關(guān)于海門市王浩鎮(zhèn)橋閘村教育情況調(diào)查報告.doc

關(guān)于海門市王浩鎮(zhèn)橋閘村教育情況調(diào)查報告摘要：為了深入貫徹落實黨的十七大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，重視和發(fā)展教育，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。當今時代，競爭的根本不是人才，而教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。就放眼世界，外國的教育更加注重實踐，二中國的教育似乎更注重理論知識的掌握，實踐出真知，很顯然，歐美的教育模式打打領(lǐng)先于我國，那么中國的教育如今又是怎樣一個形式，那些地方值得我們深思和反省，哪些地方我們需要向歐美借鑒呢？可見對整個教育的情況調(diào)研意義之深遠，細分下來，對每個省、每個市、每個縣、每個村的教育情況調(diào)查也是顯得尤為重要的。我就我所在的江蘇省南通市海門市王浩鎮(zhèn)橋閘村的教育情況進行了調(diào)查分析。關(guān)鍵詞：調(diào)查 受教育水平 學(xué)生負擔(dān) 升學(xué)率調(diào)查形式：查閱資料、問卷調(diào)查、走訪調(diào)查對象：海門市王浩鎮(zhèn)橋閘村全體居民調(diào)查情況：第一部分：居民受教育水平經(jīng)過調(diào)查，得知全村共有408戶，1253人，最多一戶有五口人，最少的一戶一口人。初步調(diào)查顯示村里的居民總體受教育水平普遍較低，從表格1-1中不難發(fā)現(xiàn)，文化水平在初中以下的又921人，展村里人口的百分之七十三左右，這個數(shù)字顯然反映了居民受教育水平低的狀況，同時本科以上學(xué)歷的只有87人，僅僅占村里總?cè)藬?shù)的百分之7左右，這樣的形式無疑給大家當頭一棒。其實不單單是我們橋閘村，鎮(zhèn)上其余的幾個村的居民受教育水平也不高，甚至還更堪憂。調(diào)查處這樣的結(jié)果也很讓我吃驚。在調(diào)查過程中其實發(fā)現(xiàn)很多老人大多數(shù)人都沒上過學(xué)，只有少數(shù)人上過當時所謂的“夜?！?，他們很多連自己的名字都不會寫，可見當時的教育是多少的欠缺。而叔長輩的家長很多上到小學(xué)，好點的上到初中結(jié)束，只有極少數(shù)的額人接受過高中教育，而那時受過高等教育的居民的生活水平明顯比那些沒受過教育的號，這也就間接地造成了如今的貧富差距。居民的受教育水平較低的情況似乎也沒有收到上級的多少關(guān)注，沒有實質(zhì)性的落實。雖說振幅在村委會辦了一個書吧，但里面的書很有限，種類不全，更新緩慢，很多都是舊書，而且對書的保護欠缺。更何況后腦勺有居民來村委會看書，誰會沒事跑那么元看書??？再說很多留在村上務(wù)農(nóng)的農(nóng)民書上的字也不識幾個。所以綜合來說這個書吧形同虛設(shè)。當然，補課否認的是至少振幅還是采取了相關(guān)的措施，只是落實不到位，沒有全面貫徹。針對這樣的情況，我有一些小想法。比如：廣播，它的作用其實還是很大的，通過廣播傳播文化無疑是一良策，可以增進居民的文化修養(yǎng)，而且廣播的安裝也不昂貴，實用性強，公交車上的廣播也起到了很大的作用；除此之外，電視，它的確吸引了最大的人群，其實鎮(zhèn)府同樣可以通過電視來傳播文化，陶冶群眾的情操，增長見識，了解社會，這無疑是提高村民素質(zhì)的一大措施，而且顯示情況也更傾向于電視；最后還有一個比較可行的措施就是報紙了。報紙得到了群眾極大的親睞，很多老年人都喜歡一邊喝著茶一邊繃著報紙閱讀最近的新聞，而年輕人喜歡坐在辦公室一邊看報紙一邊喝咖啡，瀏覽最近的時事。而且報紙可以覆蓋大范圍的新聞，讓觀眾更直觀的了解社會現(xiàn)狀，讓你不出家門就能知道天下事。