2020學年第二學期小學德育工作計劃.doc

參考范文2020學年第二學期小學德育工作計劃- 1 -一、指導思想：新的學期里，我校德育工作將緊緊圍繞_市基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案，積極開展“質量管理提高年”主題活動，提升敬業(yè)精神，提升工作能力.深化“十大”校園創(chuàng)建活動，提高效益.繼續(xù)落實公民道德建設實施綱要的重要內容，結合中學生守則和中學生日常行為規(guī)范的學習，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗.二、工作思路1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養(yǎng)一支素質較高的德育隊伍.2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，全面實施素質教育.3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成.4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷.5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等.6、營造一個環(huán)境：加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境.7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊干部和優(yōu)秀學生.8、達到一個目的：創(chuàng)建_市示范性平安和諧校園.三、工作措施(一)在活力型校園打造上做文章1、加強德育隊伍建設.一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力.堅持和完善班主任考核方案，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu).在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗.通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高.二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育.發(fā)揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀.做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能.三是要充分發(fā)揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成.本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平.本學期將調動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”進行公布.本學期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽.四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的.2、加強學生的自我教育與管理.本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監(jiān)督、自我評價、自我改進和調整”的自主教育活動.自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發(fā)學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態(tài)度、關心集體、團結友愛、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標.小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改.然后，各小組實施并作出小組記錄.各小組開展活動，小組內進行互相檢查監(jiān)督，小組長根據本小組學生的表現(xiàn)，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據.3、從重點年級和薄弱班級入手.一是本學期，我們將一改過去全校性“大兵團作戰(zhàn)”方式，深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導.學校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式，與畢業(yè)班學生促膝談心，調查了解學生實際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題;還將不定期召開畢業(yè)班教師、學生干部座談會，了解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢.對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協(xié)助開展班務活動.二是通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發(fā)展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生“小崗位”意識的培養(yǎng);二年級重點關注學生“小團隊”意識培養(yǎng);三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養(yǎng);四年級重點關注學生“關愛協(xié)作”意識的培養(yǎng);五年級重點關注學生“策劃學?；顒优c管理能力”的培養(yǎng);六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng).4、開展豐富多彩的活動.一是抓好常規(guī)活動的開展.學校和各個班級都要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節(jié)、四五清明節(jié)、五一勞動節(jié).六一兒童節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活.二是結合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，創(chuàng)新教育活動，“仁義禮智信”美德教育活動以及陽光體育活動.三是結合貫徹全國、自治區(qū)“凈化社會文化環(huán)境”工作會議精神，重點加強學生的網絡道德教育，大力開展“綠色上網”活動.(二)在人文型校園打造上想招數1、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng).一是班主任要充分挖掘語文教材中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷.二是組織學生參加社會文化活動，豐富學生的人文閱歷.組織學生游覽當地的名勝古跡，自然風光，讓他們在文化遺跡和人文景觀中感受積累人文精神，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情，對家鄉(xiāng)的熱愛，對民族的自信心和自豪感;組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，開展與薄弱農村學校“結對子”幫扶活動等，提高學生的社會責任意識.三是開展傳統(tǒng)美德教育.通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學生進行“仁、義、禮、智、信”的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承合發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有素養(yǎng)的人.四是利用課余時間和課前預備鈴時間，要求各年級各班組織學生積極背誦四書五經、古詩宋詞、名言警句等，以此感受中華美文的語言魅力，啟迪學生的心靈，積累豐富的寫作素材.五是布置課外閱讀，摘抄人文精神的素材.