鋪地磚導學案.doc

臨洮縣北街小學導學案學 科數(shù)學班 級審批日期主備教師石志梅授課教師課 型學習內(nèi)容課 時 學 習 目 標 通過具體情境和實際操作，熟練地計算長方形、正方形的面積。讓學生綜合應用圖形面積、乘除法、方程等知識解決實際問題，進一步了解和感受數(shù)學在生活中的應用。培養(yǎng)學生觀察、思考以及綜合應用圖形面積，用乘除法、方程等知識解決問題的能力。學 習重難點學生能夠綜合應用圖形面積、乘除法、方程等知識解決實際問題 。導學環(huán)節(jié)學 生 探 究 活 動教師導學過程及時間分配自主學習、小組交流、精彩展示、課堂測評一、復習長方形的面積= （ ） 正方形的面積= （ ） 1平方米= （ ）平方分米 1平方分米= ( )平方厘米1米 = （ ）厘米 ； 200厘米 = （ ）分米二、預習新課，自主探究，合作交流1.閱讀教材93頁，理解題意根據(jù)課本的這幅情境圖，你獲得哪些信息？（口述）地磚的規(guī)格有（ ）種。30cm30cm表示（ ）的方磚。40cm40cm表示（ ）的方磚。2.自主探究，解決問題（也可同桌交流）（1）若用第一種地板磚，至少需要多少塊？需要多少元？（用多種方法解答。提示：算術(shù)方法和列方程）方法一： 方法二：（2）若用第二種地板磚，至少需要多少塊？需要多少元？（根據(jù)上題，獨立完成，用多種方法解答。提示：算術(shù)方法和列方程）方法一： 方法二：（3）選擇哪一種方磚比較合適？ 3. 合作交流，進一步探究，解決存在的疑惑。4.精彩的交流展示與小結(jié)歸納。一、創(chuàng)設情境，激趣引入：1、情境導入：同學們，你們有誰家今年蓋了新房嗎？2、出示課件：小明家蓋了新房，這是小明家的房子，今天請小朋友當一回小小設計師，為他家的住房鋪地磚，好嗎？二、自主探究，合作交流1.出示學習目標2、閱讀課本93頁的情境圖，完成學案導學環(huán)節(jié)學 生 探 究 活 動教師導學過程及時間安排自主學習、小組交流、精彩展示、課堂測評三、課堂達標，檢測學生掌握的情況。1.小明的爸爸、媽媽的房間地面的長和寬分別為6m和4m，用哪種地磚鋪地面更省錢?2.某校樓前有長30m，寬20m的長方形晾衣場，用邊長為50cm的正方形地板磚鋪成。至少需要快地板磚？如果每塊地板磚的價格是12元，則需要多少錢？3.我們的教室長8米，寬6米，有兩種地磚，一種是邊長20厘米，單價3.5元；另一種是邊長50厘米，單價6.8元。如果重新裝修，鋪地磚選哪種較便宜？四、盤點收獲求地面鋪地磚總塊數(shù)的方法：用房間地面的面積（ ）=所鋪地磚的塊數(shù)每平方米鋪地磚的塊數(shù)（ ）=所鋪地磚的塊數(shù)【拓展延伸】 1.一間房子要用地磚鋪地需要用面積是6平方分米的地磚350塊。如果改用邊長是3分米的正方形地磚鋪地需要這種地磚多少塊？2.一間教室，用邊長為5dm的地磚鋪地面，需要300塊，若