中考語文試題（含參考答案及評分說明.doc

二一年恩施自治州初中畢業(yè)生學業(yè)考試語 文 試 題（滿分120分，考時150分鐘）題號一二三四五六總分總分人得分一、知識運用（10分。每小題2分）1下列詞語中加點字注音有誤的一項是（ ）A貯蓄（zh） 佇立（zh） 骸骨（hi） 駭人聽聞（hi）B蹣跚（shn） 鑒賞（jin） 愜意（qi） 相形見絀（ch）C亙古（gn） 洗濯（zhu） 喑啞（yn） 鍥而不舍（qi）D陰晦（hu） 褻瀆（xi） 蔭庇（p） 心無旁騖（w）2. 下邊詞語書寫有誤的一項是（）A精巧絕倫轉(zhuǎn)彎抹角引頸受戮斷壁殘垣B一抔黃土張皇失措苦心孤詣 山清水秀C遮天蔽日莫明其妙名副其實花團錦簇D廣袤無垠吹毛求疵融會貫通龍吟鳳噦3下列句子中加點成語使用正確的一項是( ) A. 目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。B. 春節(jié)聯(lián)歡晚會上，趙本山的愛徒小沈陽幽默風趣的表演逗得觀眾忍俊不禁地大笑。 C. 同學們聚在一起，享受著天倫之樂。D. 危難之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱。 4請給下面這則消息擬一個恰當?shù)臉祟}（不超過20字）。本報訊 （記者曾冰 通訊員鄭瑩瑩）“在今天下午舉行的青歌賽原生態(tài)唱法半決賽中，巴東撒葉兒嗬組合獲得第一名，率先闖入原生態(tài)唱法決賽！”4月6日下午，在北京參加青歌賽的巴東撒葉兒嗬組合選手黃本紅向家鄉(xiāng)人民報告了這一好消息。據(jù)悉，巴東撒葉兒嗬組合由州民間藝術(shù)大師、巴東農(nóng)民譚學聰領(lǐng)唱，黃本紅、鄧學紅、胡明盛、李開文等伴舞。該組合在著名詞作家賀沛軒、資深導演唐靜萍的指導下進行了封閉式訓練，共精心準備了撒葉兒嗬、螃蟹歌、石工號子、纖夫號子等4首原生態(tài)歌曲。標題： 5下面是做人這首小詩的前兩節(jié)。請順著文意續(xù)寫一節(jié)。做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎 二、文化積累（6分。第6小題4分，第7小題2分）6請按要求默寫詩文名句。（1）天街小雨潤如酥， 。（韓愈早春呈水部張十八員外）（2）論語中“ ， ”一句闡釋了學習和思考的辯證關(guān)系。（3）李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵中“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”描繪的意境與岑參白雪歌送武判官歸京中的“ ， ”有異曲同工之妙。（4）溫家寶總理在英國劍橋大學演講時，引用了唐代詩人王灣次北固山下中的名句“ ， ”來形容中國當前形勢：社會發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。7對聯(lián)是我國特有的文學樣式。請根據(jù)下面提供的情節(jié)和上聯(lián)對出下聯(lián)。他忠心耿耿，為報知遇恩，為酬托孤意，六出祁山，七擒孟獲，名成八陣圖，鞠躬盡瘁，病死五丈原。上聯(lián)：忠肝義膽，關(guān)云長華容義釋曹孟德；下聯(lián)： 。三、閱讀理解（38分。第811小題、第18、19、22小題各2分，其余每小題3分）（一）文言文閱讀得道多助，失道寡助孟子天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文九年級下）8解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）親戚畔之 畔： （2）攻親戚之所畔 親戚： （3）委而去之 去： （4）域民不以封疆之界 域： 9翻譯下面兩個句子。