幼兒園小班上故事教案.doc

幼兒園小班上故事教案 老師要給小朋友講故事或編故事，那么作為幼兒的班主任，您準(zhǔn)備好給小朋友講什么故事了嗎？下面請(qǐng)參考幼兒園小班上故事教案！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮” 2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。 3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅 活動(dòng)過程： 一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽一聽他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽故事米皮皮的魔棒 二、教師有感情地講述故事 （1）米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？ （2）為什么這是一根神奇的魔棒？ （3）他對(duì)他們是怎樣說的？（長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)） 教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說完整。他對(duì)小苗苗說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。小苗苗就長(zhǎng)大了！ 游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”教師迅速的出示長(zhǎng)大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長(zhǎng)、縮” 三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾犚贿吂适隆?教師出示故事圖片講故事 提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？ （2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？ （3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？ 四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒” 我們來玩一個(gè)游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長(zhǎng)大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！” 第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。 第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來說：“我長(zhǎng)大了，我縮小了！” 五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？ 教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！ 活動(dòng)目標(biāo) 1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備Ppt：上幼兒園 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？ 2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會(huì)做些什么呢？ 請(qǐng)幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。 二、展開 1.出示圖片1 引導(dǎo)幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會(huì)發(fā)生什么故事呢？ 2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事。 （1）我們先給這個(gè)小朋友起個(gè)名字吧 幼兒討論后決定叫什么名字。（紅紅） 媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么？ （媽媽再見） （2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？ 3.逐一出示圖片： 紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲？ 準(zhǔn)備吃飯時(shí)，紅紅做了哪些事情？ 紅紅是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎樣收拾玩具的？ 紅紅吃簡(jiǎn)餐時(shí)想到了誰？ 紅紅上課時(shí)怎樣聽講的？ 鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的故事，有故事名字，有情節(jié)。 5.引導(dǎo)幼兒懂得，每個(gè)人都很棒，都能自己編故事。 對(duì)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行鼓勵(lì)支持