九年級歷史上冊第五單元第16課殖民地人民的抗爭學案新人教版(I)(1).doc

教學資料參考九年級歷史上冊第五單元第16課殖民地人民的抗爭學案新人教版(I)(1)- 1 -學案導學【學習目標】 分析印度民族大起義和拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因；了解掌握印度民族大起義的時間、領導人物、經過、杰出代表、結果及歷史意義；了解掌握拉丁美洲獨立運動興起的時間、參加者、領導人物、經過.學習章西女王和玻利瓦爾的優(yōu)秀品質.【學習重點】 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因. 章西女王 玻利瓦爾【學習難點】 殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因.先學后教 一、印度民族大起義1、背景：（1）世紀中期，遭受殖民主義侵略的亞洲人民掀起了民族解放運動高潮.（國際）（2）印度的土地已經被英國侵占，剩下的地方在的統(tǒng)治之下，也岌岌可危.（國內）（3）英國完成后，進一步加強對印度的剝削和統(tǒng)治，印度社會民不聊生，人民的反抗情緒日益高漲.（國外）2、經過（1）時間：年.（2）范圍：印度地區(qū)的許多地方. 三個中心：、.其中的斗爭尤為激烈.（3）領導者：一些王公 代表人物：女王（4）結果：3、影響(1) 表現了殖民地人民不畏，反抗的決心和勇氣.(2) 沉重地打擊了國殖民者.（3）鼓舞并有力支援了亞洲其它地區(qū)的反抗殖民者的斗爭.二、拉丁美洲的獨立浪潮1、背景：（1）殖民者的殖民統(tǒng)治和經濟掠奪；新航路開辟以后，和侵入拉丁美洲，殖民者在這里建立了廣闊的殖民地.西班牙、葡萄牙殖民者在拉丁美洲開采，經營，役使和勞動.（2）獨立戰(zhàn)爭、大革命等國際大事鼓舞了殖民地人民.2、經過（1）時間：世紀末世紀初.（2）參加者：拉丁美洲的、和.（3）領導者：，.（4）大致過程：年及其以后的十年間，玻利瓦爾率領起義軍隊，由向，轉戰(zhàn)和等地，橫掃南美大陸上的軍隊.在南美洲率領起義軍由南向北，英勇打擊殖民軍隊，解放了和等地.3、結果(1)玻利瓦爾統(tǒng)一指揮起義軍隊，徹底摧毀了在南美洲的殖民統(tǒng)治.(2)葡屬殖民地宣布獨立.當堂達標 1、工業(yè)革命后，西方列強瘋狂擴張，進一步激化了與殖民地半殖民地國家的矛盾，反侵略斗爭此起彼伏.以下斗爭以反對西班牙殖民統(tǒng)治為目標的是（ ）A.美國獨立戰(zhàn)爭 B.太平軍痛擊洋槍隊 C.19世紀中期印度民族大起義 D.拉丁美洲獨立運動2、如果以“殖民地半殖民地人民爭取民族獨立”為主題開展研究性學習，你會發(fā)現拉丁美洲的獨立運動具有鮮明的特點：其特點之一表現為 （ ）A.南北聯(lián)合，協(xié)同作戰(zhàn) B.由封建王公領導C.廢除了種族隔離制度 D.建立了統(tǒng)一的國家3、如果將“義和團運動”、“印度民族大起義”、“拉丁美洲的獨立運動”歸結為一個學習主題，這個主題應該是 （ ）A殖民地半殖民地人民的抗爭 B資產階級革命 C社會主義運動 D改革與革命4、從人類文明的出現到15世紀，文明的沖撞與融合從未中斷過.從16世紀前后到20世紀初，世界各地相對孤立和相互隔絕的狀態(tài)逐漸被打破，進入現代以來，世界日益成為密不可分的整體，全球化與多元化的矛盾統(tǒng)一構成了世界各國相互依存而又相互競爭的局面.然而霸權主義、地區(qū)沖突、民族矛盾等問題以及人類無法抵御的自然災害，如地震、洪水等，使人類和平與發(fā)展道路充滿了挑戰(zhàn).（1）簡述羅馬征服地中海的史實.（2） 舉出3個殖民地半殖民地人民反侵略斗爭的事例.并任選其中一例簡