（1）天時不如地利，地利不如人和。譯文： （2）得道者多助,失道者寡助。譯文： 10. 為了證明“天時不如地利，地利不如人和”的論點，作者主要運用了哪些論證方法？ 11. 本文“天時不如地利，地利不如人和”的觀點與曹劌論戰(zhàn)中“小大之獄，雖不能察，必以情”蘊含的觀點有相同之處。其相同之處是什么？你從中獲得的最大啟示是什么？ （二）散文閱讀溫總理打給母親的電話李曉他的親人，有13 億之眾。他的親人，是一個國家的人民。這個人，就是溫家寶。他的母親，叫楊秀蘭。這位年過九旬的母親，和中國那些普通的母親一樣。早年，她只是天津城里一位尋常的小學語文老師。那時，他和母親住在天津城里一條古樸的小胡同里，他與小伙伴們把門板卸下來當乒乓球臺，他母親喜歡把鑰匙放在鄰居家里，放學后，他便到鄰居家拿鑰匙：“劉娘，我媽把鑰匙放您這兒了？”后來，他到北京工作以后，母親還炸好面醬，托跑運輸?shù)泥従咏o他帶到北京。后來，她的兒子成了國家總理。他說：“母親對我的教育是永遠忘記不了的，因為我出生在 1942 年，恰恰是在抗戰(zhàn)時期，我在她身邊知道了戰(zhàn)爭的苦難，知道了生活的艱難，從而懂得一個人要如何獻身給國家。”他這樣深情地說。這絕不是一個國務(wù)院總理的即興表達，這是一個孩子對母親內(nèi)心的感激和感恩。三年前春天的下午，他到日本訪問,在國會剛剛進行了一場可以載入史冊的成功演講后，他便給母親打電話：“媽，我講得怎樣?。俊痹诋斕斓碾娨曋辈ダ?，雙眼昏花的母親一直看完了他的演講，接到他的電話，老母親當即夸獎他：“孩子，你講得很好，因為你是在用心講?！彼@才放心了。母親是他信任的人，他等待母親評論的心情，就像一個幼兒園孩子,等待老師給胸前佩戴大紅花一樣。在參加當日華人社團和中日友好團體近千人共同舉辦的歡迎大會上，他提起國會演講結(jié)束后，打出的第一個電話是給母親的，并說到“媽媽在我小時候就教育我要講真話”時，全場爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。所有的人無不為他的親情所動容，許多人眼眶里閃著晶瑩的淚花，有的甚至被感動得淚流滿面。一位日本老婦人，雙手合掌向身旁一位中國人說道：“你們中國人很幸福。有這樣一位熱愛媽媽的總理閣下，連我也感到很溫暖 ”在美國訪問時，他再次回憶年幼時母親對他的教育。他說：“母親從小就教育我，對人要真實、真情、真摯、真切。一個人如果做到四真就達到很高的境界。”這些，在他做了一個泱泱大國的總理后，也是按照母親的囑托去做的。在天津火車站候車大廳，他向一位哭泣的母親伸出了慈愛的大手，那位母親兩歲的孩子，患了白血病無錢求醫(yī)，母親的哭聲揪痛了他的心。在他的關(guān)心下，孩子入院了，后來，他又自己捐助一萬元給孩子治病。在視察路上，他中途下車，把手伸向了那位剛從莊稼地里勞作回來的母親，后來，在全國掀起了為農(nóng)民工的討薪風暴。在前年的地震災區(qū)，多少次，看到他情不自禁地流淚這個風塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰。多幸福啊，總理的母親。念天下蒼生，也念母親安康。每當他外出視察與訪問，雷打不動的，是母親在新聞里對他的張望，在心里對他的念叨。而他，無論怎么繁忙，也還記得，常常給母親打一個電話。老舍在我的母親中寫道：“人，活到八九十歲，有母親在，便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”給母親打電話回家的總理，一個赤子的深情，才讓他常常仰望星空，正如他在詩里訴說的那樣：“那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷?！