說。 有的天文學家認為，星空中存在著吸光物質(zhì)，物質(zhì)吸收了來自恒星的星光，使天空黑了下來。但實際上，空間中的吸光物質(zhì)無法使夜空變暗。物質(zhì)在遮擋光線的同時，也會被光線所加熱，進而發(fā)光，它們將會和恒星一樣明亮。這就像大雨中的樹，起先葉子還能保護地面不受雨淋，可是不久雨水便會從葉子上滴落下來，最終地面還是會濕的。有人則認為奧伯斯的理論是根據(jù)恒星均勻分布在宇宙中計算出來的，而實際上恒星分布并不均勻，有的星區(qū)恒星多，有的星區(qū)恒星少。因此，在宇宙中存在亮區(qū)和暗區(qū)，而地球就處在暗區(qū)，所以天空是黑的。還有天文學家用大爆炸理論解釋這一現(xiàn)象，認為大爆炸后出現(xiàn)了許多星云，逐漸凝聚成各種天體，宇宙不斷向外膨脹，大量恒星遠離地球而去，這些恒星的光也不能到達地球。所以，在地球上看到的星空是黑的。這些理論似乎都有道理，但又不能很好地解釋奧伯斯悖論。 令人驚訝的是，第一個為奧伯斯悖論給出最合理解釋的不是裝備齊全的天文臺的天文學家，而是一位著名的美國詩人愛倫坡。愛倫坡認為，之所以遙遠恒星的光沒有照亮星空是因為它們還沒有到達地球：我們無法看到比宇宙更遠的地方。用現(xiàn)在的話講，我們無法看到150億光年之外的東西。所以，黑暗的夜空是宇宙誕生的證據(jù)。1901年，物理學家開爾文對這一解釋進行了量化，開爾文的計算結(jié)果表明，若要夜空變得明亮，我們至少要能看到數(shù)百萬億光年遠的范圍。由于宇宙的年齡現(xiàn)在遠小于1萬億光年，所以夜空是黑的。 從愛倫坡開始，天文學家已對黑暗的夜空有了一個比較可信的解釋：宇宙還太年輕。1964年，天文學家哈里森發(fā)現(xiàn)了另一個可能正確的解釋：宇宙擁有的能量太少。哈里森計算表明，若要照亮夜空，可觀測宇宙需要的能量為現(xiàn)今的10萬億倍每顆恒星的發(fā)光度要上升10萬億倍，或者恒星的數(shù)目要增加10萬億倍。另外，恒星不可能永生，就算宇宙無限老，夜空仍舊是黑暗的，原因是恒星總是會死亡的。 愛倫坡和哈里森的解釋為夜晚的黑暗上了雙保險宇宙太年輕而且能量不足。到目前為止，這是對夜空為什么是黑的的最佳解釋。點亮整個宇宙就像是用一根蠟燭花上一個小時來加熱一幢房子：一個小時太短了，即使你能等更長的時間，可是在完成這項任務前，蠟燭也已燃盡了。12請你用簡潔的語言說說什么是奧伯斯悖論。（2分） _ _ 13第段中介紹了天文學家對奧伯斯悖論提出的哪幾種解釋？（3分） _ _ 14結(jié)合語境，說說下面句子中加點詞的表達效果。（3分） 到目前為止，這是對夜空為什么是黑的的最佳解釋。 _ 15分析文章第段劃線句子所用的說明方法及其作用。（2分） _ (四) 閱讀寒青的節(jié)制是心靈的閘一文完成1618題。(10分) 著名學者梁漱溟說，人類面臨三個難題：人與動物、人與人和人與內(nèi)心。其中最難解決的是人與內(nèi)心。為什么這樣說呢?生活中，我們常常打敗別人，卻很難戰(zhàn)勝自己。也就是說，自己的那顆心像一匹脫韁的野馬，去了不該去、不能去的草原，從而丟失了自我。明智的做法就是為心靈設個節(jié)制的閘。有了它，欲望和非分之想的洪水就能夠被擋在心門之外，人才會變得寧靜。只有心靜了，我們才能有正確的想法和愿望，才知道該做什么，不該做什么。沒有節(jié)制，心靈往往盛放了不該盛放的東西，比如忌妒、貪婪、仇恨等等，而這些正是噩運的種子。泰國的太醫(yī)李醯(xi)自知醫(yī)術不如扁鵲，于是就派人殺了他?？墒堑浆F(xiàn)在，天下談論診脈的人還是遵從扁鵲的理論和實踐。李醯非但沒有成為醫(yī)學名家，還為后人所不齒。如果李醯不讓噩運的種子發(fā)芽，能化忌妒為動力，發(fā)憤提高自已，那么他就有可能迎頭趕上甚至超過別人，從而真正地改變命運。沒有節(jié)制，放縱私欲，往往是玩火自焚，搬起石頭砸了自己的腳。虞國君主貪欲膨脹，不加節(jié)制，為得到晉獻公的良馬寶玉，不惜借道給晉國，最終落了個亡國丟身的下場。可見，不給心靈加個節(jié)制的閘，輕則會傷身害己，重則會禍國殃民。給心靈加個節(jié)制的閘，就能保持心靈的平靜，從而有足夠的時間和精力做自己想做的事，達成自己的目標?！綼】淺水大魚不游，淺土大木不長。要想恰如其分地做到節(jié)制，就離不開良好的習慣、淵博的知識和深厚的修養(yǎng)?！