莫泊桑拜師的語文教案.doc_第1頁
莫泊桑拜師的語文教案.doc_第2頁
莫泊桑拜師的語文教案.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

莫泊桑拜師的語文教案 教學(xué)要求： 1、會寫本課生字，理解相關(guān)詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，明白仔細觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。 3、能感受到福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程（）： 第一課時 一、談話導(dǎo)入 1、世界上什么家最難培養(yǎng)？ 2、揭示課題，簡介莫泊桑。 二、初讀課文，整體感知 1、自讀課文，自學(xué)生字詞。 2、分自然段讀課文，正音。 3、文章主要講了一件什么事？ 4、引導(dǎo)分段。 三、學(xué)習第一段 1、指名讀，思考：莫泊桑為什么要拜師？ 2、哪些詞語寫出了莫泊桑熱愛寫作？ （用“酷愛”說一句話） 3、簡介福樓拜。 4、指導(dǎo)朗讀。 四、小結(jié) 五、作業(yè) 1、完成課后練習第二題。 2、查找并開始閱讀莫泊桑的作品。 第二課時 一、齊讀第一段。 二、學(xué)習第二段 1、師范讀課文，思考：這一段主要寫了什么？ 2、交流第一次求教的情況 默讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。 從這句話中，你感受到了什么？ 朗讀這一句。 指導(dǎo)分角色朗讀。 3、交流第二次求教的情況 自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。 這次老師是在什么情況下說這句話的？ 莫泊桑又是什么樣的心情？ 指導(dǎo)朗讀福樓拜的話。 （用“滔滔不絕”說一句話） 指導(dǎo)分角色朗讀。 4、交流第三次求教的情況 自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。 這次老師是又在什么情況下說這句話的？ 這些話說明福樓拜是個什么樣的人？ 莫泊桑有什么樣的反應(yīng)？說明他是個什么樣的人？ 指導(dǎo)分角色朗讀。 4、小結(jié)延伸。 三、學(xué)習第三段 1、指名讀，思考：莫泊桑是怎樣做的？ 2、指導(dǎo)朗讀，體會莫泊桑的勤奮好學(xué)。 四、同桌分角色朗練讀課文 五、述說感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論