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文檔簡介
七年級地理上冊1.2 地球的運(yùn)動(第2課時)教案教學(xué)目標(biāo)1、知道地球公轉(zhuǎn)形成四季和產(chǎn)生五帶;記住公轉(zhuǎn)中二分二至點(diǎn)的時間及太陽直射點(diǎn)的緯度位置;記住南北回歸線、南北極圈的度數(shù)、五帶的名稱和范圍。2、通過師生演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想像能力和動手操作能力;能將地球公轉(zhuǎn)與生活實(shí)際相聯(lián)系,解釋四季形成和五帶產(chǎn)生等自然現(xiàn)象。 3、初步形成對地球運(yùn)動的好奇心和探究心理,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)量的興趣;初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)1、 二分二至點(diǎn)的時間和太陽直射點(diǎn)的緯度位置。2、五帶的名稱和界限。3、四季的形成和五帶的產(chǎn)生。教學(xué)難點(diǎn)1、 二分二至點(diǎn)的時間和太陽直射點(diǎn)的緯度位置。2、 四季的形成和五帶的特征。教學(xué)用具地球儀、手電筒,幾副熱、溫、寒帶的景觀圖片。教學(xué)過程導(dǎo)入新課:地球公轉(zhuǎn)會產(chǎn)生什么地理現(xiàn)象,這節(jié)課我們重點(diǎn)來研究這個問題。新課教學(xué):板書:2、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象活動一:地球公轉(zhuǎn)演示教師把手電筒(拎下燈罩,當(dāng)作太陽)立在講臺中間,手拿地球儀繞其轉(zhuǎn)動。請學(xué)生注意觀察,并思考回答下列問題:(1) 地球繞著太陽公轉(zhuǎn)時,其軌道是什么形狀?(2) 地球公轉(zhuǎn)時是斜著身子還是直著身子?(3) 地球公轉(zhuǎn)時地軸指示的方向有沒有發(fā)生變化?(4)太陽直射點(diǎn)最北可以到達(dá)哪里?最南可以到達(dá)哪里?太陽直射點(diǎn)在一年內(nèi)幾次經(jīng)過赤道?生:答略師:請同學(xué)們看教材11頁“地球公轉(zhuǎn)示意圖” 地球在公轉(zhuǎn)時,由于地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面有個夾角,所以,地軸是傾斜的,而且它的空間指向保持不變。這樣,地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置,受太陽照射的情況也就不完全相同,形成了春、夏、秋、冬四季,北半球與南半球的季節(jié)相反。板書:(1)形成四季活動二:分組討論填表節(jié)氣日期太陽直射點(diǎn)的位置月份北半球季節(jié)南半球季節(jié)春分夏至秋分冬至 說明:二分二至是我國24節(jié)氣中的4個節(jié)氣。生:答略師:假設(shè)地球是直立著自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),太陽直射點(diǎn)在哪里?還會有四季嗎?同學(xué)們課后討論完成?;顒尤河脙蓚€手電筒,一個垂直照射黑板,一個斜射黑板。讓學(xué)生觀察有什么現(xiàn)象?生:垂直照射黑板的光圈小,亮度大;斜射黑板的光圈大,亮度小。師:如果手電筒是太陽呢?會有什么現(xiàn)象?生:答略師:直射的地方得到的太陽熱量多,溫度高;斜射的地方得到的太陽熱量少,溫度低。活動四:教材12頁活動2(教師引導(dǎo)學(xué)生回答)小結(jié):夏季正午太陽高度高,白晝時間長;冬季正午太陽高度低,白晝時間短。這種正午太陽高低和白晝長短的變化,決定了該地得到太陽光熱多少的變化,進(jìn)而反映出了四季的變化。承轉(zhuǎn):剛才我們知道了在同一地方,季節(jié)不同,太陽光照不同;那么,在同一時間,不同緯度的地方,太陽光照的情況相同嗎?師:由于地球是一個很大的球體,在同一時間里,緯度不同的地方,受到陽光的照射情況不同,冷熱就有差別。因此太陽熱量在地球表面的分布狀況隨緯度而不同,從而產(chǎn)生五帶。板書:(2)產(chǎn)生五帶活動五:讀教材12頁“地球上的五帶”圖,回答以下問題:(1) 找出五帶的名稱和界限(2) 哪個帶獲得太陽熱量最多,哪個帶最少?(3)熱、溫、寒帶各有什么氣候特點(diǎn)?(教師展示幾副熱、溫、寒帶的景觀圖片給學(xué)生觀察)(4) 有無陽光直射和有無極晝極夜現(xiàn)象的是哪些帶?(5)中國大部分陸地位于五帶中的哪一帶?生:答略師:可見,由于地球的公轉(zhuǎn),使得地球上不但形成了春、夏、秋、冬四季,還形成了五帶。課堂小結(jié):略課堂練習(xí):1、太陽直射的最北界限是_ ,直射的最南界限是_。2、太陽直射點(diǎn)在_ 之間來回移動。3、春秋二分日,太陽直射在緯線上,全球各地平分,各為小時。4、太陽直射在北回歸線上時,為(節(jié)氣),北半球的晝夜長短情況是,南半球?yàn)榧尽?、畫出地球上的五帶圖。板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 地球的運(yùn)動一、地球的自轉(zhuǎn) 1、繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期2、晝夜產(chǎn)生的原因地球是一個
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