化學(xué)人教版九年級上冊金剛石、石墨和C60（第二課時））

堆子梁學(xué)校 九 年級 化學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案備課人： 周苗苗 審核領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 授課時間：2016年 月 日 課 題6.1 金剛石、石墨和C60課 時第 2 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)；2.通過古人用墨作的字畫久不褪色的事實(shí)，知道碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。3.碳在不同條件下可分別生成一氧化碳和二氧化碳。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì)可燃性、還原性。難點(diǎn)：碳跟氧化銅等金屬氧化物的反應(yīng)表明碳具有還原性。學(xué) 習(xí) 過 程設(shè)計(jì)意圖及方法【預(yù)習(xí)案】北宋張擇端用墨汁繪制的清明上河圖能完好保存至今，說明碳在常溫下有什么性質(zhì)？你是否能從碳的原子結(jié)構(gòu)中獲得啟示？（請畫出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖） 【探究案】二、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì) 1.碳的_性 碳原子的核外電子排布第一層有_個電子，第二層（最外層）有_個電子，因此常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) 。 2.碳的 性 氧氣充足時： ；（請寫化學(xué)方程式） 氧氣不充足時： 。這兩個反應(yīng)都屬于 （填反應(yīng)類型）。3.碳的 性 （1） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ； 。 （2）酒精燈加鐵絲網(wǎng)罩的目的是 。（3）在此反應(yīng)中，被還原的物質(zhì)是 ，被氧化的物質(zhì)是 。說明木炭具有 性，可用來 。還原反應(yīng)：_還原性：能奪走含氧化合物里氧的物質(zhì)具有還原性。（4）化學(xué)方程式 ，所以， 這類反應(yīng)可表示為：C + 金屬氧化物= + 。 【練習(xí)】用化學(xué)方程式表示： （1）焦炭還原氧化鐵 （2）木炭還原四氧化三鐵 （3）在高溫條件下，碳使二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橐谎趸糭 【討論】根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)說出碳有哪些用途？ 【訓(xùn)練案】（第35次作業(yè)）1.（衡陽中考）在書寫檔案文書時，最好使用（ ）A.鉛筆 B.純藍(lán)墨水 C.碳素墨水筆 D.圓珠筆2.古代字畫能長期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（ ） A.穩(wěn)定性 B.氧化性 C.還原性 D.助燃性3.（重慶中考）激光打印機(jī)是常見的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉。（1）碳粉不具有的性質(zhì)時_（填序號）A.黑色 B.易溶于水 C.可燃性 D.常溫下穩(wěn)定（2）將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出_（填“氧化”或“還原”）性。4.已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖10所示。 請回答： （1） C的化學(xué)式為 ；（2）A中金屬元素的化合價是 ； （3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；該反應(yīng)的基本類型是 。5.用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如左下圖。 （1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的 ；（2） 剛開始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是 ；（3） 繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；（4）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是 。6.將木炭和氧化銅的粉末混合物30克，加熱一段時間后冷卻，稱的剩