（福建專版）中考歷史總復(fù)習 主題02 統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合考點跟蹤突破.doc

主題02統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合1. (17連云港)“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”詩中描繪了嬴政(a)a. 十年征戰(zhàn)，統(tǒng)一全國b. 自稱皇帝，君臨天下c. 任免官員，中央集權(quán) d. 焚書坑儒，思想專制2. (17模擬)右圖秦朝中央行政系統(tǒng)簡表中的方框內(nèi)應(yīng)填寫(a)a. 御史大夫b. 三公九卿c. 司隸校尉d. 十三州部3. (17模擬)秦統(tǒng)一六國之后，福建首次被納入中央王朝行政建制，屬閩中郡?？な禺a(chǎn)生的方式是(c)a. 世襲繼承 b. 地方推薦c. 皇帝任命 d. 考試選拔4. (17模擬)漢武帝為鞏固大一統(tǒng)局面，在思想上采取“凡不在六藝(六經(jīng))之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進”的措施?！翱鬃又g(shù)”指的是(c)a. 法家思想 b. 道家思想c. 儒家思想 d. 墨家思想5. (17模擬)以下事件發(fā)生在漢武帝統(tǒng)治時期的是(d)焚書坑儒頒布“推恩令”張騫出使西域“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”a. b. c. d. 6. (17宿遷)下圖所反映的是(b)a. 張騫通西域 b. 絲綢之路c. 鄭和下西洋 d. 玄奘西行7. (17云南)絲綢之路是歷史上橫貫歐亞大陸的貿(mào)易交通線，這條古商路以運送絲綢為主，19世紀下半期，德國地理學(xué)家李希霍芬最早將這條古商路稱為“絲綢之路”，絲綢之路的開通，下列哪位人物功不可沒？(c)a. 玄奘 b. 鑒真 c. 張騫 d. 鄭和8. (17模擬)對三國鼎立局面的形成有直接影響的戰(zhàn)役是(c)a. 巨鹿之戰(zhàn) b. 官渡之戰(zhàn)c. 赤壁之戰(zhàn) d. 淝水之戰(zhàn)9. (17模擬)曹操是中國古代史上著名人物。他生活在(b)a. 西漢時期 b. 東漢末年c. 三國鼎立時期 d. 南北朝時期10. (17眉山)三國兩晉南北朝時期，江南地區(qū)得到了開發(fā)，下列屬于它的表現(xiàn)的是(d)a. 北方人南遷，帶去了勞動力和先進技術(shù)b. 江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定c. 為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)d. 修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田11. (17模擬)495年，孝文帝發(fā)布詔令：“不得以北俗之語，言于朝廷，若有違者，免所居官?！痹t令表明孝文帝決心(b)a. 遷都洛陽 b. 改說漢語c. 改穿漢服 d. 采用漢姓12. (17龍東)北魏孝文帝改革的主要措施包括(c)在朝廷中必須使用漢語遷都長安官員及家屬都必須穿戴漢族服飾改用漢族姓氏a. b. c. d. 13. (17模擬)論從史出是歷史學(xué)習的重要方法。北魏孝文帝實行鮮卑族改漢姓、與漢人通婚的改革措施，其歷史作用是(d)a. 統(tǒng)一黃河流域 b. 消除民族矛盾c. 發(fā)展北方經(jīng)濟 d. 促進了民族交融14. (17模擬)小歷在查閱作業(yè)幫“評說秦始皇”時遇到兩種參考答案：a.秦始皇強化思想控制，倡導(dǎo)儒家學(xué)說，有力促進思想統(tǒng)一；b.秦始皇滅六國，立郡縣，創(chuàng)立中央集權(quán)制度。你認為哪種答案是錯誤的？請說明理由。a答案是錯誤的。理由：秦始皇焚書坑儒，不可能倡導(dǎo)儒家學(xué)說?；虺珜?dǎo)儒家學(xué)說，促進思想大一統(tǒng)是漢武帝，與秦始皇無關(guān)。15. (17模擬)“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉?！遍喿x材料，回答問題。材料一(1)材料一中的兩幅圖共同反映秦朝實行的政治制度是什么？封建專制主義中央集權(quán)制度。材料二(北宋時)初蜀人以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易。摘自文獻通考(2)根據(jù)材料二，說出北宋時期在商業(yè)流通領(lǐng)域的創(chuàng)新是什么？該項創(chuàng)新有何作用？交子的使用；有利于商業(yè)的發(fā)展。材料三明代成化年間(14651487)，科舉考試之法又大大變更，用排偶文體闡發(fā)經(jīng)義，稱為“八股”，亦稱“時文”“制義”或“制藝”。以后便承襲下來，格式愈益嚴格，文章越發(fā)空虛。摘自百度百科(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識，指出明代的“科舉考試之法”及“大大變更”的原因。八股取士；為了加強君主專制(為了加強思想控制)。(4)今天我們對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新形式多樣，試舉一例說明。示例1：經(jīng)典誦讀，掌握和理解中國古代經(jīng)典。示例2：通過課本劇了解掌握古代傳統(tǒng)文化等。16. (17模擬)閱讀下列材料，回答問題。材料一秦始皇廢分封，置郡縣，郡縣的主要官吏由皇帝任免升遷，地方官僚間沒有戰(zhàn)亂、兼并之事。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千年間歷代王朝地方行政制度的基本模式。材料二公元前127年，劉徹頒布了史稱“推恩令”的詔書，規(guī)定諸侯王死后，除嫡長子承襲封國的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，賜給庶子以為侯國。王國由是一再縮小、亦無政治特權(quán)，王國、侯國的主要官吏由皇帝任免，同于郡縣他以一個極具智慧的方案將威脅國家統(tǒng)一與穩(wěn)固的諸侯王勢力徹底消解于無形。摘編自張傳璽主編中華文明史第二卷(1)據(jù)材料一，秦朝在地方上實行的制度是什么？總結(jié)這一制度的作用?？たh制。加強中央集權(quán)；有利于社會安定；開創(chuàng)地方行政制度的基本模式。(答出其中兩點即可)(2)請你推測材料二中“劉徹”指的是歷史上哪一位皇帝，并寫出推測理由。漢武帝。公元前127年在位的皇帝是漢武帝；頒布“推恩令”的是漢武帝；王國問題徹底解決是在漢武帝時期。(答出其中一點即可) (3)結(jié)合材料，從共性角度簡要評價上述兩位皇帝。示例：兩位皇帝都重視處理中央與地方關(guān)系，加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)一。他們都是歷史上有作為的皇帝，都對統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展做出重要貢獻。17. (17模擬)某歷史興趣小組進行“絲路情懷”的主題學(xué)習探究，請你參與下列活動?！救碎g正道是滄桑】“千年覓路之旅”陸上絲綢之路海上絲綢之路材料公元七世紀，一個大唐的僧人踏上了絲綢之路，他要前往遙遠的西方，尋求佛法。cctv解說詞東方的航海家中國人從容溫順，不計前仇，慷慨大方，從不威脅他人的生存；他們?nèi)蔽溲b，卻從不征服異族，也不建立要塞。李約瑟填空陸上絲綢之路的開拓者是_；大唐的僧人是指_。東方的航海家是指_?！疽捖仿嫒玷F】(1)結(jié)合所學(xué)知識，在上表中的處填寫三位歷史人物。歷史人物：張騫；玄奘；鄭和。(2)假如你生活在元朝時期的福建，將前往古印度從事貿(mào)易，你會選擇圖1、圖2中的哪一線路？請說明你選擇該線路的理由。線