新人教版八年級上冊物理教學(xué)計(jì)劃.pdf

八年級物理上冊教學(xué)計(jì)劃八年級物理上冊教學(xué)計(jì)劃 一 基本情況一 基本情況 本人任教 155 156 兩個(gè)班的物理課 這 2 個(gè)班的學(xué)生多數(shù)年齡較小 思維 活躍 學(xué)習(xí)目的比較明確 學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正 由于物理是新開設(shè)的學(xué)科 其 本身又有較強(qiáng)的趣味性 相信絕大多數(shù)學(xué)生對這一學(xué)科會(huì)有比較濃厚的興趣 他 們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強(qiáng)烈的好奇心 好奇心驅(qū) 使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因 這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)造 思維的動(dòng)力和源泉 若能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 激發(fā)學(xué)生的求知欲 消除學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙 學(xué)生就能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)物理 會(huì)懷著一顆求知的心去 探索物理這個(gè)美妙的世界 從而為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)并提供保證 但據(jù)了解也有 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確 存在混日子的現(xiàn)象 還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不 夠持久 這都是學(xué)習(xí)的不利因素 二 教材分析二 教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初二物理教材上冊 教材內(nèi)容共六單元 現(xiàn)就六個(gè)單元簡 要分析如下 教材在內(nèi)容選配上注意從物理知識(shí)內(nèi)部積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的 相互作用 在學(xué)習(xí)方法上積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 參與實(shí)踐通過學(xué)生自己 動(dòng)手 動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展 教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的 由易到難 由簡到繁 以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系 這樣 編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主 體 把學(xué)生當(dāng)作第一讀者 按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料 全書共 6 章 每章 開頭都有幾個(gè)問題提示這一章的主要內(nèi)容 并附有章節(jié)照片 照片的選取力求具 有典型性 啟發(fā)性和趣味性 使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù) 在引入課題 講述知識(shí) 歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實(shí)驗(yàn) 插圖 練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問題 點(diǎn)明思路引 導(dǎo)思考 活躍思維 許多節(jié)還編排了 想想議議 提出了一些值得思考討論的問 題促使學(xué)生多動(dòng)腦 多開口 全書通過 科學(xué)之旅 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式 科學(xué)探究 了 解科學(xué)探究的基本要素和程序 學(xué)生體驗(yàn)感悟科學(xué)探究的基本程序和方法 認(rèn)識(shí) 如何學(xué)習(xí)物理 掌握科學(xué)探究的技能 掌握實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和操作技能 認(rèn) 識(shí)科學(xué)探究的主要途徑是實(shí)驗(yàn)探究 三 教學(xué)目標(biāo)三 教學(xué)目標(biāo) 通過一學(xué)期的物理教學(xué) 使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來 在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的 同時(shí) 對周圍的自然世界有一個(gè)重新的 更加科學(xué)的認(rèn)識(shí) 1 進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢 學(xué)習(xí)新的物理教育 觀念 圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn) 開展教學(xué)研究活動(dòng) 特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要 積極實(shí)踐 積累經(jīng)驗(yàn) 2 進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn) 落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 認(rèn)真思考和操作 并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 鼓勵(lì)學(xué)生在 課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn) 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練 3 進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué) 樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念 物理 教學(xué)要 從生活走向物理 從物理走向社會(huì) 注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決 簡單實(shí)際問題的能力 4 積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng) 強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié) 要盡可能地?cái)U(kuò)大物 理教學(xué)空間 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面 發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長 發(fā)揮他們的 主動(dòng)性 自主性和創(chuàng)造性 物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心 初步訓(xùn)練一些科學(xué)工 作方法 如社會(huì)調(diào)查 參觀訪問 資料查詢 科技制作 科學(xué)實(shí)驗(yàn)等 物理科普 講座的內(nèi)容 主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí) 5 貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則 培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力 教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際 要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際 學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際 反對離開社 會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的 講條條 讀條條 理論聯(lián)系實(shí)際 還要注意適 應(yīng)新情況 增強(qiáng)時(shí)代感 加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性 體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn) 要注意緊跟時(shí)代步伐 把握時(shí)代脈博 努力運(yùn)用新材料 新信息以及社會(huì)生活中 的熱點(diǎn)問題 要注意創(chuàng)設(shè)新情景 提出新問題 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 促進(jìn)學(xué)生 生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí) 四 具體措施四 具體措施 1 努力學(xué)習(xí)新課改新理論 不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì) 2 把德育教育放在首位 以育人為本 把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義的 建設(shè)者和接班人 3 積極參與教學(xué)研究活動(dòng) 認(rèn)真搞好備課組的研討 抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率 4 積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革和嘗試 認(rèn)真實(shí)踐 3611 的教學(xué)模式 讓學(xué) 生在自學(xué)自悟 合作交流的基礎(chǔ)上主動(dòng)地掌握知識(shí) 形成能力 5 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作的能力 積極準(zhǔn)備演 示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn) 盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn) 讓學(xué)生參與 活動(dòng) 讓學(xué) 生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程 6 改革自己的課堂教學(xué) 積極學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教學(xué)手段 提高課堂教學(xué)效率 7 對照 物理課程標(biāo)準(zhǔn) 認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料 備好每一節(jié)的教 案 不打無準(zhǔn)備的仗 五 課時(shí)安排五 課時(shí)安排 科學(xué)之旅 1 課時(shí) 第一章5 課時(shí) 第二章5 課時(shí) 第三章5 課時(shí) 第四章6 課時(shí) 第五章6 課時(shí) 5 課時(shí) 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題本作品由網(wǎng)絡(luò)收集 如果喜歡請分享給您的好友 同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議 謝謝 本作品由網(wǎng)絡(luò)收集 如果喜歡請分享給您的好友 同時(shí)歡迎您提出寶貴意 見和建議 謝謝 本作品由網(wǎng)絡(luò)收集 如果喜歡請分享給您的好友 同時(shí)歡迎您提出寶貴意 見和建議 謝謝 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國家意識(shí) 主流意識(shí)形態(tài) 黨的認(rèn)同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任 國家認(rèn)同 國際理解 人文底蘊(yùn) 科學(xué)精神 審美情趣 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 身心健康 實(shí)踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢 四 一標(biāo)多本 教材質(zhì)量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價(jià)值觀 做到 整體規(guī)劃 有機(jī)滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學(xué)弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個(gè)延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性 編研結(jié)合 四 貼近當(dāng)代學(xué)生生活 體現(xiàn)時(shí)代性 部編本 語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn) 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制 綜合性更強(qiáng) 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識(shí)體系 四 三位一體 區(qū)分不同