保ㄟx自意林2010年第10期，有刪改）12請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。 13從文中找出印證第段“念天下蒼生，也念母親安康”的三件事。 14. 第段插入總理小時候的生活片斷有何用意？ 15分析第段“這個風塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰”一句中加點詞的作用。 16從第段劃波浪線的句子中，你能感受到母親怎樣的復雜情感？ 17古人曾有“兒行千里母擔憂”的感嘆，也有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。面對七旬總理與九旬母親之間的真摯情意，你有何感想？ （三）說明文閱讀植物“氣象員”張曉天植物不僅供給人們氧氣和果實，而且也可以預報天氣。人們在生產(chǎn)過程中，觀察到了一些植物預報天氣的規(guī)律。預報陰雨天氣晴朗時，南瓜蔓梢是向上翹起生長的。如果發(fā)現(xiàn)南瓜蔓梢下垂，那是天氣轉(zhuǎn)為陰雨的征兆；如果在連綿陰雨的天氣里，南瓜蔓梢由下垂轉(zhuǎn)為上翹，那就表明陰雨天氣即將結(jié)束，晴朗的天氣馬上就會到來。南瓜蔓為什么能預報天氣呢？原來，天氣在變化時，南瓜有向陽性和向陰性，這是南瓜在進化過程中為了更好地適應(yīng)天氣保護自身所形成的特性。風雨草生長在我國西雙版納的密林中，能預報風雨，它開花的習性很特殊，沒有固定的時間。可每當暴風雨來臨之前的兩三天，它那小巧玲瓏的花就開放了。而且暴風雨過后，它的花開得越發(fā)齊整和鮮艷，好像只有經(jīng)過暴風雨的洗禮，才能顯露其本色?！昂卟莺π?，天將陰雨。”天氣正常時，你用手指觸動它的葉柄，葉子馬上就會合攏，但是很快就會恢復常態(tài)。如果葉片自然下垂合攏，便是陰雨天氣的征兆。在秘魯?shù)陌驳谒股絽^(qū)生長著一種奇特的“晴雨花”，它的花瓣緊密無隙，吸水性和透氣性都很弱。因此，每當下雨前氣壓低、空氣中的水氣密度飽和時，花蕊低處的露珠也就消失了。這種現(xiàn)象是表明晴朗天氣即將逝去，陰雨天馬上就要到來。因此，當?shù)鼐用駥⑦@種花稱為“晴雨花”。在炎熱的夏季里，茅草的葉子和莖的交界處會冒出一小團水沫來，好像螃蟹吐沫那樣，因此老百姓總結(jié)出“茅草葉柄吐沫，明天冒雨干活”的農(nóng)諺。空氣濕度大時，松果的鱗片就會收縮，這是報告有雨。空氣干燥時，松果的鱗片就會打開，這是預示天氣即將由陰雨轉(zhuǎn)為晴朗。大雨到來之前，氣壓急劇下降，水面上的壓力減小，這時河底的青苔就會浮出水面，因此農(nóng)諺云，“河里泛青苔，必有大雨來。”預報溫度在瑞典的南部生長著一種名叫“三色鬼”的草，人們稱它為“天然寒暑表”，因為這種草對氣溫的變化極為敏感。在20以上時，它的葉片都是向斜上方伸出；氣溫若降低到15時，枝葉就向下運動，直到與地面平行時為止；當氣溫下降到10時，枝葉向下彎曲；如果氣溫回升到原來的狀況，葉片就會恢復到原狀。栗子樹不但感覺靈敏，而且還能預測天氣。進入冬季以后，在預測到有霜或下雪的壞天氣將要來臨時，它會提前幾個星期長出芽來。研究證明，栗子樹是在對夜間的時間長度進行“測量”之后，預知嚴冬的到來。在我國東北各省，農(nóng)民喜歡在房前屋后或田邊地頭種植鬼子姜，用它的塊莖來腌制咸菜。據(jù)觀察，鬼子姜能準確預報初霜，在它開花10天左右，就要降第一場霜了，從而提醒農(nóng)民做好防霜抗凍的準備工作。（選自百科知識2010年5月B版，有改動）18本文的說明對象和說明內(nèi)容是什么? 19本文的結(jié)構(gòu)方式和說明順序是怎樣的？ 20本文主要運用了什么說明方法？請結(jié)合具體內(nèi)容說明其作用。 