四年級語文教案《花錢的學問》.doc

教學資料參考四年級語文教案花錢的學問- 1 -1.情感、態(tài)度、價值觀：通過學生結合生活實際，交流體會，讓他們體味到家庭責任感，體會為家長分憂，不向父母提不合理的要求.2.能力目標：通過開展計劃花錢的活動，使學生了解到花錢應該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方.3.知識目標：通過家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個人可能會有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄.教學重、難點：了解花錢應該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方.教具準備：食品包裝、玩具、學習用具、圖書、參觀票、課件教學過程：一、引入：提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？師：這些錢只是我們每個家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長辛苦掙來的錢又是有限的.那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花.（出示幻燈）二、新授：活動一師：課前老師請同學們進行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的.哪位同學把你的調(diào)查結果匯報一下.品德與社會四年級培訓資料教案JIAOAN生：匯報調(diào)查結果.師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實現(xiàn).你和爸爸媽媽商量之后，大家認為哪些想要的能馬上實現(xiàn)？哪些需要過一段時間？哪些近期內(nèi)不能實現(xiàn)？為什么這樣安排？生：匯報調(diào)查結果.活動二師：由于錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個時候我們就要有所放棄.可有的東西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長提要求的時候，有沒有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學們幫他出出主意.（生：講自己的事例，互相分析.）師：我們在向家長提要求的時候，應想到什么？（生：自由發(fā)言.）師：我們在向家長提要求的時候，并不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時候要根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況，看看是不是一定需要，有些東西對我們身體不利，家長不給買是有道理的.另外，在向父母提要求時不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對的.活動三師：在日常生活中花錢的學問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費，可為了省錢該花的錢不花，你們認為這叫節(jié)約嗎？生：自由發(fā)言.師：老師給大家舉幾個例子，對于這些花錢的方式你有什么看法？（出示幻燈）生：小組討論.師：在生活中我們要樹立正確的消費觀念，花錢時要考慮家里的經(jīng)濟情況，要根據(jù)實際的需求和需求量，不要盲目圖便宜.另外，在家庭經(jīng)濟條件允許的情況下，該花的錢也需要花.活動四師：下面我們開展一項計劃花錢的活動.假如每位同學有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價格，請你根據(jù)需要進行購買.生：交流購買計劃，說一說理由，評一評每個人的計劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計劃，在全班作介紹.師：經(jīng)過今天這節(jié)課的探討，你們認為錢究竟應該怎樣花？（生：自由發(fā)言.）師：給大家建議，合理消費，符合實際.（出示幻燈）愿同學們都能成為有頭腦的消費者.第三課購物場所我知道教學目標：1.了解不同的購物場所及它們的特點.2.會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所.3.了解一些新穎的購物方式與支付方式.教學重點：指導學生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所.教學難點：讓學生了解一些新穎的購物方式與支付方式.教學設備：多媒體教學軟件.教學準備：讓學生利用休息時間對自己家附近的購物場所進行觀察.了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式.一、聯(lián)系生活，*引入1同學們，在生活中要購買需要的用品應該怎么辦？2照片展示，讓學生觀看一些周圍熟悉的購物場所.3讓學生完成書本中的調(diào)查表.4學生分組討論不同的購物場所的特點.5教師根據(jù)學生的回答板書購物場所的特點.6游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學，讓他把該購物場所的特點敘述給大家聽，由其他組的同學判斷這個購物場所是哪個商店.