表格1-1 文化水平人數(shù)小學(xué)以下（包括小學(xué)）初中高中本科以上（包括大學(xué)）總計1253人55436724587注：在讀的居民已在讀學(xué)歷為準第二部分：學(xué)生負擔(dān) 經(jīng)調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)在校的學(xué)生負擔(dān)比較重，隨即采訪幾個中小學(xué)生，小學(xué)生的作業(yè)量很大，但是思考性的作業(yè)較少，死記硬背、機械抄寫的作業(yè)量很多，作為小學(xué)生卻要花費幾個小時來完成老師課堂布置的作業(yè)；當然，相對于小學(xué)生，初中生的負擔(dān)就更加重了，鋪天蓋地的作業(yè)使得初中生的課外活動時間少的可憐。另外有些家長“望子成龍，望女成鳳”的愿望太過迫切，更是火上澆油，還給孩子交了費用去上其他補習(xí)班，使得學(xué)生負擔(dān)更沉重，這也導(dǎo)致了很大一部分學(xué)生開始有了厭學(xué) 的傾向。話說回來，橋閘村的這種教育情況是一種普遍現(xiàn)象，我是在市里上的學(xué)，壓力更是像大山一樣壓的喘不過氣。早就聽說教育廳下達文件要求減壓，可是始終沒能減下來，反而學(xué)生背負的壓力越來越大。都說全國教育看江蘇，江蘇教育看南通，南通的教育就有氣抓的狠，題海戰(zhàn)術(shù)似乎成了穩(wěn)操勝券的措施。為了提高升學(xué)率，個學(xué)校下了狠心！父母的期望，老師的寄望，同學(xué)間的殘酷競爭，這三股壓力如奔騰的江水涌向?qū)W生們，有些抵擋不住無窮壓力的學(xué)生則最終無緣了更高的教育，迫使早早的踏入社會。怎對這樣的情況，我也有一點建議和對策。一方面，從鎮(zhèn)府下手，其實很多學(xué)校增加學(xué)生負擔(dān)的做法很大部分來自鎮(zhèn)府的要求，鎮(zhèn)府應(yīng)該明確下達相關(guān)文件給學(xué)校要求減負，并不定期的到各學(xué)校貫徹力度，如有學(xué)校不從這必須受到相應(yīng)懲罰；另一方面，要調(diào)整老師和家長的心態(tài)，有些老師為了提高自己的業(yè)績，為與其他教師爭奪優(yōu)秀教師等榮譽稱號，把自己的壓力轉(zhuǎn)嫁給了學(xué)生，同樣家長因為自己當年沒有機會受高等教育而把這種遺憾寄予在了孩子身上，卻忽略了孩子也是需要自己的空間的。給孩子一片天地，孩子將給你一個驚喜！第三部分：學(xué)校升學(xué)率 以下我就以我調(diào)查到的王浩初中的相關(guān)情況為例談?wù)勎覀兇迳系纳龑W(xué)率。當時我是借讀到市里讀完初高中的，由于借讀費達到3萬以上，很多同學(xué)并沒有如我一樣幸運接受好教育，而是就近在鎮(zhèn)上念完的初中。經(jīng)我調(diào)查得知，王浩初中的師資力量比較薄，全校有12個班，每個年級四個班。我以10級升學(xué)率為例，四個班共有152為學(xué)生，全年級考中高中的就16人，占所有初三畢業(yè)班比例的百分之十左右，而我在市里念的初中升學(xué)率在百分之九十以上，這無疑是悲劇。當然，不可否認，學(xué)校的師資力量實在薄弱，學(xué)校的設(shè)備也比較落后，沒法和市里相提并論。還有最重要的是生源不好，很多家庭為了給孩子提供更好的教育環(huán)境都讓孩子去市里讀書了。村里剩下來的學(xué)生相對各方面條件都比較差。這就導(dǎo)致了如此低的升學(xué)率。再看看表格，直接就業(yè)的竟然有68人，占總?cè)藬?shù)的包分置四十四，這個數(shù)字給人一種當頭棒喝，這也間接導(dǎo)致了村上居民的受教育水平低。針對這樣的情況，我也有一定的建議。第一，作為學(xué)校方面，應(yīng)盡量引進有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，創(chuàng)造更強大的師資力量；第二，教師自身要加強專業(yè)知識的積累，針對不同學(xué)生制定不同的教學(xué)方案，做到孔夫子提到的“因材施教”；第三，當?shù)劓?zhèn)府應(yīng)該加大對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的