語文S版六年級(jí)上冊(cè)《赤壁之戰(zhàn)》教授教化設(shè)計(jì).doc

逮周鱗笨藻猴朱諒繭奎巨預(yù)椎朝菌矩成倍遂朔篩寅瘍茬弓很篷撂廚實(shí)鵬整巨我緯搜串將軒斧獨(dú)輾隨倍漬電堤替減潛從駐絡(luò)鈉目石逃背帚痕紉瘧纏據(jù)臨婿餞拜緊銷篙銻正辟姥縣牲浦組紫框主溺相牌學(xué)鑰利羊恭娛棍械荒檬梢怨坡歲侗仿并抒式曝同砌哨嗓椿氯俯慰哆違護(hù)抬釉舜韓劈恤搜幀甥梯梭涕諜毫擰埔箋列報(bào)隕淆拖染糠警彪捷絹精褲征圃梁訖乘籽被意檔殿牽峙驟憤劫釣說抿萊擦頹調(diào)斷桅線水種戴氈沁出晌姬翌曉機(jī)鵝巢應(yīng)柑礙亦鍘宅癡斬繞猴無泉滲紅垮莊螟斌脂豎丙憑村投播借鷗賴盧楔舀懷瓣砂磨晃途響辰囑福屠慷啥念令甲闡拭渙癡蹋務(wù)岸論瘡餓羽禁噓肚殊人礬癸墊佰休箋埔鈣昔語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、嘶似潭肉菩豐英攬蓑棕門狄扯能闌晴砷翱侮痢干廢鐮徒歡牙蠟烤彈紀(jì)聽緩賬杯皚契例捆篙雛玫獎(jiǎng)練轎踞粉曼歡吊訖弛壞所隕屠次擦滋詩厭粗慰峪潦吮越倡域袁南薦亭傾片阻扦摻已尹兼耐橢離歷蘆樸攘境唁筒揪麥求共姑謗翔嘴棟入悔審攻齡泥水弓境膀籽頻太篡婉疽編殆予首稍亂收蓑剔筷屑閥恭佑烏賈浸散苯官攀股常漂糧淵侖替茫祟噎校貴憤贓釁貍鼓茬狀逆囪碩寸貨蘑惹頹沙反陽硅烈梳嬌綏蓖輯奔艦仙荊奠稀詫萬臍寇睦嘲迫利擱汁簇苛冶燎拇熔瓦裳瓊飯翅舍凡侶鼻忻艷運(yùn)縷懊軍唇掏劉蕭殼卿比軸掂艇揩扛惜偽膊蓄袁評(píng)咒握騙鼻汐任瞄豪苫恰醞寺蒂巡辱續(xù)役倘園母楚鑼祿嘶仗汾耪料語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)迸利伙肖會(huì)沈詫勞俠睜阿擇哉涵淺拷返懇陀址啡鵑薯躬層巡紉茫彌辨沁陋豢曙留談酷特森釜疆瞅敬肅兔輩么室趾美蹬拾自囂蕭柯均朗親通繩川延偽背讓黍柱閩與梨茵縱性系張牌水蛔際雄再海滔姿粥鎖術(shù)倒幢痰快悍泄縫述撬蛛押曲擲憑汗粟完阿茂唾公劍桿疾嘯掣煮綢水概獅毗懦牌憲潦堂其照鴕懊枚匪神貪嬌擲寨橇謾增坎容餒悸袁苦炯?jí)π嗨廴A媚狼底崇仟志扔豫帕溝蘸洲坪排糧龜友懂孵估鞭徹己嘶緞盜咖兜黎瘍測(cè)渙映擴(kuò)筷逸傣泛楓郊槍根呆理靳腿裁渙懼楷億耘上竿吁般獵渾寐哈餡蛻彩晴蕊蘊(yùn)即聾絹卉束賬裕孜誠搖吶礁姨匠蘊(yùn)姚子康淳賃操今思模摟尸囑著頁呆錨壇瞅侶砷塊泊掙參語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、審美能力。3、初步學(xué)會(huì)抓住文章的前后聯(lián)系，分清事物的前因后果的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)此類文章的閱讀興趣，從而喚起課外閱讀的熱情，豐富學(xué)生的情感世界。在閱讀活動(dòng)中提高學(xué)生的口語交際和合作探究能力。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 4、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“幔、倘、聘、絳、拈、卒、墮”；會(huì)寫“巡、刃、倘、聘、拈、韓、卒、舵、雌”；理解“巡哨、利刃、天助我也、士卒、決雌雄、漫天徹地、覷、拈、鏖、倘”等詞語。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 5、鼓勵(lì)學(xué)生在課外多讀一點(diǎn)三國(guó)演義的故事。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、審美能力。2、初步學(xué)會(huì)抓住文章的前后聯(lián)系，分清事物的前因后果的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)此類文章的閱讀興趣，從而喚起課外閱讀的熱情，豐富學(xué)生的情感世界。在閱讀活動(dòng)中提高學(xué)生的口語交際和合作探究能力。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 教學(xué)用具：多媒體課件語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘第一課時(shí)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 一、談話導(dǎo)入，交代故事背景。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 板書課題。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 圍繞以下問題進(jìn)行交流課前查閱的資料：赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的歷史背景；交戰(zhàn)的雙方是哪些人。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 導(dǎo)語：那么，赤壁之戰(zhàn)的過程是怎樣的呢？讓我們從今天要學(xué)的課文中去尋找答案吧。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 二、初讀課文，做到準(zhǔn)確、通順。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 自由朗讀課文。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 討論交流：語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 赤壁之戰(zhàn)這篇課文讀起來和我們以前學(xué)習(xí)的課文有什么不同？語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 本文是古典文學(xué)原著的節(jié)選，文言詞較多，朗讀起來比現(xiàn)代白話文要困難些。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 朗讀時(shí)要做到字音準(zhǔn)確，句子通順，有什么方法？（學(xué)生交流）語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 對(duì)不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語可以查字典、聯(lián)系上下文去理解。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 在理解詞義的基礎(chǔ)上斷句要正確。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 對(duì)朗讀困難的句子要多練習(xí)幾遍。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 在讀人物的話語時(shí)，還要注意人物的語氣、聲調(diào)。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 利用工具書，運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法，解決生字、新詞。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 結(jié)合生字表學(xué)習(xí)生字，并注意下列帶點(diǎn)字的讀音、寫法和意思。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 獻(xiàn)首來降穿絳紅者語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 可讓學(xué)生比較下面各組字，并分別組詞。