幼兒園語(yǔ)言課熊先生生病了教案.doc

幼兒園語(yǔ)言課熊先生生病了教案 一活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)觀看情境表演，理解故事內(nèi)容，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。 學(xué)習(xí)醫(yī)生與病人之間的對(duì)話。 知道生病要去醫(yī)院看病，并懂得關(guān)心問(wèn)候病人的情感。 二活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：觀看情境表演，理解故事內(nèi)容，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)醫(yī)生與病人之間的對(duì)話。 三活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)故事多媒體圖片。 熊先生頭飾、小兔子頭飾、護(hù)士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號(hào)碼牌、醫(yī)生用具（聽(tīng)診器、壓舌板、手電筒）。 四活動(dòng)過(guò)程： 1.出示熊先生圖片，激起幼兒聽(tīng)故事的興趣。 師：它是誰(shuí)？今天熊先生不能夠幫助別人尋找失物了，小朋友想知道這是為什么嗎？（教師扮演熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。） 提問(wèn)一：熊先生怎么了？（熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。） 提問(wèn)二：熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙呢？（熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙？） 2.教師完整的情境講述表演。 （一個(gè)教師扮演熊先生、一個(gè)教師扮演醫(yī)生、一個(gè)教師扮演護(hù)士。） 3.出示多媒體圖片，引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。 提問(wèn)一：熊先生到醫(yī)院第一件先干什么事情？（熊先生先去掛號(hào)） 提問(wèn)二：熊先生看到醫(yī)生兔媽媽?zhuān)t(yī)生是怎么問(wèn)他？（熊先生，您哪里不舒服？） 提問(wèn)三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的？（我不停地咳嗽和流鼻涕，覺(jué)得全身乏力。） 提問(wèn)四：醫(yī)生給熊先生看好了病，又對(duì)他說(shuō)了什么？（你感冒了，要按時(shí)吃藥，多休息、多喝水，很快就會(huì)好的。） 提問(wèn)五：最后，熊先生看好了病對(duì)醫(yī)生說(shuō)了一句什么話？（謝謝醫(yī)生。） 提問(wèn)六：熊先生拿到了藥，對(duì)護(hù)士又說(shuō)了一句什么話？（謝謝護(hù)士。） 4.幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內(nèi)容。 5.邀請(qǐng)幼兒角色表演。 教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對(duì)話進(jìn)行角色表演。 五教師小結(jié)：我們生病了，就要到醫(yī)院