河南省平頂山市第四十三中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題（無(wú)答案） 新人教版.doc

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期第一次月考七年級(jí)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用。（28分）1下列詞語(yǔ)中，字音和字形都正確的一項(xiàng)是( ) （2分）a.高亢(kng) 迄(q)今 趾(zh)高氣揚(yáng) 赫(h)然在目b.恬(tin)淡 謬(mio)誤 鱗次櫛(ji)比 絢(xun)麗多彩 c.橫亙(gn) 洗濯(zhu) 不無(wú)裨(b)益 力挽狂斕（ln）d.哺（p）育 徘徊(hui) 詩(shī)興（xng）不作 不蔓(mn)不枝2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）a氣勢(shì)磅礴來(lái)勢(shì)兇兇荒草萋萋驚濤澎湃b浩浩蕩蕩炯乎不同雜亂無(wú)章鮮為人知c人聲鼎沸九曲連環(huán)亦復(fù)如是家喻戶(hù)曉d鞠躬盡瘁婦儒皆知惹人注目一拍即合3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) （2分） a 經(jīng)過(guò)這次有趣的試驗(yàn)，我愛(ài)上生物了。b 她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。c 針對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。d 鄉(xiāng)情是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌聲。4.下面一段文字是“鷹城”創(chuàng)衛(wèi)八年來(lái)取得的顯著成效，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)捻樞驊?yīng)為 _、_、_、_。 (4分) 仿佛一夜之間，不經(jīng)意中，_。_；_；_，無(wú)不昭示著創(chuàng)衛(wèi)的成果市民們感嘆地說(shuō)，創(chuàng)衛(wèi)幾年來(lái)，城市環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的家園越來(lái)越美麗了。a沿街小區(qū)干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美b走進(jìn)小吃店、火鍋城等飲食場(chǎng)所，整齊的桌椅、潔凈的墻面、衛(wèi)生的餐具c街邊店鋪的門(mén)頭變漂亮了，馬路及院落的衛(wèi)生整潔了d白色的垃圾收集車(chē)伴著鈴聲，定時(shí)穿梭于大街小巷收集垃圾5背誦優(yōu)秀的詩(shī)文可以獲得美的享受，請(qǐng)你在橫線上寫(xiě)出詩(shī)文原句（8分）竹里館中描寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴的高雅意境的句子:_，_。岑參逢入京使中表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親濕透衣衫的形象的詩(shī)句是:_，_。_，何人不起故園情。( 李白春夜洛城聞笛)木蘭詩(shī)描寫(xiě)邊塞夜景,表現(xiàn)軍中苦寒生活的句子是：_，_。( 木蘭詩(shī))假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!_:相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。6在黃河，母親河綜合性學(xué)習(xí)中，請(qǐng)按要求完成下面的活動(dòng)(6分)黃河是我們的母親河，歷代文人騷客對(duì)它描寫(xiě)頗多，形成了黃河文化，請(qǐng)你簡(jiǎn)述關(guān)于黃河的成語(yǔ)、詩(shī)詞各一條。（2分）成語(yǔ)或俗語(yǔ)：_ 。詩(shī)詞：_，_。對(duì)于母親河現(xiàn)在所面臨的兩大難題斷流和污染，如果你是黃河綜合管理處處長(zhǎng)，為了保護(hù)黃河，你采取的措施是：_ （2分）你是一家廣告公司的經(jīng)理，想做一則突出環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)母親河的廣告，你擬寫(xiě)的廣告詞是：_（2分）7.名著往往是”經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的”磨腦子”的書(shū)。請(qǐng)從下列題目中任選一題作答。（4分） （1）水滸中有“真假李逵”的故事，請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)簡(jiǎn)述李逵的性格特征。（2）西游記中也有“真假美猴王”的故事，請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)簡(jiǎn)述孫悟空的性格特征。二、現(xiàn)代文閱讀理解。（28分）（一）閱讀選段文字，回答段后問(wèn)題。（共15分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)下了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧。8、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選段主要內(nèi)容。（2分）9、為什么聽(tīng)到鐘聲、祈禱聲、號(hào)聲，韓麥爾先生臉色慘白？（3分）10、畫(huà)線句子采用了什么描寫(xiě)？若換成“他舉起拳頭高呼：法蘭西萬(wàn)歲！”好不好？為什么？（4分）11、“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大?！薄拔摇?覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大的原因是什么？（3分）12、他寫(xiě)出的“法蘭西萬(wàn)歲”飽含了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（3分）（二）閱讀下文，完成12-16題。（共13分）每一棵草都會(huì)開(kāi)花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。 我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？” 母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡地說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！?我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花；狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景；蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。 曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。 他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光棲息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。 學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。 