二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第四單元信息窗四》教案.doc

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元信息窗四教案 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元信息窗4 教學(xué)過程： 【第二課時(shí)】 一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。 談話：同學(xué)們，勤勞的小蜜蜂給了我們很多啟示，你們?cè)敢庀蛐∶鄯鋵W(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)它們的勤奮團(tuán)結(jié)嗎？這節(jié)課我們以小組為單位，進(jìn)行一次數(shù)學(xué)闖關(guān)競(jìng)賽，比比看哪個(gè)小組的同學(xué)最擁有數(shù)學(xué)才能得到的小標(biāo)志最多。你們有信心取得勝利嗎？下面我們就一起來爭(zhēng)分奪秒做闖關(guān)練習(xí)，好嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖：不同于以往的課堂學(xué)習(xí)形式，充滿趣味的主體情境，將數(shù)學(xué)的工具性與趣味性有機(jī)結(jié)合，充分利用游戲?qū)Φ湍昙?jí)學(xué)生的吸引力，易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，將個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合更容易促進(jìn)學(xué)生的自身發(fā)展?！?二、開展闖關(guān)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣。 【設(shè)計(jì)意圖：整堂課以“闖關(guān)”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在闖關(guān)中鞏固知識(shí)。同時(shí)滲透培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)?！?第一關(guān) （1）自主練習(xí)1。 談話：比比看哪個(gè)組完成地有快又好！ 學(xué)生獨(dú)立完成。 提問：誰(shuí)來說說，你是怎樣解決這些問題的？ 引導(dǎo)學(xué)生通過具體題目的計(jì)算、填空了解加減法各部分之間的關(guān)系。 提問：誰(shuí)能保證自己計(jì)算準(zhǔn)確？為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說出要養(yǎng)成做完題隨時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。 讓學(xué)習(xí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組總作對(duì)題數(shù)，進(jìn)行累計(jì)積分。 【設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)滲透培養(yǎng)學(xué)生的自覺驗(yàn)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。以必答題的形式出現(xiàn)且每個(gè)人都有任務(wù)，能使教師更全面地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)這種累計(jì)積分的方式深受學(xué)生喜愛，也能較好地激發(fā)學(xué)生的參與性?！?第二關(guān) 補(bǔ)充練習(xí)：選擇正確的答案，將序號(hào)填到括號(hào)里。 1、350146204，用（）來驗(yàn)算。 A.146204350 B.350204146 C.20414658 2、258132390，用（）來驗(yàn)算。 A.390132258 B.132258390 C.390258132 D.258132126 學(xué)生獨(dú)立完成。 請(qǐng)學(xué)生說說自己是怎樣思考的，集體訂正。 讓學(xué)習(xí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組總作對(duì)題數(shù)，進(jìn)行累計(jì)積分。 【設(shè)計(jì)意圖：以選擇題的形式讓學(xué)生感受到同一知識(shí)的不同展現(xiàn)方式，同時(shí)以豐富的練習(xí)形式讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，繼續(xù)用小組累計(jì)積分的方式激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性。】 第三關(guān) 1、書自主練習(xí)3 請(qǐng)學(xué)生說說從圖中獲取了哪些數(shù)學(xué)信息。 學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解答。 請(qǐng)學(xué)生說說是怎樣解決的 學(xué)生可能回答：先將182和247相加，在用它倆的和與440比較。 提問：怎樣能避免計(jì)算有誤？ 學(xué)生可能回答：仔細(xì)算，驗(yàn)算。 【設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)掘情境圖所提供的信息，再以競(jìng)賽的形式促進(jìn)學(xué)生更加仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，促進(jìn)學(xué)生積極獨(dú)立思考?！?2、書自主練習(xí)6 提問：買一件上衣和一條褲子，都可以怎樣搭配？ 學(xué)生可能有三種不同的搭配方法，因此可能有三種不同的答案。 提問：那買一件上衣和一條褲子，需要多少錢？ 學(xué)生獨(dú)立解答。 組織全班交流。 讓學(xué)習(xí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組總作對(duì)題數(shù)，進(jìn)行累計(jì)積分。 3、書自主練習(xí)7 小組合作交流學(xué)習(xí)，說說圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，然后解決問題并寫下來。 教師巡視了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。 教師統(tǒng)計(jì)各組作題情況，進(jìn)行累計(jì)積分。 4、小游戲：書自主練習(xí)5 學(xué)生了解游戲規(guī)則。 小組合作聯(lián)系，比一比哪一組擺的算式多。 教師巡視指導(dǎo)。 教師統(tǒng)計(jì)各組作題情況，進(jìn)行累計(jì)積分。 【設(shè)計(jì)意圖：闖關(guān)練習(xí)有層次的遞進(jìn)。以必答題的形式出現(xiàn)