21本文第二個小標題中的“溫度”一詞用得是否恰當？為什么？ 22. 請結(jié)合全文內(nèi)容揣摩文題植物“氣象員”的妙處。 四、審美體驗（8分，每小題2分）（一）古詩欣賞送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級上）23請將首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來。 24. 請簡要分析尾聯(lián)中細節(jié)描寫的作用。 （二）新詩欣賞春 芽李 嶺第6頁 共11頁一覺醒來伸出稚嫩的手抓住天邊那一彎飄動的彩虹穿進用美夢磨成的針將大地織成錦繡（選自人民日報2009年2月2日）25請簡要概括這首詩描繪的情景和蘊含的情感。 26詩人發(fā)揮新奇美妙的想象、運用多種修辭手法詠物抒情。請結(jié)合詩句簡要賞析。 五、語文實踐（8分。每小題2分）湖北省委、省政府將我州納入“鄂西生態(tài)文化旅游圈”發(fā)展戰(zhàn)略的重要板塊。州政府將大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)作為2010年工作重點之一，要求相關(guān)部門繼續(xù)加大旅游宣傳促銷力度。為此，恩施電視臺將組織一次恩施州旅游宣傳推介活動。請你參與到以下活動中來。27請列舉你熟悉的恩施州內(nèi)的兩個旅游景區(qū)。 28從你列舉的景區(qū)中選出最熟悉的一個，寫一則廣告詞（不超過20字）。 29請你為上述某個景區(qū)或其中的某個景點設(shè)計一段導游詞（50字左右）。 30請你為恩施州大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)提一條合理化建議。 六、創(chuàng)意表達（50分）31. 從以下兩題中任選一題作文。文體不限（詩歌除外），600800字，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。（1）命題作文題目：細微之處見真情（2）材料作文“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。”你可知道，在90后中，有背著薩克斯走天涯的少女楊紅站在盧森堡的舞臺上，吹奏著梁祝和茉莉花，引來了這個薩克斯故鄉(xiāng)盧森堡經(jīng)久不息的掌聲，她不得不登臺謝了三次幕，彰顯了一個“才”字。你可知道，撿破爛的“十佳”少年譚海美撿破爛既是為了攢錢讀書，又是為了幫爸爸還賬？他彰顯了一個“立”字。你可知道，年僅十八歲的史力超創(chuàng)作出一部反映當代政治生活的30萬字長篇小說變局，這讓很多大作家也嘆為觀止，他表現(xiàn)了一個“智”字。你可知道，優(yōu)秀少年崔彤，用自己不倦的歌聲唱了100多天后，最終喚醒了已成為植物人的爸爸，她精心打造了一個“孝”字。在我們眼中，90后是聰明能干、自立自強、懂得感恩、勇于擔當?shù)囊淮Ｗx了上面這則材料，請你從中任選一個角度，提煉一個主題，自選文體，自擬題目，寫一篇作文。2010年恩施州初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題參考答案及評分說明一、知識運用（10分。每小題2分）1（2分）D 2（2分）C 3（2分）D 4（2分）示例：巴東撒葉兒嗬組合闖入青歌賽決賽。說明：語言精煉、意對即可。 5（2分）示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺立?；颍鹤鏊粯拥娜?不一定波瀾壯闊/但務(wù)必清澈明凈。說明:句式相同、語意連貫即可。 二、文化積累（6分。第6小題4分，第7小題2分）6（4分）草色遙看近卻無。 學而不思則罔，思而不學則殆。