個(gè)體跟蹤觀(guān)察記錄

精品文檔個(gè)體跟蹤觀(guān)察記錄 中一班李老師一、研究對(duì)象個(gè)案情況跟蹤對(duì)象: 李鋆 班別 中一班 年齡: 5歲 性別: 男 主要情況：李鋆是個(gè)比較聰明好動(dòng)的小朋友，平時(shí)在班上坐不住，比較以自我為中心，脾氣有點(diǎn)暴躁，自己控制不住自己的脾氣。二、教育對(duì)策：1、培養(yǎng)幼兒的自控能力。2、平時(shí)能及時(shí)地加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3、能形成積極情緒和經(jīng)驗(yàn)，善待他人，學(xué)會(huì)與他人分享。 三、案例描述:實(shí)錄、分析及措施建議案例一： 吃飯了觀(guān)察記錄：在一次午飯時(shí)，保育老師端來(lái)了湯給小朋友們，當(dāng)湯全部分好后，請(qǐng)小朋友喝湯時(shí)，李鋆開(kāi)始發(fā)脾氣，問(wèn)“你怎么了？”李鋆說(shuō)“那碗湯是我的，他拿了我的湯?！崩蠋熣f(shuō)“湯都是一樣的隨便一碗都可以的?！崩钿]就不，愿意了不肯喝，后來(lái)那個(gè)小朋友喝完湯，端飯上來(lái)吃的時(shí)候，李鋆就要把他的飯給仍了，剛好被老師阻止，就開(kāi)始發(fā)脾氣了，在地上翻滾，搞破壞。 分析及措施：跟李鋆的媽媽了解到李鋆在家里什么都是讓他先拿的，首先讓李鋆知道在班里所有小朋友都是一視同仁的，每一碗湯都是一樣的。案例二： 搬椅子觀(guān)察記錄： 在一次午睡起床時(shí)，小朋友們搬椅子，突然聽(tīng)到爭(zhēng)吵聲，一看是李鋆和另一個(gè)小朋友在搶椅子，老師問(wèn)“李鋆你為什么搶椅子??？”李鋆說(shuō)“這個(gè)椅子是我先看到的，是我的?！崩蠋熣f(shuō)“椅子都是一樣的，隨便哪張都可以的?！崩钿]一聽(tīng)不愿意了，發(fā)脾氣椅子也不要了。分析及措施： 跟李鋆說(shuō)班上的椅子是大家的，沒(méi)有規(guī)定哪張椅子一定是誰(shuí)的，搬椅子也要排隊(duì)的，大家都不排隊(duì)，隨便搶椅子，就全亂了沒(méi)有規(guī)矩了。案例三： 玩球觀(guān)察記錄： 在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，李鋆去搶一個(gè)小朋友的球，老師說(shuō)“李鋆這是人家的，還給他，在這里拿個(gè)球?！崩钿]不愿意了，生氣、跺腳、扔球。老師批評(píng)李鋆，他更加生氣。分析及措施: 在進(jìn)行批評(píng)教育沒(méi)作用后，對(duì)他冷處理，等他平靜下來(lái)后再跟他講道理球也沒(méi)寫(xiě)名字，大家都可以玩。四、個(gè)案轉(zhuǎn)化效果。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，李鋆改變了許多，再不那么自私的把東西據(jù)為己有