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科學(xué)怪人教學(xué)方案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 1正確、流利、有感情地朗讀課文,科學(xué)怪人”(第二課時(shí))。 2.了解英國(guó)化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究,把自己的一生都獻(xiàn)給科學(xué)的事跡,懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。 3體會(huì)課文通過(guò)幾個(gè)事例來(lái)寫人的方法。 教學(xué)重點(diǎn): 讀感悟結(jié)合,了解開文迪許的事跡,懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)檢查。 1認(rèn)讀生詞。 2課文主要講了什么內(nèi)容? 二、精讀感悟,學(xué)習(xí)課文第一段。 1自主讀書,自讀自悟。 2小組交流,提出問(wèn)題,小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案科學(xué)怪人”(第二課時(shí))。 3開文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面? 4細(xì)讀課文,解決前面提出的問(wèn)題。 (1)自讀課文第二自然段,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“考究”、“過(guò)時(shí)”的理解。 (2)簡(jiǎn)介開文迪許的背景,說(shuō)說(shuō)他為什么穿過(guò)時(shí)的衣服。 (3)齊讀第三自然段,你們家的客廳和臥室里放的是什么?開文迪許的家中為何擺滿了圖書和儀器? (4)默讀第四自然段,劃出本段中心句。 (5)小黑板出示:他的藏書很多辦理一下手續(xù)。齊讀,開文迪許為什么這樣做? (6)指名讀第五自然段,文中哪些詞句最能體現(xiàn)他的怪?他為何會(huì)有這樣的行為?(7)指導(dǎo)朗讀。 三、學(xué)習(xí)第二段。 1引讀第七自然段。 2自由朗讀課文,為什么說(shuō)開文迪許并不怪? 3指導(dǎo)朗讀。 四、總結(jié)課文。 1你認(rèn)為開文迪許怪嗎?為什么? 2教師總結(jié)課文,點(diǎn)明中心。 五、作
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