投擲輕物演示文稿.ppt

體育教學(xué)案例 投擲輕物 目錄 一 投擲輕物的意義二 案例的設(shè)計(jì) 1 課的導(dǎo)入 2 課的設(shè)計(jì) 投擲輕物的設(shè)計(jì) 叫號(hào)賽跑 的設(shè)計(jì)三 場(chǎng)地器材 投擲輕物的意義 投擲輕物在小學(xué)低年級(jí) 1 2年級(jí) 尤為重要 由于小學(xué)生身體相對(duì)弱小 不可能重物投擲 輕物的投擲就更能發(fā)展小學(xué)生力量 爆發(fā)力 重量輕的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展也更具有推動(dòng)作用 本節(jié)輕物投擲課就是遵循著新課程標(biāo)準(zhǔn)健康第一的指導(dǎo)思想 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性 體現(xiàn)出了心理健康教育的強(qiáng)烈意識(shí) 體現(xiàn)出合作意識(shí) 集體精神和愛國(guó)主義精神 提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣及創(chuàng)新精神來設(shè)計(jì)的 案例的設(shè)計(jì) 一 課的導(dǎo)入以 兩個(gè)小八路 導(dǎo)入課題 然后配樂 閃閃的紅星 用裂并隊(duì)形式變換各種隊(duì)形 師生一起利用沙包來做沙包操 動(dòng)作舒展 樂曲優(yōu)美 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和興趣 然后給學(xué)生一定的自由時(shí)間讓學(xué)生隨意的蹦 跳 投等再加以引導(dǎo) 啟發(fā) 把 教學(xué) 轉(zhuǎn)化成 點(diǎn)撥 這樣 學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)手持和腳踢花樣 向上 向前 向后方向自拋?zhàn)越觿?dòng)作 踩蛇尾 抓尾巴 快快跳起來 進(jìn)而又想出一位同學(xué)搖包一位同學(xué)跳 雙腳夾包搬運(yùn) 兩人互相拋接包 胯下傳包 還有繩包拋出后一些附加動(dòng)作 例如 數(shù)數(shù) 拍手 拍腳 拍腿 下蹲 轉(zhuǎn)體等許多頗有新意的游戲方法 從而使得游戲既能充分活動(dòng)全身各部肌肉關(guān)節(jié) 又能提高投擲教學(xué)的趣味性 使學(xué)生的創(chuàng)新性和個(gè)性得以發(fā)展 二 課的設(shè)計(jì) 本課設(shè)計(jì)圍繞著投擲輕物和游戲 叫號(hào)賽跑 兩個(gè)內(nèi)容 在教學(xué)中采用模仿法 自由練習(xí)法 觀察法 自我體驗(yàn)法 提問法 分層次練習(xí)法 我導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練法 使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 1 投擲輕物的設(shè)計(jì)師 同學(xué)們?cè)陔娪?電視中有沒有看過八路軍叔叔投擲手榴彈炸鬼子的鏡頭 生 有師 我們能模仿一下嗎 生 能師 好 下面我們就利用手中的沙包 來做一下模仿練習(xí) 每位同學(xué)練習(xí)三次 看誰模仿得最好 模仿時(shí) 學(xué)生們?cè)敢庠趺赐?就怎么投 然后 分別找學(xué)生來做示范 讓學(xué)生通過觀察 討論 交流 最后得出結(jié)論 肩上屈肘 肘部向前 快速揮臂 接著教師正確示范 并根據(jù)學(xué)生的回答把動(dòng)作要領(lǐng)編寫成兒歌 拿起小沙包 小手高于頭 肩上要屈肘 用力向前投 讓學(xué)生在練習(xí)中邊喊兒歌邊做 提高他們的練習(xí)興趣 師 八路軍叔叔在投擲手榴彈時(shí) 投的遠(yuǎn)不遠(yuǎn) 生 遠(yuǎn)師 不僅遠(yuǎn)還 生 準(zhǔn)師 對(duì) 同學(xué)們真聰明 回答得非常好 要準(zhǔn) 下面在我們的訓(xùn)練場(chǎng)地中間就有一座敵人的碉堡 咱們就來比一比 看誰能夠準(zhǔn)確擊中 在我的統(tǒng)一口下 先在大的圓上投 然后根據(jù)自己的實(shí)際情況自由選擇 可以在大圓上投 也可以在小圓上投 然后再男女分組投 看哪一組投中得多 最后讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)輪流投 如果用右手能投中的 可以嘗試左手投 投擲幾次后 采取學(xué)生自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)相結(jié)合的方法 評(píng)出爆破能手獎(jiǎng) 守紀(jì)律獎(jiǎng) 獎(jiǎng)勵(lì)紅五星標(biāo)志貼在胸前 練習(xí)過程中 兒童最大的需要是一種自我表現(xiàn)的欲望 在教師示范的基礎(chǔ)上 激發(fā)學(xué)生表演 組織小組討論 營(yíng)造一個(gè)展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái) 實(shí)踐 創(chuàng)造 一方面使學(xué)生充分參與課堂活動(dòng) 激發(fā)興趣 拓展了學(xué)生思維 充分張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性 另一方面 小小獎(jiǎng)勵(lì)是一種興奮劑 不僅使學(xué)生感受到了成功的歡悅 更對(duì)其以后的交往能力 創(chuàng)造能力起到不可估量的作用 2 叫號(hào)賽跑 的設(shè)計(jì)師 同學(xué)們的火力可真猛 鬼子已經(jīng)被我們打得落花流水 要逃跑怎么辦 生 追 抓 師 剛才同學(xué)們說得追也好 抓也好 都要有快速奔跑的能力 同學(xué)們想不想練就一身飛毛腿的功夫 多抓鬼子立大功 生 好師 下面我們來做一個(gè)奔跑的游戲 叫號(hào)賽跑 講解游戲的方法和規(guī)則 游戲過程中引導(dǎo)學(xué)生在圓上以兒歌形式做各種模仿動(dòng)作并發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)點(diǎn)拔 糾正 練習(xí)的場(chǎng)面非常熱烈 游戲時(shí) 用編寫的兒歌和小紅星等獎(jiǎng)品以及教師恰如其分的語言來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情 既培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 又讓學(xué)生在經(jīng)歷挫折和克服困難中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) 學(xué)會(huì)關(guān)心他人 發(fā)揚(yáng)體育精神 形成合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及積極進(jìn)取 樂觀開朗的生活態(tài)度 同時(shí)也提高了學(xué)生的速度素質(zhì) 使教學(xué)達(dá)到了高潮 課結(jié)束是師生在非常熟悉的樂曲 我有