六年級數(shù)學教案《求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的實際問題》二.doc_第1頁
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教學資料參考六年級數(shù)學教案求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的實際問題二- 1 -教學重、難點：了解求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的應用題的結構特征；正確分析數(shù)量關系，比較熟練的畫出線段圖.教學過程：（一）導入板書：超市運來花生油和豆油共600桶，花生油的桶數(shù)占總桶數(shù)的.（二）、教學實施1.根據以上兩個條件，我們可以提出以下數(shù)學問題：花生油有多少桶？豆油有多少桶？豆油不花生油多多少桶？這些問題中哪個問題可以一步解決？明確任務，重點研究第二個問題2.能用圖表示豆油的部分嗎？板書：1花生油占總桶數(shù)的|豆油？桶600桶3.分析數(shù)量關系；看圖想想，豆油占總桶數(shù)的幾分之幾？求豆油的桶數(shù)就是在求什么？交流討論得出：豆油的桶數(shù)占總桶數(shù)的，求豆油的桶數(shù)也就是在求600的是多少，用乘法計算.4.列式：600（1-）或600-600后者方法很容易理解，主要是從總桶數(shù)-花生油的桶數(shù)=豆油的桶數(shù)這個數(shù)量關系入手分析，也就是和-一個量=另一個量5.出事例2：明確題意：降低是指什么意思？（比原來少）減少了哪個量的？現(xiàn)在聽到的聲音分貝是原來噪音的幾分之幾？請個別學生嘗試板演畫線段圖1原來：|85分貝降低了現(xiàn)在：|？分貝根據線段圖想到了什么？3.分析數(shù)量關系：求現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝該怎樣計算？先求什么，再求什么？（先求降低了多少分貝，再求現(xiàn)在聽到的聲音分貝是多少；還可以先求現(xiàn)在聲音的分貝占原來聲音分貝的幾分之幾，再求現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝.）4.列式解答：方法一：80-80方法二：80（1-）=80-10=80=70（分貝）=70（分貝）（三）、深化練習完成教材20頁的做一做；完成練習五的第2、4、5、8、10題（四）課堂小結今天我們學習了求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的應用題，這

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