《我的課余生活》教案設計.doc

我的課余生活教案設計 教材分析 本次是記一項活動的習作訓練，屬于記敘事情一類的。從題目看，限定寫課余的某種生活。習作提示、中說：我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是 課余生活。本次習作有三點突出的要求2第一要選好事例，應該在真實的課余生活中選擇自已最喜愛的活動，再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心，而且這一中心應該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長知識，或啟迪心智，或陶冶情操。這點要求與本單元閱讀訓練要求-劃找中心句緊密相關。第三要做到有詳有略，與第十一冊注意詳略的習作要求相比應該有明顯的提高。而這就成了本次習作的難點。 訓練目標 1.會選擇有意義的課余生活作為習作內容。 2.學會有詳有賂地記敘活動過程。 3.感受豐富的課余生活，發(fā)展自己的愛好。 訓練時間2課時 第一課時 課前準備 課前布置學生帶課余生活照片，印發(fā)習作范文我愛集郵，自設填空燈片。 課時目標 1.審清題目，知道本次習作的要求，學習范文我愛集郵 2.指導選材，口頭作文，開始習作。 教學過程 一、引入生活。 1.引言。同學們，我們是畢業(yè)班的學生，將要離開這所學校了。但老師還有一件心愿沒了，就是不知道同學們在課余常參加哪些活動，有哪些收獲?如果我知道這些情況，今后也可以向你們的初中老師介紹。同學們能不能來介紹介紹你的課余生活，了結老師的這樁心愿?(板書：我的課余生活) 什么叫課余? 課余就是指除在學校學習以外的時間，如每天放學以后，雙休日及其他節(jié)假日。 2.學生簡單介紹自己的課余生活。 課前老師已經布置同學們準備一些自己的課余生活照片，帶來了嗎?現(xiàn)在請你拿出來，簡單地向大家介紹介紹。最好采用以下的句式： (燈片出示) 我在課余喜歡()，看，照片上的我()， 參加這項活動能()?；?)是我最喜歡參加的活動，參加這項活動能()。 小結：看來，同學們的課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球，這是體育活動;有的喜歡集郵、唱歌，這是文娛活動;還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動。 二、展示生活。 1.片斷細說。 剛才你們用一句話總體介紹了自己的課余生活，但我的印象不深刻。你們能不能把某個生活過程說得詳細一點，譬如動作過程、語言心理過程，請大家想一想再說。學生細說生活片斷(可先小組討論再指定說)。 2.評議指點。 同學的介紹挺有條理，他把過程說得較細。同學介紹他和表哥下棋，說了自己的心理活動，還說了表哥的神態(tài)和語言，但不能說自己的神態(tài)怎么怎么，因為自己的神態(tài)是看不見的，只能感受到。聽了同學的介紹，我們仿佛在看一場電影。他把事情說得有聲有色，讓人像在看一場電影。 三、反映生活。 1.提出建議。 聽了這幾位同學的介紹，老師感到很高興，因為老師了解了一小部分同學的課余生活。但我們沒有更多的時間讓大家一個一個都介紹，大家說怎么辦?好!呆會兒請大家寫。在寫之前，老師要告訴大家，剛才同學們的發(fā)言有兩點要注意。一是有的同學把偶然參加的一兩次活動作為課余生活;二是有的同學課余生活是不健康的或危險的，如射彈子，晚上去掏墻洞捉鳥等，還有的課余生活完全是為了玩，沒有什么意義。怎樣才能介紹好的課余生活呢?請大家打開課本，學習本次的習作要求及提示。 2.學習習作要求及提示。 自讀、思考：本次習作有什么要求?要注意什么? 交流：本次習作的要求是圍繞中心有詳有略地介紹自己的 課余生活。要注意3點：確定中心，選好事例，有詳有略。 (板書：確定中心、選好事例：有詳有略) 講解：確定中心就是選擇自己最喜愛的有積極意義的一種活動寫(補充板書：最喜愛，有意義)，選好事例就是選自己印象最深的一兩次來寫(補充板書：印象最深)，并且詳寫跟中心有關的內容(補充板書：詳寫跟中心有關的內容)。 3.學生試寫，反映生活。 題目可用指定題我的課余生活，也可以自定-以課余生活的名稱作題目中的主要詞語，如我愛集郵、課余栽培樂趣多等。 第二課時 課前準備 柔和、優(yōu)美的輕音樂。 教學目標 通過講評，例文比較，進一步修改習作及謄抄。 教學過程 一、學生繼續(xù)寫作5分鐘。 二、講評指導(教師在學生習作過程中巡回輔導，并有意識地挑選習作)。 同學們基本上把自己喜愛的活動寫下來了，老師看到了許多優(yōu)秀的習作，他們都能(指板書)圍繞中心有詳有賂地介紹自己的課余生活。但也發(fā)現(xiàn)有些同學的習作還存在一些問題。 1.選材問題。 有位同學寫我愛游泳，安排了以下的材料，請你們看他這樣的選材是否合理，不合理的材料打個，并說明理由： 我愛游泳 我的課余生活豐富多彩，我愛游泳。 爸爸是游泳能手，我愛看爸爸游泳。 我學會了游泳，并愛上了游泳。 我一次游泳的經過，樂趣無窮。 游泳的好處是有益身心，增長知識。 (材料與本次習作無關，應該刪去。) 根據(jù)本次習作要求，上面的材料哪些應詳寫，哪些可略寫? (學生回答，略次詳詳略) 根據(jù)習作題目我愛游泳，可看出習作的重點是愛，如何愛游泳應作為詳寫內容，其余的內容可略寫。 2.中心思想方面。 同學的作文題目是()，而中心是()， 這樣對嗎?你認為應該怎樣確定? 3.詳略方面。 同學的作文中心是()，所以，() ()應該詳寫，()該略寫。 4.選擇中心明確詳略得當?shù)倪M行講評(也可以附文我愛集郵為例)。 三、修改習作。 請同學們對照要求，自行修改，老師將把好的習作連同照片一起展示在宣傳欄內。 四、佳作共貨。 通過修改，大家的作文都有了進步，按下來請把你的作文輕聲、有感情地讀給同桌聽，同桌再給你修改-