第五課 春天.doc

第五課 春天教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)熟悉歌曲沂蒙山好風(fēng)光聆聽(tīng)并感受春到沂河，了解并感受我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器柳琴及其音色。2、嘀哩嘀哩二聲部歌唱練習(xí)擴(kuò)展聲部體驗(yàn)，感受并運(yùn)用十六分音符。3、通過(guò)樂(lè)曲春到沂河知道音樂(lè)速度具有表現(xiàn)人不同情緒的作用，通過(guò)二聲部嘀哩嘀哩感受合唱和聲的和諧美感。教學(xué)重點(diǎn)：1、音樂(lè)速度對(duì)音樂(lè)情緒的影響2、十六分音符x教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏型伴奏教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聆聽(tīng)音樂(lè)沂蒙山好風(fēng)光進(jìn)入課堂二、進(jìn)入教學(xué)（一）春到沂河1、欣賞女聲獨(dú)唱沂蒙山好風(fēng)光師：說(shuō)起沂蒙山，如果去過(guò)山東旅游的人對(duì)他一定不會(huì)陌生，沂蒙山是山東的一座名山，而沂河對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)也許就不是那么熟悉了，我們一起來(lái)瞧一瞧、看一看2、試唱沂蒙山好風(fēng)光3、欣賞柳琴獨(dú)奏曲春到沂河（1）初聽(tīng)設(shè)問(wèn)：這段音樂(lè)你熟悉嗎？他源于哪一首民歌？師：我們的世界是五光十色而斑斕多彩的，有看得見(jiàn)的色彩，（舉例：衣服的顏色、桌子的顏色）聲音也有色彩之分（我們?nèi)苏f(shuō)話的聲音、樂(lè)器的聲音），下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)演奏這首樂(lè)曲的樂(lè)器柳琴的音色師：下面我們來(lái)看看柳琴到底長(zhǎng)的是什么樣子，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。春到沂河這首源自山東民歌的柳琴獨(dú)奏曲描寫(xiě)了山東地區(qū)沂河一帶的春景（2）再聽(tīng)設(shè)問(wèn)：音樂(lè)的速度有什么樣的變化？當(dāng)你覺(jué)得音樂(lè)的速度有變化時(shí)就用你的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲速度的變化。（3）分段聽(tīng)賞（二）嘀哩嘀哩（1）導(dǎo)入設(shè)問(wèn)：誰(shuí)能模仿黃鸝鳥(niǎo)鳴叫聲？如果不會(huì)的話請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫（2）聽(tīng)歌曲范唱模仿黃鸝鳥(niǎo)的叫聲（嘀哩哩嘀哩）（3）講解十六分音符的時(shí)值（4）再聽(tīng)范唱（5）分段學(xué)唱前16小節(jié)：聽(tīng)出這16小節(jié)中的相同樂(lè)句是哪一句？先學(xué)唱這8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。后16小節(jié)：從聽(tīng)辨相同節(jié)奏的樂(lè)句切入，學(xué)常好8小節(jié)。（6）完整的有感情的演唱（7）為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)節(jié)奏。三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，你們今天開(kāi)心么？教學(xué)反思： 我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)譜并不了解，如果采取先識(shí)譜后唱歌的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但學(xué)生沒(méi)有對(duì)該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時(shí)間也白白浪費(fèi)掉。對(duì)此在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞，以聽(tīng)領(lǐng)