綽】只有具備了這些條件，我們才能很好地為心靈設置一個閘，讓它擋住欲望、貪念、丑陋、邪惡讓心靈裝滿人間真情，裝滿人間美好。 (有刪改)16.本文表達的主要觀點是： (2分)17.文中兩段都是從什么角度進行論述的?有什么作用?(4分) 18.下面這則小故事是從原文中抽取出來的，你認為放在【a】【b】中的哪一處合適，請說明理由。(4分)【材料】一天，臺灣作家梁實秋和朋友們一起吃飯。熏魚端上來了，他不吃；冰糖肘子端上來了，他又說不能碰；什錦炒飯端上來了，他還是說不能吃。最后八寶飯端來時，他說要這個。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他說：“我當然知道。前面不吃，是為了后面吃啊。因為我血糖高，得忌口，所以必須節(jié)制著、計劃著，把那配額留給最愛?！?(五) 閱讀李智紅的像蒲公英一樣生存一文完成1922題。(20分)在我的印象中，蒲公英永遠屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。 蒲公英的花朵和果實，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風韻也不在菊花之下。等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風而去。 我曾對生長在不同環(huán)境中的蒲公英作過仔細觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風和雨露，但竟然全長得一副沒精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見識過被園藝師栽培馴化的蒲公英，開紫色的花，枝葉和花朵都遠比野生的肥碩壯實，但又覺得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內(nèi)在的質(zhì)感。 我先前工作的單位小院，也是隨處可見蒲公英的生長，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會滋長出鮮活的嫩芽?？v然把它們連根拔了，到第二年的春天，和風一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。 那些生長在路道和臺階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。 在萬物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠處于一種可有可無的配角地位。它沒有牡丹“若教解語應傾國，任是無情亦動人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的得寵。但它總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結(jié)出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。 每當看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競有如此的區(qū)別和差異。草木無性亦有性，世人有知亦無知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對充滿誘惑而又浮躁的社會現(xiàn)實，倘若我們在羨慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無為、得過且過的平庸日子，哀嘆社會不公、自己又懷才不遇時，想想那蒲公英，它會是一帖清熱降火的良藥，使我們領悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點。 (本文有刪改)19“卑微的蒲公英”具有哪些“生命內(nèi)涵”?請分點簡要分析。(6分) 20下列句子富有表現(xiàn)力請加以賞析。(6分)等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。_ _ 蒲公英在自己陰翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。