《詠華山》小學(xué)一年級語文教案.doc_第1頁
《詠華山》小學(xué)一年級語文教案.doc_第2頁
《詠華山》小學(xué)一年級語文教案.doc_第3頁
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文檔簡介

詠華山小學(xué)一年級語文教案 教學(xué)目的： 1、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。 2、認(rèn)識17個生字，會寫其中的7個生字。認(rèn)識1個偏旁。 3、理解課文內(nèi)容，從中受到要多親身去感受，去體驗的啟發(fā)。 教學(xué)重、難點：識字寫字，朗讀課文，背誦課文。 課時安排：二課時 xx年6月2日第十六周星期二第一節(jié) 第一課時 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1、誰去過華山？想看看華山嗎？ 2、課件播放一小段表現(xiàn)華山高的錄像。 3、今天我們要學(xué)的課文叫詠華山。讀到這個題目你有什么疑問？ 二、初讀課文，整體感知 1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出自然段。 2、認(rèn)讀帶有拼音的生字。 3、課件出示17個帶有拼音的生字、學(xué)生想讀啊個就讀哪個，讀對了，其他同學(xué)跟讀3遍。 4、認(rèn)讀沒有拼音的生字。 5、課件出示本課生字組成的詞。自由讀，指名讀。 6、用手勢告訴教師課文有幾個自然段。 三、了解每自然段的大意。 四、指導(dǎo)寫字。 五、學(xué)生描紅、老師巡視、指導(dǎo)。 教學(xué)后記：二類字比較難認(rèn)。 一、復(fù)習(xí)生字引入 形式：開火車 二、讀文感悟，鞏固識字。 1、齊讀第1自然段和最后一自然段。 2、學(xué)習(xí)第2、3自然段。 3、畫出講華山高的句子。 4、再讀讀，一邊讀一邊想象華山的樣子。 5、指名讀。 6、站在高聳入云的華山上，七歲的寇誰情不自禁地吟詠起詩來。 7、吟誦詩句。 8、詩中有沒有不明白的地方？ 9、齊讀第2、3自然段。 10、分角色朗讀。 11、說說寇準(zhǔn)為什么能作出好詩來？你受到什么啟發(fā)？ 12、記一記本自然段的生字。 四、質(zhì)疑 五、小結(jié)

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