二、模擬商品買賣活動1多媒體演示一些同學們熟悉的購物場所.讓學生置身與購物環(huán)境中.2任選三名同學到大門口當導購員.3學生模擬買賣商品，教師巡視.4其他同學提出自己想買的東西，由三個導購員搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學評議.如果導購員回答不正確或不令大家滿意，就把導購員免職，由自選的助手承擔導購員的任務.那位導購員回答的問題多，堅持的時間長，則獲得優(yōu)秀導購員的稱號.5評選優(yōu)秀售貨員、文明顧客.三、了解新穎的購物方式1先讓學生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式.2觀看現(xiàn)實生活中的一些新穎的購物、付款方式.3比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？4指導學生嘗試通過網(wǎng)絡購買一本書、一些自己喜歡的東西，實際嘗試一下新穎的購物方式.四、擴展訓練1讓學生討論未來的購物場所應該怎樣？2小組共同繪畫未來的購物場所.3教師從旁點撥，鼓勵學生發(fā)散思維.五、深化教育，拓展生活1同學們，在日常生活中，我們應該當一名精明的消費者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價廉物美商品，使用便捷的購物方式.2在今天的購物活動中，你一定有不少的收獲吧！請學生自由交流學習收獲.3在今天的購物活動中，同學們學到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結束！人教版四年級上冊品德與社會教案第四課做個聰明的消費者教學目標：1、讓學生知道價格變化的原因；2、知道包裝袋上的有什么學問；3、懂得買到不合適的東西怎么辦.教學重點：1、讓學生知道價格變化的原因；2、知道包裝袋上的有什么學問；教學難點：懂得買到不合適的東西怎么辦.課前準備：1、完成社會調(diào)查記錄2、幾個不同種類的包裝袋.教學活動過程：一、導入談話：同學們，由于各種原因，同樣的商品會以不同的價格出售.當我們到當?shù)刭徫飯鏊私庖幌律唐穬r格的變化情況，再請教一下售貨員和家長，弄清價格變化的原因.大家有沒有信心做最聰明的消費者？我們闖關開始.活動一：看商品猜價格（課件）1、（課件出示規(guī)則）準備好了么？A、穿著漂亮綠色外衣的中性筆，書寫流利清晰，能使你的字體美觀大方.請各組商量后出價.B、是一支白雪牌巨無霸中性筆，書寫長度達1500米，能寫36000多字.請出價.C、這個雙層漂亮文具盒上的小貓在向你招手呢，盒蓋上的電子表能提醒你要珍惜時間.你覺得它會是多少錢呢？D、這個文具盒簡潔大方，會讓你愛不釋手.請各小組出價.活動二：作調(diào)查知差異1、水筆的價格有所不同，文具盒價錢存在差異.這種情況我們平時經(jīng)常遇到，課前，我們做過調(diào)查了，來交流交流吧！2、既然商品的價格差異這么大，我們在購買時應該怎么做呢？聽，小精靈有話要說.（課件）3、但在生活中，我們會見到這樣的情況（出示錄像）你覺得他們的做法可取么？你在生活中遇到過類似情況么？活動三：火眼金睛1、同學們課前做過調(diào)查，老師也做過調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍.一聽就讓人流口水，可是你知道么，市場上有些不合格的食品，吃了會對我們的身體造成極大的危害！（課件）2、看了這些，你有什么想法？（學生回答）不必驚慌，只要我們在購買食品時注意看包裝，不合格食品就會遠離我們.你平時購買食品時，主要看什么？3、還有哪些應該注意的，我們來問問購物精靈吧?。ㄕn件）拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說的這幾條么？（對照看包裝）4、（課件）大家認識這個標志么？你在哪兒見過？這是食品質(zhì)量安全準入市場標志.食品包裝上有這個標志，就說明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用.目前，我國已經(jīng)對（課件）.等幾十類食品實行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場準入制度.只要看到包裝上有這個標志，就可以放心大膽的買了.5、（課件）這個包裝袋合格么？少了什么？沒這些不行么？（產(chǎn)品標準號、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標.）大家可真是火眼金睛呀！聽小精靈說什么？（課件）像我們學校門口的小攤上的食品很便宜，很多同學都會去買，可多數(shù)是三無食品，食用后有損我們的健康，為了健康著想，我們還是對它們往而卻步吧！活動四：小鬼當家1、今天是周日，你的父母要加班，中午不能回來了.媽媽給了你9元錢，讓你解決自己的午餐，你還得買下周學習用的尺子和日記本.除此以外，你是個小饞貓，還要買些零食來解解饞.怎樣合理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過海，各顯神通了.請各組選