（3）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（4）潮平兩岸闊，風正一帆懸。說明：每小題1分，錯一字該小題不給分。 7（2分）示例：鞠躬盡瘁，諸葛亮蜀中誠報劉豫州。說明：寬對即可。三、閱讀理解（38分。第811小題、第18、19、22小題各2分，其余每小題3分）（一）文言文閱讀 8.（2分）(1)通“叛”，背叛 (2)內(nèi)外親屬 (3)離開 (4)限制 說明：每小題0.5分。9.（2分）(1)有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。（2）能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。說明：每小題1分，意近即可。 10.（2分）舉例論證、對比論證、類比論證（道理論證）。說明：答對兩種即可得滿分。 11.（2分）相同之處：兩句話都強調(diào)了人心向背的重要性。啟示只要圍繞人心向背來談。說明：每問1分，符合題意即可。（二）散文閱讀12（3分）溫總理日理萬機，卻不忘常給母親打電話。說明：意近即可。 13（3分）在日本成功演講后，他將第一個電話打給母親；在美國訪問時，回憶幼時母親對他的“四真”教育；在天津幫一位母親救助生病的孩子；在視察時向一位母親了解民情，掀起為農(nóng)民工的討薪風暴；在前年的地震災區(qū)，多次情不自禁地流淚。說明：一件事1分，任意寫出三件事、意近即可。 14（3分）插入部分寫出總理小時候經(jīng)歷的戰(zhàn)爭苦難和生活的艱辛，交待他“念天下蒼生，也念母親安康”的背景，為下文做鋪墊。說明：意近即可。 15（3分）“柔軟”表現(xiàn)了總理的善良，“滾燙”表現(xiàn)了總理的赤誠。這兩個詞生動形象地刻畫出了溫總理對母親、對人民的濃濃愛意與滿腔熱忱。說明：意近即可。16（3分）牽掛和關(guān)心。說明：意近即可。17.（3分）提示：開放表達，言之有理即可。（三）說明文閱讀18（2分）說明對象：植物；說明內(nèi)容：植物可以預報天氣。說明：每問1分。19（2分）結(jié)構(gòu)方式：總分式；說明順序：邏輯順序。說明：每問1分。20（3分）舉例子。文章為了具體說明植物能預報陰雨的特征，列舉了黃瓜蔓、風雨草、含羞草、晴雨花、茅草、松果的鱗片和河底的青苔等例子，既增加文章的可信度，又使文章血肉豐滿。說明：前一問1分，后一問2分，作用說明酌情給分。21（3分）不恰當。因為“溫度”在此表意不準確，它是指物體冷熱的程度，而據(jù)本部分內(nèi)容來看，植物預報的是“氣溫”，而不是“溫度”。說明：前一問1分，后一問2分。 22.（2分）文題運用了擬人修辭方法，生動形象地概括了植物能預報天氣的功能特征。說明：意近即可。四、審美體驗（8分，每小題2分）（一）古詩欣賞23.（2分）遠遠望去，青翠的山巒靜靜地橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過，好一幅動靜相生、寥廓秀麗的圖景！說明：意近即可。24（2分）離別時揮手告別的動作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。說明：意近即可。（二）新詩欣賞25（2分）這首詩描繪了春芽在陽光雨露滋潤下蓬勃生長、裝點大地的情景，蘊含著詩人的欣喜贊美之情。說明：每個要點1分，意近即可。26（2分）示例：“一覺醒來/伸出/稚嫩的手”運用擬人手法，生動形象地描繪出早春植物發(fā)出嫩芽的情景，就像剛睡醒的孩子伸手那樣稚嫩可愛、充滿希望。說明：找出例句0.5分，賞析1.5分。五、語文實踐（8分。每小題2分）27（2分）示例：沐撫（恩施）大峽谷、騰龍洞、神龍溪、坪壩營、舍米湖、彭家寨吊腳樓