小學語文三年級片段教案《稱贊》片斷賞析.doc_第1頁
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小學語文三年級片段教案《稱贊》片斷賞析.doc_第3頁
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教學資料參考小學語文三年級片段教案稱贊片斷賞析- 1 -生:它們之間的稱贊是真心實意的,不是夸張.生:它們之間不是說大話.生：它們之間不是互相恭維，不是為了圖回報.師：同學們說得很好，是啊它們的稱贊都是真心實意的，那么你們是從哪里體會出來的？說一說好嗎？（生讀書，用筆畫一畫）生：我從小刺猬仔細地看了看，知道他確實認真觀察了，發(fā)現了小獾的優(yōu)點后才稱贊的，他是真心實意.生：我從小刺猬不要小獾的椅子看出來，他稱贊小獾不是為了圖回報，所以他是真心實意的.生：我從一開始課文講了小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，看出來，蘋果好是真的不是故意夸獎的，他也是真心實意的.師；同學們真會讀書，找得那么準，談得那么透，看來你們很欣賞他們之間的真心實意的稱贊.學了這已課你們還有什么想法？生：我知道稱贊有很大的好處，它能使人消除疲勞.生：還能使人更有干勁.生：稱贊能使人心情愉快.生：我們喜歡人與人之間的真心實意的稱贊，我們以后也要互相稱贊.師：好，下面我們就來互相稱贊，先請一位同學站起來，大家稱贊他.請魏赫站起來，開始?。ㄋ渲锌荚嚨箶档谝?，習慣極差）生：他上課愛發(fā)言，我們不如他.生：同位打他，他也不還手，能忍讓.生：老師一說坐好，都是他第一個坐好.生：上次他撿到5角錢交給了老師，他拾金不昧.師：看來,同學們都學會了真心實意稱贊別人.回家稱贊你的家人，把你稱贊的原因，怎樣稱贊的，你的家人是怎么說的寫下來，好嗎？教后感：愛聽好話，這是人們的正常心理.獲得他人和社會的認可，這是人的正常需要.在生活上，在工作中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定.我們經常有這樣的感覺，加班加點地拼命工作，能得到領導的一句表揚或者同事的一句稱贊，也就滿足了.善于發(fā)現別人優(yōu)點的人，往往善于稱贊別人.即使別人存在問題較多，也能給予應有的肯定.這是我和同學們的感想，這一篇課文，細節(jié)處見真誠，從平淡中見深情，每個同學讀后都會受到觸動或啟發(fā).讓學生認識到稱贊別人，一定要真心實意，不能太夸張，否則將給人虛情假意的感覺，效果適得其反.這一課讓學生從整體上體會課文的情感，然后抓住重點語句進行品讀，具體感受課文中的真情.另外，我注重課內外的遷移，學以致用，讓學生真正學會稱贊.學生寫的日記非常感人，有的寫道：媽媽工作了一天，做好了飯，我和爸爸連聲稱贊，飯菜真好吃！媽媽激動的說：真的？高興得不得了！代逸舒寫：媽媽有時對自己很失望，

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