2020年六年級語文下冊成語專項(xiàng)專題訓(xùn)練.doc

2020年六年級語文下冊成語專項(xiàng)專題訓(xùn)練1. 根據(jù)語段填寫不同的“哭聲”的詞語。過了一會兒，他突然_了一下，全身顫抖，并用另一只手捂住臉。過了一會兒，他又開始_，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的_變成持續(xù)不斷的低聲_。講到中國的屈辱歲月，他自己又常常_。失敗了，別_，成功就在明天等著你。2. 補(bǔ)寫成語。_揚(yáng)頓挫 不_一格懸崖_壁 曲高和_然大悟 膾_人口長途_涉 張冠李_3. 將成語補(bǔ)充完整,并在處的成語后面再接龍兩個成語。_群力重于_ _4. 根據(jù)解釋選擇相對應(yīng)的八字成語。 解釋：比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。（ ）A .兵來將擋，水來土掩。B .不入虎穴，焉得虎子。C .八仙過海，各顯神通。D .攻無不克，戰(zhàn)無不勝。5. 把詞語補(bǔ)充完整。爭_恐_ 欲_又_躊躇_ _無其事魚_出_不可_上_ 響_霄6. 詞語巧積累。_喜若狂 怦然_ 不可思_ 熠熠生_隨_而來 半_半_7. 把下列詞語補(bǔ)充完整。眾志_ 貪_失_ _倒置勤_好_ 日新_ _守法_不倦 自我_ 多多_8. 下列句子中劃線的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A .小山似的海浪奔騰著，咆哮著，前赴后繼地?fù)湎虻贪?。B .兒童節(jié)這天一大早，同學(xué)們就帶著準(zhǔn)備好的禮物來到腿有殘疾的小貝貝家里，這是大家蓄謀已久的活動。C .面對茫茫宇宙，人類進(jìn)行了一次又一次卓有成效的探索。D .泗水河畔，孔子意味深長的一段話讓弟子們受益匪淺。9. 看到下面的詞語，你聯(lián)想到了什么？選擇一個詞語寫幾句話，描述你想到的畫面。美妙絕倫 風(fēng)卷殘云 斜風(fēng)細(xì)雨銀裝素裹10. 選擇。（1）“愛不釋手”的“釋”字在字典里有幾個意思，這里最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）（2）在中華人民共和國的開國大典中，親手升起新中國第一面國旗的是（ ）（3）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡腳公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。（ ）（4）要把“優(yōu)勝劣_、承前_后、畫龍點(diǎn)_、風(fēng)雨交_”四個詞語補(bǔ)充完整，應(yīng)選（ ）（5）根據(jù)三國演義的人物、情節(jié)生出的歇后語很多，“徐庶進(jìn)曹營”的后面部分是（ ）（6）各行各業(yè)都有反映自己行業(yè)特點(diǎn)的春聯(lián)。“除三山五岳病痛，收四海九州精華”、“藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華”和“入店聞香即忘返，出門回味又思來。”三幅春聯(lián)分別是_行業(yè)的春聯(lián)。（ ）11. 照樣子，連一連。兵來將擋（水來土掩） 耳聽為虛不入虎穴_ 近墨者黑眼見為實(shí)_ 水來土掩近朱者赤_ 焉得虎子12. 讀一讀，下面的四個成語只有一個用對了，請你把它選出來（ ）A .楊利偉是獨(dú)一無二的，除了美國和俄國的宇航員沒人能和他相比。B .新一屆中國女排東施效顰 ， 像老女排學(xué)習(xí)，終于獲得了世界杯的冠軍。C .把李白的望廬山瀑布說成是杜甫的，這不是張冠李戴嗎？D .這個歹徒小心翼翼 ， 竟敢在光天化日之下?lián)尳偎素斘铩?3. 把下列詞語補(bǔ)充完整。筋疲_ 亡_補(bǔ)_ _根問_流_息 _心協(xié)_ _眾一_14. 詞語巧積累。平心_ 暈頭_自得 不聲_15. 給下列的俗語、歇后語和名言依次填上意思相近的詞語，正確的一項(xiàng)是（ ）三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。 十五個吊桶打水七上八下。 知之為知之，不知為不知，是知也。 千里送鵝毛禮輕情義重。 A .忐忑不安 實(shí)事求是 雪中送炭 集思廣益B .