




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
4.2 碳(共3課時)第3課時 石灰石 鐘乳石一、設(shè)計思想圍繞石灰石、大理石在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用和碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣的轉(zhuǎn)化等內(nèi)容,呈現(xiàn)學(xué)習(xí)情景和素材,引導(dǎo)學(xué)生從生活、生產(chǎn)、實驗中發(fā)現(xiàn)問題,獲取信息。通過觀察、思考、交流、討論,認識石灰石高溫可轉(zhuǎn)化為生石灰,生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰,理解物質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化的關(guān)系;通過觀看虎門銷煙、自然界溶洞的形成和討論明朝詩人于謙的石灰吟詩,滲透愛國主義教育。二、教學(xué)目標1.知識與技能(1)知道自然界中常見的主要成分是碳酸鈣的物質(zhì);(2)知道石灰石、大理石是重要的礦物資源及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用;(2)理解碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系;(3)知道溶洞的形成過程。2.過程與方法通過碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí),形成“物質(zhì)在一定條件下,可以相互轉(zhuǎn)化”的觀念。3.情感態(tài)度與價值觀通過溶洞的形成過程的學(xué)習(xí),形成愛國主義情感和民族自尊感、自豪感。三、重點和難點教學(xué)重點:碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。教學(xué)難點:溶洞的形成過程。四、教學(xué)用品藥品:蒸餾水、澄清石灰水、稀鹽酸、石灰石、生石灰、酚酞試液等儀器:試管、酒精噴燈、坩堝鉗、燒杯等媒體:電腦、投影儀五、教學(xué)流程1.流程圖2. 流程說明1 出示:用大理石、貝殼、珍珠、鐘乳石、蛋殼制作的精美的物件和制作它們的材料。2 大理石、珍珠、貝殼、鐘乳石主要成分是什么?用什么試驗可驗證?4 石灰石、大理石還有什么用途?5 小結(jié):石灰石的主要成分、存在與用途。9 討論明朝詩人于謙的石灰吟中的化學(xué)原理。10 小結(jié):碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化11 練習(xí):碳酸鈣高溫分解、氧化鈣與水反應(yīng)、氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)的實驗填空。14 小結(jié):碳及化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系六、教學(xué)案例1.教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖石灰石的主要成分、存在與用途【講解】 石灰石和大理石是我們比較熟悉的礦石,你對石灰石和大理石有哪些了解?【出示】 用大理石、貝殼、珍珠、鐘乳石、蛋殼制作的精美的物件和制作它們的材料。【提問】 同學(xué)看這些用大理石、珍珠、貝殼、鐘乳石制作的物件,一定覺得很漂亮,那么這些看起來沒什么關(guān)聯(lián)的物質(zhì)有個什么共同的特點嗎?主要成分是什么?用什么實驗可驗證?【實驗】 取一小塊石灰石、大理石、貝殼、蛋殼,分別滴鹽酸【提問】 除上面談到的用途外,石灰石、大理石還有什么用途?【投影】 展示石灰石、大理石的主要用途的圖片【講解】 石灰石、大理石是一種常見的礦石,分布很廣,存在于許多山區(qū)、丘陵地帶。石灰石的主要成分是碳酸鈣,自然界中的大理石、白堊、冰洲石、鐘乳石等物質(zhì)中都含有碳酸鈣,還有珍珠、貝殼、蛋殼、水垢也含有碳酸鈣。大理石可加工成各種物品。石灰石可以作為建筑材料,生產(chǎn)石灰、水泥、玻璃,煉鐵等也要用到石灰石。以石灰石為原料的生產(chǎn)的產(chǎn)品應(yīng)用十分廣泛。