大班班級活動教案.doc

大班班級活動教案 導(dǎo)語：春天，希望的季節(jié);春天，是綠色的季節(jié);春天，讓人們?nèi)滩蛔∠胱叱鋈ジ惺芤幌伦匀坏臍庀?、自然的美麗。以下是為大家分享的大班班級活動教案，歡迎閱讀參考。 活動背景 我們的家鄉(xiāng)是個歷史文化名鎮(zhèn)，在開展“愛家鄉(xiāng)”的主題活動中，幼兒在家長的幫助下收集了有關(guān)家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識也引起了出去走走、看看的強烈愿望。正值幼兒園組織春游活動，“到哪兒去春游?”“哪兒近?哪兒遠?”也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導(dǎo)幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達、記錄的機會和空間，我設(shè)計了這次教學(xué)活動。 活動目標 1學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進行測量，測量時注意工具的首尾相接。 2學(xué)習(xí)合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點間距離的遠近。 3產(chǎn)生去春游的愉悅情感。 活動準備 1每組一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。(如圖一) 2每組一張地圖，在幼兒園和六個景點貼上相關(guān)標記。(如圖二) 3長短不同的管子、小棒、紙片，郊游音樂。 活動過程 一、播放郊游音樂，引出活動內(nèi)容 1幼兒跟著錄音唱歌曲郊游。 2出示東山地圖指出幼兒園的位置(貼上標記)，提問：我們東山是個很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你想去哪兒春游呢? 3根據(jù)幼兒回答，貼上有關(guān)標記，如雨花勝境、啟園，等等。 二、學(xué)習(xí)在地圖上測量本幼兒園到各景點的直線距離 第一環(huán)節(jié)，認識測量工具，在分組合作中學(xué)習(xí)測量方法并了解記錄方法。 1教師導(dǎo)語：我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點有多遠呢? 2教師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼兒園為起點，先測量同一條路線。 3幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況，同時有目的指導(dǎo)幼兒在測量時注意“首尾相接”。 設(shè)計提問：你們用了什么工具?怎么測的?用了幾個?根據(jù)幼兒回答，耖師在記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的符號。 (反思：這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結(jié)果清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同但是同種工具測量的結(jié)果應(yīng)是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗證，從而強調(diào)測量時要注意首尾相接。) 第二環(huán)節(jié)。幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離并記錄。 1教師導(dǎo)語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼兒園到其他各景點的距離，好嗎?測好一條線路要請一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。 2幼兒分組測量并記錄。 (反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。) 三、交流測量結(jié)果比比從幼兒園到各景點距離的遠近 1提問：小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的? 2教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。 (反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到