集思廣益 忐忑不安 實(shí)事求是 雪中送炭C .集思廣益 忐忑不安 雪中送炭 實(shí)事求是16. 按要求做題。（1）寫“表示用心看”的詞語，如：凝視_（2）寫表示作戰(zhàn)勇敢的成語。_（3）用“信”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（不重復(fù)分）我是一個_的人，做事非常講_；_世上無難事，只怕有心人：只有努力拼搏，才能獲得成功，我對此_不疑。17. 補(bǔ)全詞語，再選詞填空。_無親 流落_百_交_ _襤褸應(yīng)_而_ 牛馬_年幼的她欲哭無淚，再也無法忍受這種_的生活。眼前的一幕讓這個七尺漢子_，淚流滿面。18. 下列不是出自寓言故事的成語是（ ）A .杞人憂天B .杯弓蛇影C .手不釋卷19. 將下列詞語補(bǔ)充完整。_流不_ 明_秋_ 神清_唱_打 迷途_ 有教_20. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號）各式各_翻_越_走_(dá)闖北 善罷_大_大擺 人_人_1.他簡直欺人太甚，我決不能_。2.大公雞_地走過去，想跟孔雀比美麗。3.山區(qū)的郵遞員每天都要_，把報刊、書信送到千家萬戶。21. 下列句子劃線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A .他望著八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌 ， 一首沂蒙頌一氣呵成。B .對于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉潯目其中，樂此不疲 ， 浪費(fèi)了不少寶貴的青春時光。C .得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。D .教語文的尚老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁 ， 學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。22. 圈出下面詞語中寫錯的漢字，并改在括號中。除惡勿盡_ 柬往知來_ 悔人不倦_ 迫不急待_23. 把下列詞語補(bǔ)充完整。_峰_立 _雄偉 _不斷_萬千 _羅列 波瀾_24. 根據(jù)解釋，選擇成語填空。迫不及待、鴉雀無聲、情不自禁、人山人海、目不轉(zhuǎn)睛、萬紫千紅（1）形容非常安靜。_（2）形容聚集的人極多。_（3）形容心情十分急切。_（4）抑制不住自己的感情。_25. 我會用：填字組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入橫線上。各_己見_難而上 不_下問精_求精_出心裁 _一反三針對同學(xué)們不喜歡學(xué)習(xí)歷史的狀況，老師改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。他_，結(jié)合歷史事件，利用大量的例子吸引同學(xué)們的注意力。老師要求我們討論時要_，遇到困難時要_，對掌握的知識要做到_。26. “近朱者赤，近墨者黑”所蘊(yùn)含的道理和下列哪句話最相似？（ ）A .青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。B .蓬生麻中，不扶而直。C .公生明，偏生暗。27. 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再回答問題。如_得_ 膽_鼠_鳳舞 驚_之_鳴_吠 害群_漏網(wǎng)_ _虎添翼每個詞語中都帶有_的名稱，我還會寫這樣的詞語：_、_。28. 把下列四字詞語補(bǔ)充完整。爭_斗_ 曇花_ 五顏_含苞_ 鮮花_ 確_實(shí)_29. 下列劃線詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（ ）A .這次考試考砸了，文文垂頭喪氣地回到了家中。B .這道題我一直搞不懂，直到聽了老師的詳細(xì)講解，我才恍然大悟。C .熱愛生命是一篇炙手可熱的小說，深受廣大讀者的喜愛。30. 劃線的詞語、詩句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?）