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文檔簡介

課文獅子和鹿教案范文 【學習目標】 、正確流利有感情地朗讀課文。 、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。 、培養(yǎng)獨立閱讀的能力。 【學習重難點】 培養(yǎng)獨立閱讀的能力。 【教學過程】 一、（課前板書：8*獅子和鹿）今天我們學習8課，讀讀課題 瞧，課題上帶有，這樣的課文我們以前也學過，大家回憶一下，學這種課文有什么要求？（生：這是略讀課文，要求我們自己采用各種方法去學習，只需要讀懂大致意思）自己學習課文內(nèi)容你會用哪些方法？（如：、詞典、聯(lián)系上下文等）現(xiàn)在我們繼續(xù)用這些方法來學習這個故事，請大家默讀課文，邊讀邊思考，課文講了個什么故事，你覺得什么地方有趣，還有什么地方有疑問，都請做上記號。 二、讀課文，體會鹿的情感變化 、課文講了個什么故事，你能用比較短的幾句話說清楚嗎？先說給你的同桌聽聽。（然后再指名說，注意引導學生把內(nèi)容說清楚完整，盡量用簡短的話。） 、這個故事非常有意思，文中的這只鹿先是十分欣賞自己美麗的角，討厭難看的腿，后來美麗的角使它差一點命喪虎口，難看的腿卻幫它虎口逃生，（師邊板書：欣賞美麗的角險些喪命討厭難看的腿虎口逃生）真是出人意料，我們把自己當作這只鹿，再來讀讀課文，體會體會鹿的感情。 、鹿的感情有哪些變化？（師板書：愉快地欣賞失望地抱怨驚慌地逃命嘆氣） 、和你的同桌配合起來讀一讀，還可以加上動作演一演，盡量把這只鹿自得地欣賞抱怨驚慌地逃命嘆氣的樣子活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來。（師巡視，指名上臺演一演，同學評一評，師引導學生對照課文進行評價）讓學生對略讀課型的學習要求有所了解；對學習方法進行提示，讀的時候要求學生邊讀邊用鉛筆勾畫，旨在通過教給自學的方法，逐步培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。初步培養(yǎng)學生對課文內(nèi)容的歸納把握能力。體現(xiàn)讀的層次，促進學生積極思考。在演和評的過程中，促進學生積極思考，進一步理解課文內(nèi)容。 、看到這樣的結(jié)果，你有什么想法呢？（學生各抒己見，不強求一致） 三、聯(lián)系陶罐和鐵罐再讀課文 學完了這兩課，你覺得它們有什么共同之處嗎？生活中也常常有這樣的事，和小組的同學談一談。 四、讀故事公雞和母雞，說說故事所講的道理 板書 獅子和鹿 欣賞美麗的角險些喪命討厭難看的

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