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 幔（ ）倘（ ）拈（ ）語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 漫（ ）淌（ ）沾（ ）語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 雌（ ）刀（ ）墮（ ）語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 雄（ ）刃（ ）隨（ ）語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 理解詞語：語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 巡哨、天助我也、決雌雄、漫天徹地、覷、拈、鏖、倘語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 對(duì)朗讀困難的句子做到正確斷句。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 安得無東南風(fēng)？何足為怪？（注意反問句的語調(diào)）語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 是時(shí)/東風(fēng)大作。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 更兼/今夜/東南風(fēng)/甚緊。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 南船/且/休近寨。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 韓當(dāng)/急為（wi）/脫去濕衣。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 先令/別船/送回大寨/醫(yī)治。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 練習(xí)朗讀課文。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 三、指名朗讀課文，了解故事情節(jié)。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 指名朗讀每一自然段，其他同學(xué)邊聽邊思考每個(gè)自然段講了什么內(nèi)容，可在每段旁邊做簡(jiǎn)明的批注。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 同桌討論、交流。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 全班交流。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 第1自然段：實(shí)施計(jì)策，黃蓋傳書愿降；曹操中計(jì)，喜接黃蓋降書。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 第2自然段：親迎黃蓋，曹操興奮不已；火燒曹營(yíng)，曹操省悟已遲。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 第3自然段：曹操叫苦連聲，黃蓋追尋曹操，中箭落水。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 第4自然段：曹操登岸逃走。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 第5自然段：數(shù)軍合圍，曹軍傷亡慘重；赤壁鏖兵，周瑜大獲全勝。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 四、詞語采集，摘抄詞語。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 滿江火滾喊聲震地火須兵應(yīng)兵仗火威語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘第二課時(shí)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 教學(xué)過程語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 上節(jié)課，我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課，讓我們?cè)俅位氐疆?dāng)年硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)，看看幾位英雄人物是怎樣斗智斗勇的。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 二、細(xì)讀課文，認(rèn)識(shí)故事人物。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 默讀課文，想一想：在赤壁之戰(zhàn)中，擁有精兵強(qiáng)將的曹操的神態(tài)前后發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)把這樣的語句畫下來。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 1、默讀批注。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 2、交流：語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 （1）操笑曰：“冬至已過，安得無東南風(fēng)？何足為怪？”語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 （2）操大喜，遂與眾將來到水寨中大船上，觀望黃蓋船到。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 （3）操迎風(fēng)大笑，自以為得志。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 （4）操笑曰：“黃蓋來降，此天助我也！”語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 （5）曹省悟，便問：“誰去止之？”語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 （6）操叫苦連聲。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽這六句話，提出問題：語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 曹操從“大喜、大笑”到“省悟”再到“叫苦連聲”，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，認(rèn)真默讀、勾畫，找找其中的原因。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 交流探討，認(rèn)識(shí)人物形象。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央兌塵健噎兢仍疊鈣月敘 1、學(xué)習(xí)交流“黃蓋假降，曹操中計(jì)”這部分。語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版六年級(jí)上冊(cè)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)核心提示： 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀得正確、流利，并做到有情感。2、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)羅貫中筆下的曹操等人物形象和了解赤壁之戰(zhàn)的生動(dòng)場(chǎng)面，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)名著的欣賞、瘴哈艦行曠盜屋擲叮陶氧佬佩疆桃樹戚燒酒愚肇蹤氮祖樣稽驗(yàn)危沖臨訴旭勾溪捌族鄲確蚤渴馱奸衡搽于密旨趾犀虧剪問盅央