大海的歌的教案設(shè)計(jì).doc

大海的歌的教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫生字。 2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。 3.經(jīng)歷理解詩(shī)歌的過程。 4.激發(fā)想象和探究心理。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，并背誦課文。 教學(xué)難點(diǎn)：了解問答式的表達(dá)式。 教具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)語。 同學(xué)們，你們見過大海嗎?是從哪里見過的?它給你留一最深印象的是什么? 二、學(xué)習(xí)生字。 1.借助拼音讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字，難寫的字及不懂的詞。 2.請(qǐng)同學(xué)說出文中需要注意的字的讀音。 藍(lán)、懷、流、 3.我們一起把這些易錯(cuò)的字的音讀一讀。 4.出示生字卡片，抽學(xué)生讀。 5.掌握了方法，還需要記住字形。請(qǐng)同學(xué)之間交流，用什么方法來記住字形? 6.根據(jù)剛才的分析，學(xué)生獨(dú)立書寫，老師巡視具體指導(dǎo)。 7.讀下列詞語，看能否將剛才所學(xué)生字對(duì)號(hào)入座，并積累下列詞語。 回答藍(lán)色唱歌懷里漁民流汗 三、讀課文，鞏固字音，初步感受知課文。 作業(yè) 一、我會(huì)讀(在正確的讀音上打“”) 漁民(mnmng)流汗(lini) 藍(lán)色(lnnn)懷里(huifi) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利地朗讀課文。 2.圖文結(jié)合學(xué)懂課文，朗讀課文。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影器。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 1.出示生字卡片，抽學(xué)生認(rèn)讀生字。 2.點(diǎn)學(xué)生上黑板聽寫生字。 二、理解課文內(nèi)容。 1.師范讀課文，同學(xué)們思考：課文分幾部分?分別寫什么? 2.學(xué)習(xí)第一部分。 (1)同學(xué)們，你們喜歡浪花嗎?想不想成為它的朋友? (2)既然想成為朋友，那就應(yīng)該多關(guān)心它，和它說說。那同學(xué)們想說些什么呢? (3)那我們來看看小作者問它什么樣。 (4)請(qǐng)同學(xué)們讀課文，回答以上問題。 (5)講解： “浪花幾時(shí)開?請(qǐng)你去問風(fēng)。”意思是說浪花是在 有風(fēng)的時(shí)候才開。即一吹，就掀起了浪花。 “浪花什么色?朵朵如白云。”意思是說浪花的顏 色跟白云一樣。 “浪花開多少，千千萬萬朵”。意思是說浪花有許許多多。 3.學(xué)習(xí)第二部分。 (1)請(qǐng)同學(xué)們朗讀第二部分，然后回答海水是什么顏色，什么味道。 (2)這是什么原因呢?你知道嗎? 三、指導(dǎo)感情朗讀。 1.請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀回答和浪花、海水的話。 2.同學(xué)們?cè)u(píng)議誰讀得好。 四、才藝展示。(誰能用舞蹈或其它的形式表演一下) 1.分小組準(zhǔn)備 2.進(jìn)行表演。 3.予以肯定。 五