三年級數(shù)學(xué)教案《三位數(shù)乘一位數(shù)》.doc_第1頁
三年級數(shù)學(xué)教案《三位數(shù)乘一位數(shù)》.doc_第2頁
三年級數(shù)學(xué)教案《三位數(shù)乘一位數(shù)》.doc_第3頁
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教學(xué)資料參考三年級數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)- 1 -教學(xué)內(nèi)容：青島版教材P11P13教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的除法的口算方法，并能正確地計算.2、能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣.3、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系.教學(xué)重點：掌握整百、整十?dāng)?shù)的除法的口算方法教學(xué)過程：活動一：結(jié)合情境，提出問題出示課本情境圖師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？學(xué)生自由交流師：你能提出哪些問題？抽生交流，根據(jù)學(xué)生的回答板書活動二：解決問題師：我們先來看平均每天要做多少只鷹風(fēng)箏？這個問題，你認(rèn)為可以怎樣解決這個問題？學(xué)生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法.師：誰愿意起來交流一下？全班交流，展示算法多樣化師：我們再來解決平均每天要做多少只燕風(fēng)箏？學(xué)生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法.師：誰愿意起來交流一下？全班交流，展示算法多樣化師：我們再來解決平均每天要做多少只鶴風(fēng)箏？學(xué)生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法.師：誰愿意起來交流一下？全班交流，展示算法多樣化這里教師教授估算的方法.師：我們再來解決：平均每天要做多少只孔雀風(fēng)箏？學(xué)生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法.師：誰愿意起來交流一下？全班交流，展示算法多樣化這里教師總結(jié)估算的方法.師：你能運用這些方法解決其它的問題嗎？學(xué)生自己列式計算，全班交流活動三：練一練1、一練第一題：在學(xué)生理解除法法算理的基礎(chǔ)上，獨立思考并計算，并鼓勵學(xué)生規(guī)律，然后全班交流.2、3題：先讓學(xué)生獨立思考并計算.并總結(jié)規(guī)律與特點.3、第3題：學(xué)生獨立解答，集體交流，并說說估算的方法.活動四：數(shù)

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