10月班委會工作計劃范文.doc

參考范文10月班委會工作計劃范文- 1 -一年已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開展，班級的更好發(fā)展，對上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計劃一、班級存在的主要問題及原因：（一）問題：從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠.對學(xué)生干部的滿意程度不夠.班級學(xué)生遵守紀律不夠.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué).（二）原因：學(xué)生對集體目標管理的參與度不夠：（）以前當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；（）學(xué)生參與管理的成功體驗不夠.學(xué)生干部以身作則不夠.自律程度不夠：（）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；（）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；（）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀律；（）有的學(xué)生尊師不夠.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差.一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（）學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠.任課教師在紀律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠.二、班級的主要目標及措施（一）目標：學(xué)生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者人數(shù)增多.學(xué)生對學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多學(xué)生反映班級課堂紀律較自覺者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者人數(shù)上升.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由上升到以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由%上升到以上.（二）實現(xiàn)目標措施分析班級存在的主要問題的原因，可采用下面方法：完善組織機構(gòu)（）原因：優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件.（）要求：完善學(xué)生集體的自我管理機構(gòu)；根據(jù)學(xué)生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學(xué)生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢?；完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學(xué)生提供在集體中展示特長的機會；試行班干部輪換制度；完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；完善集體參與民主管理制度 等.榜樣示范（）操作原因：與青少年學(xué)生好模仿的心理特點相適應(yīng)；借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗；體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素.（）操作要求：精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型；分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；組織行動，落實解決上述問題的措施.集體的積極性評價（）原因：評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性.（）要求：重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學(xué)性，即評價結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步，與預(yù)期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；評價教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能.三、主要活動安排根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實施集體目標的主要活動為：（一）開學(xué)常規(guī)教育（月）提出三個一要求：（）上好第一天課；（）做好第一天作業(yè)；（）開好第一次班會；學(xué)習(xí)行為規(guī)范與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（）校內(nèi)外基本一個樣：（）各課（包括自修課）一個樣：(）班主任管不管一個樣；（）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣.（二）健全班集體的自我管理機構(gòu)（月）班會：總結(jié)表彰先進.調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講.完善多樣化小組，安排每周活動時間.安排每個學(xué)生參與班級管理的合適崗位.