【板書】 石灰石 鐘乳石一、石灰石的主要成分、存在與用途石灰石的主要成分碳酸鈣(CaCO3)石灰石在自然界分布很廣【發(fā)言交流】石灰石和大理石可作建筑材料;大理石可雕塑成藝術(shù)品;大理石滴鹽酸有氣泡產(chǎn)生等【觀看】【討論、交流】主要成分相同,都是碳酸鈣【實驗、觀察、思考】分組實驗描述現(xiàn)象:都有氣泡產(chǎn)生【觀看】【傾聽】【記錄】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣應(yīng)用舊知進行實驗,訓(xùn)練概括能力 碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系【投影或錄象】 虎門銷煙“廣州軍民在林則徐的領(lǐng)導(dǎo)下,在虎門海灘把鴉片倒入池水中,再加入生石灰,產(chǎn)生大量熱來銷毀鴉片”【設(shè)問】 生石灰是怎樣制的呢?下面讓我們通過實驗來進行探究【講解】 石灰石、大理石經(jīng)過高溫灼燒后,其中的碳酸鈣會轉(zhuǎn)變成疏松的氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣俗稱生石灰?!緦嶒灐?灼燒大理石(要求:觀察實驗前后大理石變化情況;寫出化學(xué)方程式)【小結(jié)】二、碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化1石灰石的燒制生石灰工業(yè)上就是利用這種方法制得生石灰和二氧化碳的。【提問】 怎樣檢驗生石灰生成?【實驗】 生石灰與水反應(yīng),并取其清液2份,一份滴加酚酞,一份吹二氧化碳氣體進去。(要求描述現(xiàn)象、寫出化學(xué)方程式)【講述】 生石灰跟水反應(yīng)后生成氫氧化鈣,氫氧化鈣俗稱熟石灰。1839林則徐虎門硝煙就是利用了生石灰與水反應(yīng)釋放的熱量。另外,人們常用熟石灰和少量水拌成石灰漿刷墻,為了讓墻快點干,經(jīng)常在室內(nèi)生一個炭火盆,這是利用了氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣的原理。明朝詩人于謙有一首詩石灰吟:千鑿萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨混不怕,要留清白在人間。這首詩不僅反映了明代愛國詩人于謙的愛國情懷,還蘊涵了簡單的化學(xué)知識。請寫出有關(guān)的內(nèi)容和化學(xué)反應(yīng)的方程式。 (石灰石生石灰熟石灰碳酸鈣)【板書】2碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化CaOH2OCa(OH)2Ca(OH)2CO2CaCO3H2O生石灰可作干燥劑(生石灰有較強的吸水性);生石灰、熟石灰可作建筑材料【練習(xí)】 填空用 夾持一小塊片狀 ,在酒精噴燈上 幾分鐘,放在石棉網(wǎng)上冷卻,石灰石由 ;將灼燒過的 投入盛 的燒杯中,看到 ,再滴入2滴酚酞試液,可見 ;靜置后取 于試管中,同過玻璃管向液體中 ,可以看到 。發(fā)生的反應(yīng)有 。 【觀看】【觀察、思考、交流】大理石不容易捏碎、敲碎,堅硬的大理石高溫灼燒后,有疏松的物質(zhì)生成?!居懻?、交流】把氧化鈣放入水中,放出熱量,生成氫氧化鈣(可用二氧化碳檢驗,也可用酚酞試液檢測)。CaOH2OCa(OH)2Ca(OH)2CO2CaCO3H2O【討論、寫化學(xué)方程式】【討論回答】坩堝鉗 石灰石 灼燒 堅硬變得易碎 石灰石 冷水 放熱、水沸騰 酚酞變紅色 上層清液 吹氣 液體變渾濁CaOH2OCa(OH)2Ca(OH)2CO2CaCO3+ H2O滲透“二綱”教育形成觀察、總結(jié)歸納、交流等能力學(xué)習(xí)簡單的實驗設(shè)計方法自然滲透“二綱”教育認識一定條件下,物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化鞏固新知溶洞的形成【投影】 展示溶洞圖片【思考題】 如此美景誰雕琢?溶洞、鐘乳石是怎樣形成的?【講解】 難溶的碳酸鈣在二氧化碳與水的作用下,會慢慢轉(zhuǎn)化為可溶的碳酸氫鈣,化學(xué)方程式:CaCO3CO2H2OCa(HCO3)2碳酸氫鈣受熱分解,重新生成難溶水的碳酸鈣沉淀,化學(xué)方程式:Ca(HCO3)2CaCO3CO2H2O 自然界里不斷發(fā)生上述反應(yīng),就形成了溶洞、鐘乳石、石柱等?!景鍟?