學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！?剎那間，臺(tái)下一片靜。 從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。13文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？( 4 分）14文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？( 2 分）15聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）( 4 分）16生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人以花喻人寫(xiě)出一段話，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60 字左右）。（3 分三、文言文閱讀理解。（14分）閱讀下面文言文選段，完成16-20題。（14分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”17.我能解釋下面各句中劃線的詞語(yǔ)。( 4 分）世隸耕 未嘗識(shí)書(shū)具 稍稍賓客其父 或以錢(qián)幣乞之 18.我能判斷出下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.借旁近/與之，即/書(shū)詩(shī)四句，并/自為其名。b.其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族為意。c.余聞之/也久。d.父/利其然也，日扳仲永/環(huán)謁于邑人。 19.我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。( 4 分）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。20.方仲永的父親是怎樣的一個(gè)人？你最想對(duì)他說(shuō)的一句話是什么？我眼中的方父: 我最想對(duì)他說(shuō)： (2 分）21. 下面兩題難度各異，分值相同，請(qǐng)任選一題作答。（兩題都答，只按第題計(jì)分）(2 分）語(yǔ)文活動(dòng)課上，老師讓你組織一場(chǎng)即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你就為自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入語(yǔ)吧！我的開(kāi)場(chǎng)白：古代有不少勤奮好學(xué)的成語(yǔ)典故，請(qǐng)寫(xiě)出成語(yǔ)、人物典故各兩個(gè)。有關(guān)勤奮好學(xué)的成語(yǔ)：、 勤奮好學(xué)的人物典故：、四、作文。(50分)（1）請(qǐng)以“我有我的快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求貼近生活，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）請(qǐng)以“珍惜所擁有的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求同上。答案：1、 a2、c3、a4、cadb5、（1）深林人不知 明月來(lái)相照（2）故園東望路漫漫 雙袖龍鐘淚不干（3）此夜曲中聞?wù)哿?）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣（5）憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜6、（1）中流砥柱 涇渭分明 大禹治水 跳進(jìn)黃河洗不清 不到黃河心不死等（2）示例：禁止向黃河排污 在中下游植樹(shù)造林等（3）示例：保護(hù)黃河 珍愛(ài)生命； 心系黃河 共建家園；黃河不能停止奔騰 中華的血脈容不得玷污等7. 示例：李逵同情弱者、嫉惡如仇。（2分）李逵回家接母親上山，路遇自稱(chēng)黑旋風(fēng)李逵的賊人李鬼攔路搶劫，李逵將其制服，李鬼謊稱(chēng)家有老母要養(yǎng)，李逵不僅放了他還給了些銀子。李逵正好到李鬼家投宿，李鬼想害他，被李逵打死。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）示例：孫悟空勇敢善戰(zhàn)、信念堅(jiān)定（對(duì)師傅忠心耿耿、求真求實(shí)）。（2分）唐僧因悟空打死攔路強(qiáng)盜，把他攆走。六耳獼猴趁機(jī)變作悟空模樣，搶走行李關(guān)文，欲上西天騙取真經(jīng)。真假悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王分辨無(wú)果；最終如來(lái)佛使假悟空現(xiàn)出原形。悟空將其打死，回到唐僧身邊。（2分）（意思對(duì)即可。共4分）閱讀理解：（一） 8、韓麥爾宣布了最后一課的結(jié)束。2分9、因?yàn)檫@宣告著最后一課的線束，從此他將不再能教法語(yǔ)，孩子們也將不再能學(xué)法語(yǔ)。（一句1分，共3分）10、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。1分 不好。用動(dòng)作來(lái)結(jié)尾，表達(dá)的感情更加深沉，更能震撼讀者的心靈。1分 這動(dòng)作包含了韓麥爾先生內(nèi)心深處因國(guó)土淪喪而產(chǎn)生的巨大痛苦，1分 包含了這位愛(ài)國(guó)者對(duì)自己民族的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的眷戀。此時(shí)無(wú)場(chǎng)勝有聲，令人回味無(wú)窮。 1分11、高大并非指身體，而是我的感受。我被韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng)。3分12、這兩個(gè)單詞表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)必勝的信念，集中體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和不屈的意志。（3分）（二）13( 2 分）文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開(kāi)花的這一自然現(xiàn)象。（每問(wèn)1 分，共2 分）14( 2 分)，作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點(diǎn)得1 分，答出其中兩點(diǎn)得2 分）15( 4 分）( l ）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈?tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽(tīng)。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。”( 3 ）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（ 4 ）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁蠕半天，說(shuō)：“我想，只要我努力， 我總會(huì)做成一件事的?！?（以上四點(diǎn)，答出其中兩點(diǎn)即可得2 分）16( 3 分）比喻貼切合理，得l 分；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語(yǔ)言流暢，得2 分17屬于；完成；以賓客之禮相待；通“攀”，牽，引。18 c（應(yīng)為“余聞之也