七年級政治《新自我、新認識》教案(1).doc

教學(xué)資料參考七年級政治新自我、新認識教案(1)- 1 -教學(xué)目標:1、知識與能力：（1）了解自我評價的重要性，掌握認識和評價自己的方法和途徑（2）初步掌握自我評價的方法，提高自我認識、自我評價的能力2、過程與方法：討論分析法、講授法、情境體驗法3、情感態(tài)度與價值觀：能夠客觀地認識和評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰完整的自我形象.教學(xué)活動過程：（一）情景預(yù)設(shè)，導(dǎo)入新課（1）板書課題： （三）新自我 新認識（2）情景導(dǎo)入：教師朗讀美國著名籃球運動員喬丹的“自我認識”，學(xué)生討論回答問題：從喬丹的話中我們會得到什么啟示？學(xué)生分組討論教師總結(jié)：即使是偉人、名人們，他們也有過失，也會犯錯！十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的.因為，一個人不可能在每一個方面都做得最好，人能夠正確認識自己是很不容易的，所以古人就說“人貴有自知之明”?。ǘ熒?，共同探究一、為什么要正確認識和評價自己？ 1.“金無足赤，人無完人”“金無足赤，人無完人”，“尺有所短，寸有所長，物有所不足，智者所不明.”2.正確認識和評價自己的重要性和必要性活動一：讀一讀（見教材P35頁材料），討論回答問題：李小雙成功的經(jīng)歷說明了什么？（李小雙之所以能夠敲開成功的大門，就在于他能夠全面、正確地認識自己.）教師總結(jié)：正確認識和評價自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；有利于我們發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，塑造一個嶄新的自我.二、描繪清晰完整的“我”1.正確評價自己的基本方法相關(guān)鏈接：學(xué)生閱讀寓言“自以為是鷹的穴鳥”想一想：這則寓言告訴我們了什么？教師總結(jié)：這只鳥的錯誤在于錯把自己當作鷹，所以我們應(yīng)該正確認識和評價自己.那么，怎樣正確認識和評價自己呢？（1）要學(xué)會掌握全面看問題的方法（學(xué)生閱讀教材P36頁第一段）活動二：看一看，說一說這兩名同學(xué)對自己的認識正確嗎？為什么？（學(xué)生閱讀教材P36頁第一段） （這兩名同學(xué)的對話反映了不能正確認識自己的兩種表現(xiàn)：一是自負，二是自卑.前一個同學(xué)只看到自己的優(yōu)點看不稻子機的缺點.這樣就會沾沾自喜，驕傲自滿，不四進??；而后餓同學(xué)只看到自己的缺點和不足，這樣就會灰心喪氣，產(chǎn)生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自棄.）教師總結(jié)：他們共同的錯誤就是在認識自己的方面都是主觀片面的認識，因此要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視自己，實事求是，全面客觀地看待自己.（2）要學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題（學(xué)生閱讀教材P36頁第二段）我們現(xiàn)在的班里考試的成績名次也不是始終不變的，前面的同學(xué)不努力的話也可能倒數(shù)，倒數(shù)的同學(xué)好好學(xué)習的話也會成為班里的佼佼者.說一說：自己同意“3歲看大，7歲看老”這一觀點嗎？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P36頁第二段后回答問題）（“三歲看大，七歲看老”的觀點是錯誤的.用靜止的僵死的觀點看問題是錯誤的，要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己.發(fā)展的觀點也是看問題的基本方法.事物都是發(fā)展變化的，必須用發(fā)展的觀點看問題.）2.自我認識和評價的途徑我們要真正做到全面客觀地了解自己、認識自己，還要知道自我認識和評價的途徑.活動三：閱讀情景對話說一說：這些同學(xué)是通過哪些途徑認識和評價自己的？ （這三名同學(xué)分別通過自我觀察、與他人對比、以及別人的評價等途徑，得出了對自己的正確認識.） 自我觀察 板書：自我評價的途徑 與他人對比 別人的評價教師講述：對別人的態(tài)度和評價應(yīng)冷靜、客觀地分析，做到既尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議.所以說： “以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失.”當然，自我認識和評價的方法和途徑還有一些，例如成長記錄、自我測驗、在集體中認識定位等等.活動四：做一做自我評價測試（見教材P37頁，指導(dǎo)學(xué)生按教材的要求完成.）收獲平臺：（本課知識點）（1）為什么要正確認識自己和評價自己呢？（2）正確認識和評價自己的重要性和意義？（3