_ _ 21第3段寫“長在豐腴土地上的蒲公英”和“被園藝師栽培馴化的蒲公英”，其作用是什么? (4分)_ _ 22請簡要指出本文所表達的思想意義。(4分)_ _ 三、作文（60分）太陽光大，父母恩大，父母之愛從來就是一盞永不熄滅的明燈，只是太多時候，我們未曾理解。也許唯有在細細的感悟中，我們才能發(fā)現(xiàn)“這盞燈”是多么光亮！ 請以“這就是愛”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩歌除外)。 (2)600字左右，不出現(xiàn)真實校名、人名。(3)書寫工整規(guī)范。(4分) 班級姓名考試號.裝訂線八年級語文學業(yè)水平測試答題紙一、積累與運用（共30 分）1（4分）2（2分）（ ） 3（2分）（ ）4（8分）（1） 。 （2） 。（3） 。 （4） 。（5） ， 。（6） ， 。5（6分）(1) ，作者是前蘇聯(lián)作家 ，作品的主人公是： 。 (2) ， 和 。6.（8分）（1）(3分) （2）(2分) （3）(3分) 。二、閱讀理解（60分）（一）（6分）7.(1) (2分)(2)(4分) （二）(14分)8（1）(4分)止者千數(shù) ( ) 固不敢言人事也( )謂孟嘗君曰( ) 相與語 ( )（2） ( )(2分)9 (2處)(2分) 人 事 者 吾 已 盡 知 之 矣。10、翻譯下列句子。（4分） （1）（2分） _（2）（2分）_11、（2分）_(三)（10分）12（2分）_13（3分）_14（2分）_15（2分）_(四)（10分）16（2分）_17(4分) _18(4分) _(五)（20分）19(6分)_20(3分)_(3分)_21(4分)_22（4分）_初二年級語文參考答案一、基礎知識1.謐 映 絢 稱 2.b 3.c4略（錯一字則該句分值全扣）5. （1）鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基 保爾.柯察金（2）為理想而獻身的精神 鋼鐵般的意志 頑強奮斗的高貴品質(zhì)（意思對即可） 6.（1）稱呼（1分）明確板塊主題（1分）語言（1分）（2）略（3）稱呼（1分）明確板塊主題（1分）語言（1分二、閱讀理解（一）7. （1）描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點出景物1分，說明特點1分。）（2）杜甫在詩中表達了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟世渺茫的悲涼之感。（點出“思鄉(xiāng)”2分，點出“遲暮”2分。意合即可。）（二）8(1)勸阻、勸止 本來 對說 說話、談話 (2)c 9人事者 | 吾 | 已盡知之矣。10(1) 略（2）如果您到了秦國，那為臣就不知道您能不能回來了。 （關鍵詞“而”）11用土偶人和桃梗在“淄水至”的情景下不同的結(jié)果類比孟嘗君“留齊”與“入秦”的不同結(jié)局。（三）12理論上天空應該是明亮的，實際上夜空卻是黑暗的?；蚝谝箲前滓埂?13星空中存在吸光物質(zhì)，使天空暗下來宇宙中恒星分布不均勻，地球處在暗區(qū)，天空是暗的因宇宙膨脹，恒星遠離地球而去，這些恒星的光不能到達地球。 14“到目前為止”是從時間上進行限制，意思是到現(xiàn)在為止。很準確地說明了這是至今最科學、權威的結(jié)論，隨著科學的發(fā)展，未來或許還有新的發(fā)展，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密。 15文章用打比方的說明方法，將夜空為什么黑暗的原因說明得通俗易懂?，F(xiàn)在宇宙中的情形如同花一小時用一根蠟燭加熱一幢房子，時間太短，能量太低，因而暗夜不可能變白夜。(說明方法1分，解說2分) （四）16.人要從內(nèi)心學會節(jié)制。17.從反面角度論證通過舉出李醯草菅人命，不思進取;虞國國君貪圖享受，終至亡國的事例。從反面論證了不懂節(jié)制的危害，從而更全面的論證了人學會節(jié)制的重要性。使論證更具說服力。18.放在a處比較合適此材料是論據(jù)要論證人要學會節(jié)制，計劃就能保持心靈的平靜，從而有足