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Recycle1 第3課時教學設計崆峒鎮(zhèn)西溝小學 孔玉虎【教學內(nèi)容】人教PEP 三年級,四年級下冊 Recycle1 【主 題】Recycle1【課 時】第3課時:三年級Look and tick (). Find and circle. 四年級Read and circle Read and write 一、教學目標1. 能就家庭成員的相關話題進行提問和回答。2. 能理解描述一天活動的短文并圈出描述天氣的單詞。二、教學重難點重點能完成閱讀任務。難點1.就家庭成員的相關話題進行提問和回答。2.能描述一天活動的活動。三、教學準備多媒體課件4、 教學過程三年級四年級Step 1: Warm-up1. 課堂口語練習。T: Hello, everyone.Ss: Hello, Mr/Miss.T: How are you today?Ss: Fine, thanks.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.2. Free talk(可以參考下面的問句)。Whos that boy/girl?What time do you get up/have lunch/.?Whats the weather like today?Step 2: Presentation1. Look and tick().(1) 學生自由討論自己學過的表示家庭成員的單詞,在畫紙上用簡筆畫把相應的人物畫出來,并用學過的相關句型進行對話,如:S1: Look at the man. Hes my father.S2: Whos the girl?S1: Shes my sister.(2) 請一位學生讀一讀本部分情景圖上面的單詞,然后讓學生觀察情景圖,并與同桌討論掛圖內(nèi)容。(3) 讓學生觀察掛圖并在相應的單詞前畫“”。(4) 請一位學生讀情景圖下面的句型,然后讓學生用句型“Whos that .?”,“Hes/Shes.”與同桌進行對話。(5) 出示問題: Who is not here? 并讓學生回答。2. Find and circle.(1) 教師出示教學掛圖,讓學生說一說掛圖上有什么東西,并嘗試用學過的句型描述掛圖上的東西,如:A man is in the picture.A rat is in the picture, too.There are pens.There are ten pens.A can is in the rats hand.(2) 學生根據(jù)掛圖圈出單詞,然后師生一起核對答案,教師將圈出的單詞寫在黑板上。Answers:man rat pen ten can big fat thin(3) 讓全班學生一起讀黑板上的單詞。1.Read and circle.(1) 教師簡單介紹背景。T: John is a student. Lets know something about Johns day.(2)教師請幾位學生將本部分的六段話讀一讀(或者自由讀),學生根據(jù)描述完成下列表格。Johns DayTimeActivitiesAt 6:00At 7:30At 9:00(3)學生完成上面表格。(4)讓學生自主閱讀,回答下面的問題。1) Whats the weather like at 6:00 in the morning?2) What time does he go to Chinese class?3) Does John have an umbrella?Answers:(1) Its sunny.(2) At 9 oclock.(3) No, he doesnt.2.Read and write(1) 教師出示教學掛圖,讓學生說一說掛圖上有什么東西.(2) 學生根據(jù)掛圖填單詞,然后師生一起核對答案。Step3: Extension讓學生拿出課前準備的筆和紙,根據(jù)自己的實際情況畫出自己的family tree,然后向同桌介紹自己的家庭,學生可能會用到下面的句型:This is my.He/She is . years old.Whos that.?He/She is my.接著教師請幾位學生展示自己的family tree,并介紹自己的家庭成員。 學生畫表格,寫出自己的作息表,并在四人小組內(nèi)進行介紹,然后教師請幾位小組代表介紹自己的作息。Step 4: Summary師生共同總結本節(jié)課學習的主要知識。2. 鼓勵學生有規(guī)律地進行復習,鞏固已學知識。Step 5: Homework1. 抄寫四會單詞和句子。2. 用英語把你的家人介紹給自己的同學和朋友。(三年級) 用英語向朋友介紹自己一天的作息。(四年級) 4 / 5
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