結合書香校園活動，引導高年級學生開展誦讀經典，要求每一位學生每學期至少讀12本名著，記讀書筆記，寫心得體會，開展“誦讀經典”演講比賽活動，讓學生感受中華五千年文明歷史，進行傳統(tǒng)美德教育，提高文化素養(yǎng).2、建立新型的師生關系.一是要通過各種形式提高教師的職業(yè)道德水平，要愛護和理解學生，尊重學生的人格，尊重學生的特長，繼而發(fā)揮他的特長.在解決學生的問題時，要給學生一點時間和空間.要常用表揚加鼓勵的方法，善于發(fā)掘學生身上的閃光點，用學生身上的優(yōu)點，去主動彌補或者盡力地克服自身的弱點、缺點.二是班主任要靠自身的人格魅力來打動學生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量.班主任要善于觀察、善于抓住教育契機，要利用班內的、身邊的可感人的事例教育學生.班主任要練成火眼金睛，洞察一切細小的變化，發(fā)掘學生的閃光點，使之發(fā)揚光大，發(fā)現(xiàn)錯誤的小苗頭，及時進行批評教育，使學生回到正確的軌道上來.三是要密切家校聯(lián)系，和每一位學生家長友好相處，發(fā)揮家長的教育功能.徹底杜絕“門難進、話難說、臉難看”的不良現(xiàn)象，樹立利通一小教師的良好形象.3、更加注重校園文化建設.一是繼續(xù)加大班級文化建設的力度.針對目前班級教室布置開學初檢查評比之后一成不變的現(xiàn)象，我們要實行動態(tài)管理，發(fā)揮學生的主管能動作用，黑板報要依據每月的教育主題適時更換，墻報內容要及時反映學生的成長軌跡，調動學生的學習工作積極性.同時，要積極推廣我校六(2)班在班級文化建設中積累的“桌面文化”經驗，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美的學習環(huán)境.二是發(fā)揮校園文化建設的育人功能.針對目前學校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學生對其熟視無睹，布置成了一種擺設等現(xiàn)象，各年級要根據學生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學生理解其中的內涵，收到教育功效.三是結合季節(jié)特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動.采取嚴格監(jiān)督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現(xiàn)象;對各班的花卉提出更高的要求，在品種、質量和數量上要好于往年.同時，教育學生愛護學校的花草樹木，人為故意破壞者加倍處罰.(三)在打造平安型校園上求創(chuàng)新1、積極排除安全隱患.一是完善學校安全設施.對學校的報警設施、門窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)有松動、脫落、破裂進行及時修繕，消防器材過期要及時更換.并在資金允許的情況下，安裝學校監(jiān)控設備，提高技防能力.二是加強安全隱患排查.定期或不定期深入學校教學樓，實驗室、圖書閱覽室、勞動教室等專用教室以及其他重點場所進行安全排查，認真、及時、準確、實事求是的填寫安全月報表，及時上報教育局學校工作科.2、認真開展安全宣傳教育活動.一是充分利用學校的宣傳陣地，開展好教育活動.學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性.各班黑板報開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生等方方面面的安全常識.學校繼續(xù)利用宣傳櫥窗、閉路電視系統(tǒng)等，組織觀看有關的專題片，集中對師生進行安全教育.二是發(fā)動全校中高年級學生，每人辦一份安全手抄報，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學校的走廊內，組織全校學生利用課余時間觀看，進行自我教育.三是邀請學校法制副校長，結合學生實際和身邊活生生的案例，對全校學生法本學期的德育工作繼續(xù)圍繞貫徹落實_中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見等文件的要求，創(chuàng)造性地開展工作，讓德育貼近師生、貼近生活、貼近心靈.深入推行“學生成長導師制、伙伴制”，扎實推進素質教育，把時間和空間還給學生，把興趣和愛好還給學生，把做學習主人的名與實還給學生，讓每一位學生健康、快樂成長.一、扎實推進“學生成長導師制、伙伴制”，全面構建“三全育人”的德育工作體系，促進教育和諧發(fā)展.本年度魏集鎮(zhèn)中心小學繼續(xù)把全面推行“學生成長導師制”、“學生成長伙伴制”作為一項重點工作.通過加強理論研究，實踐探索，積累經驗，提高水平，使“兩制”成為魏集鎮(zhèn)小學德育可操作的整體模式.為了保證科學、扎實、有效的開展好這項工作，各學校要一如既往地將此項工作作為常規(guī)管理的重點工作來抓，要認真學好理論，吃透文件精神，狠抓環(huán)節(jié)落實不放松.學生成長導師制”、“學生成長伙伴制”作為加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體，形成老師、家長、同伴、共同關心、指導學生的思想、生活、心理健康和學習的局面，在促進學生和諧健康成長，提高學生的綜合素質等方面，都將發(fā)揮重要的作用.圍繞一個“實”字，積極探索新途徑、新辦法，完善“學生成長導師制、伙伴制”以及新型的師生發(fā)展性評價體系，辛勤工作，不斷促進“學生成長導師制、伙伴制”這種親情化、個性化教育的深入實施，為全面推進素質教育，提高全鎮(zhèn)德育工作整體水平作出貢獻.學期末將大力表彰“兩制”工作中的先進集體與個人.利用魏集鎮(zhèn)小學教育簡訊辦好“兩制”專欄，隨時將我鎮(zhèn)“兩制”工作開展情況、優(yōu)秀案例、經驗體會在通訊上發(fā)布.二、繼續(xù)以”四項教育”為核心，積極開展各種德育活動1、愛國主義民族精神教育明確中小學各學科民族精神教育的具體要求，在各學科教學中滲透民族精神.用中華民族的傳統(tǒng)文化為學生的精神成長奠基.緊密結合第二十四個教師節(jié)、 國慶節(jié)等重要節(jié)日， “九一八事變”、 “一二、九運動”等重要事件和重要人物紀念日以及黨的17大召開、_年北京奧運會等開展主題教育活動.今年9月是第四個“中小學弘揚和培育民族精神月”，認真組織開展“校園交流開放日”活動，把“校園交流開放日”、9月20日“公民道德宣傳日”、迎接國慶、弘揚奧運精神、宣傳改革開放30周年的輝煌成果等為主題，集中開展宣傳教育活動.2、誠信教育認真落實_市教育系統(tǒng)誠信教育工作規(guī)劃，大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，實現(xiàn)教育系統(tǒng)學風、教風、領導作風的根本好轉，使廣大教育工作者真正成為學生誠實守信的表率.把誠信教育納入德育評優(yōu)、安全文明校創(chuàng)建等活動之中.根據小學生的特點開展多種形式的教育活動，組織誠信大討論，梳理師生不誠信行為，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化.3、基礎文明養(yǎng)成教育以學習和落實中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范為重點內容的基礎文明養(yǎng)成教育，是學校德育始終不變的工作重點，更是本學期各學校的重點工作.各校要抓住新生入學的時機，繼續(xù)強化守則和規(guī)范的宣傳教育，在新學期一周之內要求每個學生能背誦守則，熟知和理解規(guī)范，利用班校會有計劃的組織學生學習，加深學生對守則和規(guī)范的全面掌握和理解.創(chuàng)造機會或充分利用“校信通”等把守則和規(guī)范宣傳到家長中間，學校教育和家庭教育相結合，使學生在學校內外基礎文明行為習慣的養(yǎng)成不脫節(jié).同時，各校要結合貫徹“學生成長導師制”和“學生成長伙伴制”將基礎文明養(yǎng)成教育和學校的常規(guī)管理有機結合起來，要堅持教育與管理，自律與他律相結合的原則，依據新頒布的守則和規(guī)范，結合本校實際，根據各階段學生的特點，制定更加詳盡的中小學生日常學習與生活的準則，開展“文明班級”、“禮儀標兵”、“精神文明積極分子”等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從最基礎的小事情抓起，成系列一點一滴地積累，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好校風，切實提高