三、溶洞的形成【觀看、閱讀教材P114】【討論、交流】滲透愛國主義教育碳及化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系【提問】請總結(jié)碳單質(zhì)、氧化物、碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系【小結(jié)】 四、碳及化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系【作業(yè)】 教材P115【討論、交流】碳單質(zhì),常溫時碳穩(wěn)定,加熱后活動性增強。氧氣充分時,它燃燒生成二氧化碳,不充分時生成一氧化碳。碳有還原性,高溫時能還原金屬氧化物為金屬。一氧化碳有劇毒,它有可燃性和還原性,是重要的氣體燃料和冶金還原劑。二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸是一種不穩(wěn)定的弱酸。二氧化碳能與堿反應(yīng)生成碳酸鹽和水,它能使石灰水變渾濁,常用此法檢驗二氧化碳。碳酸鈣高溫煅燒反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸鈣是重要的建筑材料,用途廣。形成歸納總結(jié)能力2. 主要板書石灰石 鐘乳石一、石灰石的主要成分、存在與用途石灰石的主要成分碳酸鈣(CaCO3)石灰石在自然界分布很廣二、碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化1石灰石的燒制生石灰2碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化CaOH2OCa(OH)2Ca(OH)2CO2CaCO3 H2O三、溶洞的形成四、碳及化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系3. 相關(guān)鏈接 石灰石的檢驗:加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 生石灰的檢驗:加水溶解,產(chǎn)生熱量,取上層清液,通二氧化碳氣體,溶液變渾濁。 熟石灰的檢驗:加水溶解,取上層清液,通二氧化碳氣體,溶液變渾濁。檢驗生石灰中是否有未分解的石灰石:加鹽酸,看是否有氣泡生成。除去生石灰中的未分解的石灰石:高溫煅燒。檢驗石灰石中是否有生石灰:加水溶解,取上層清液,通入二氧化碳,看是否變渾濁。除去石灰石中的生石灰:加大量水溶解、沖洗。檢驗熟石灰已變質(zhì):取樣品,加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。檢驗熟石灰已部分變質(zhì):取樣品,加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體;另取樣品,加水溶解,取上層清液,通入二氧化碳,看到溶液變渾濁。檢驗熟石灰已全部變質(zhì):取樣品,加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體;另取樣品,加水溶解,取上層清液,通入二氧化碳,看到
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 團隊對抗活動方案
- 四川師徒結(jié)對活動方案
- 員工圣誕活動方案
- 嘉興市德育基地活動方案
- 圖書公司品牌策劃方案
- 咸寧游樂場活動方案
- 西餐服務(wù)員工作流程培訓(xùn)
- 沖壓床安全培訓(xùn)
- 全屋高端定制設(shè)計培訓(xùn)
- 雷暴天氣塔吊接地系統(tǒng)安全防護
- 廣東省東莞市2025屆九年級下學(xué)期中考二模物理試卷(含答案)
- 安徽省2023~2024學(xué)年新高一數(shù)學(xué)自主招生考試試題含答案
- 冠心病患者非心臟手術(shù)麻醉管理專家共識
- 高中生安全教育
- 嘉興市重點中學(xué)2025年初三沖刺押題(最后一卷)英語試題試卷含答案
- 嬰幼兒護理的重要知識點試題及答案
- 智能化綜合農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)方案與可行性分析
- 餐飲門店打樣管理制度
- 人防車位使用權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議一次性終
- 中醫(yī)養(yǎng)生茶飲文化分享
- 食品安全法從業(yè)人員管理制度
評論
0/150
提交評論