體育測量與評價(jià)重修計(jì)劃.doc

體育測量與評價(jià)重修計(jì)劃一、名詞解釋1、體育測量評價(jià)：2、測量的有效性：3、成套測驗(yàn)：4、體格測量：5、最大吸氧量：6、身體素質(zhì)：7、運(yùn)動能力：8、耐力素質(zhì)：9、常模：10、亞健康：二、填空1、體育測量是體育教學(xué)、（）、（）的重要基礎(chǔ)。2、體育測量的“三性”是有效性、（）和（）。3、在體育實(shí)踐中，體育評價(jià)有三種基本形式：分別是診斷性評價(jià)、（）和（）。4、身體形態(tài)是指身體的概觀性特征，包括器官的外形結(jié)構(gòu)、（）、（）和（）。5、心肺功能的測量包括（）、（）及最大攝氧量的測量。6、在安靜狀態(tài)下，收縮壓高于（）毫米汞柱或舒張壓高于（）毫米汞柱，稱為高血壓。7、呼吸機(jī)能主要從（）和（）兩個(gè)方面來測量與評價(jià)。8、柔韌素質(zhì)是指（）能力，以及（）能力。9、協(xié)調(diào)能力的水平與一個(gè)人神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、（）、（）、（）、運(yùn)動能力的發(fā)展水平等因素具有密切的關(guān)系。10、在心理健康測量中常用的幾種方法有：自然觀察評估法、（）、（）、（）、心理實(shí)驗(yàn)法、自省法等方法。11、運(yùn)動技術(shù)形成可分為三個(gè)階段，即（）、（）和（）。12、根據(jù)學(xué)校體育的功能要求，學(xué)校體育評價(jià)總目標(biāo)可以分為（）、（）、素質(zhì)目標(biāo)。13、靈敏性是指人體在各種復(fù)雜的條件下，快速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地完成（）、（）和隨機(jī)應(yīng)變的能力。三、判斷1、體育測量是將一些可以測量的物理量和非物理量轉(zhuǎn)換為數(shù)值或符號，進(jìn)行資料匯集、信息收集的過程。()2、在測量過程，測試者對所測指標(biāo)含義的理解及其部位的選擇，均會直接影響測量數(shù)據(jù)的可靠性。（）3、中指間距是指兩上肢向左右做水平伸展時(shí)兩側(cè)食指尖點(diǎn)間的直線距離。（）4、沿身體前后徑所做的與地面垂直的平面稱為冠狀面。（）5、肺活量是多次呼吸時(shí)的最大通氣量。（）6、后屈體造橋主要反映受試者脊柱伸展的能力。（）7、體質(zhì)受遺傳和環(huán)境雙重作用的影響。（）8、學(xué)校體育是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。（）9、體育測量中誤差是可以避免的。（）10、體育測量是基礎(chǔ)，是前提；體育評價(jià)是結(jié)果，是目的。（）四、簡述1、身體素質(zhì)測量與評價(jià)有何意義？2、體質(zhì)的范疇主要涉及哪幾方面的內(nèi)容？3、什么是身體成分測量？4、對身體素質(zhì)進(jìn)行測量時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？5、如何編制身體素質(zhì)和運(yùn)動能力的成套測驗(yàn)？6、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？7、運(yùn)動技術(shù)水平測量的方法有哪些？8、運(yùn)動技術(shù)水平測量評價(jià)的科學(xué)性表現(xiàn)在哪些方面？9、心理健康測量一般有哪些方法？10、什么是身體素質(zhì)，身體素質(zhì)包括哪幾個(gè)方面？11、簡述人體的主要測量點(diǎn)。12、體格測量內(nèi)容有哪些？13、如何進(jìn)行體格評價(jià)？14、體育測量的三要素是什么？15、體育評價(jià)有哪些類型？五、論述結(jié)合自己的體會，談?wù)勼w育評價(jià)的意義與功能。身體素質(zhì)的測量與評